• Тетяна анатольевнв

  • Збагачення ігрової діяльності-формування особистості




    Дата конвертації31.05.2017
    Розмір3,34 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Тетяна Ніконова
    Збагачення ігрової діяльності-формування особистості

    Для того, щоб виховання в грі проходило успішно, необхідно створити відповідні умови: достатня кількість часу для гри, площа для розгортання гри дій, необхідні іграшки та посібники та правильне їх розподіл в групі.

    Обогащение игровой деятельности-формирование личности

    Для гри в режимі дня наважився час до сніданку і після нього, після занять, на прогулянці, увечері до відходу додому.

    Найбільш повноцінно гра розгортається в приміщенні вечірньої пори, а на прогулянці до обіду і ввечері, якщо діти хочуть продовжити розпочату гру після обіду або в інший день, їм дозволяю залишити будівлю за умови, що вони розставлені акуратно. Це сприяє вихованню цілеспрямованості, підтримує інтерес до початої грі.

    Для задуму гри потрібні яскраві, хвилюючі враження. Після розповіді про працю пожежників, діти змовилися, пограти, але гра не вийшла, тому що вони не знали дії, вироблені пожежними і як користуватися засобами гасіння вогню. Запропонувала дітям сходити до пожежного щита. Розглянули всі, що там є.

    Розповіла для чого потрібен пісок, лом, сокира, багор і показала як ними діяти. Привернула дітей до ящика з піском. Розповіла, що вогонь можна загасити піском.

    Для збагачення дітей знаннями читала такі твори: Толстой. Н. "Пожежники собаки", С. Маршак. "Пожежа", К. Чуковський "Плутанина".

    Побудували пожежну частину.

    Основний вид ігор дітей дошкільного віку - сюжетно рольові ігри. У цих іграх вони відображають свої враження і ставлення до навколишнього і насамперед до діяльності дорослих.
    Тетяна анатольевнв:
    Використовую різні методи і прийоми в керівництві іграми, не можна придушувати ініціативу і творчість дітей.





    Збагачення ігрової діяльності-формування особистості