Використання інформаційно-комунікативних технологій в пізнавальному розвитку дітей дошкільного віку




Дата конвертації12.11.2019
Розмір3,69 Kb.
ТипТемочка

Ольга Булатова
Використання інформаційно-комунікативних технологій в пізнавальному розвитку дітей дошкільного віку

Ми живемо в стрімко мінливому світі, в епоху інформації, комп'ютерів, супутникового телебачення, мобільного зв'язку, інтернету.

Наше повсякденне життя вже більше неможливо уявити собі без інформаційно-комунікативних технологій.

«Комп'ютерні технології покликані зараз стати не додатковим« доважком »у навчанні і вихованні, а невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, що значно підвищує його якість» .Одна з форм організації роботи з комп'ютером в дитячому саду, яку ми використовуємо у своїй роботі - проведення організованою освітньої діяльності з використанням презентацій. Презентація, створена за допомогою програми Microsoft Power Point - зручний і ефективний спосіб цікаво піднести будь-яку інформацію. Вона поєднує в собі динаміку, звук, барвисте зображення, що значно покращує сприйняття інформації. Електронна презентація, як дитяча книжка, на кожному аркуші велика яскрава картинка з підписом-позначенням, а ви тільки гортає слайди. Мультимедіа дає можливість представити інформацію не традиційно, а за допомогою фото, відеографіки, анімації, звуку. Дітей приваблює новизна даних занять. Використання презентацій, дає можливість оптимізувати педагогічний процес, індивідуалізувати навчання дітей з різним рівнем пізнавального розвитку і значно підвищити ефективність психолого-педагогічної діяльності. Інтерактивна дошка, дозволяє управляти зображенням безпосередньо, без ноутбука. При цьому функцію комп'ютерної «миші» в приставці виконує спеціальний електронний маркер - стилус. Діти зможуть стилусом переміщати на дошці різні зображення, малювати лінії, фігури, розфарбовувати об'єкти і багато, багато іншого. Програмне забезпечення надає Microsoft Power Point і Word. Інтерактивна дошка дозволяє зробити заняття яскравіше, інформативніше і цікавіше, прискорити темп заняття і залучити до нього всіх дітей групи, допомагає їм подолати страх і сором, легко залучає до процесу засвоєння знань.

У роботі ми активно застосовуємо колекцію ігор «Розумна дитина», які розподілені по віковим групам та напрямками: «Збери пірамідку», «Що куди?», «Хто живе на фермі?», «Знайди кошенят», «Сніговик», «Парочки», «Знайди різницю», «Розклади», «Перевертні» і ще багато інших цікавих ігор.

Ігри можна використовувати для формування у дітей математичних уявлень, ознайомлення з оточуючим, розвитку мови, малювання. Діти з захопленням і бажанням виконують запропоновані ігрові завдання.

При використанні розвиваючих і навчальних комп'ютерних ігор досягаються наступні результати:

діти легше засвоюють поняття форми, кольору і величини;

швидше виникає вміння орієнтуватися на площині і в просторі;

тренуються увагу і пам'ять (зорова, слухова, образна, асоціативна);

розвивається дрібна моторика, формується найтонша координація руху очей і рук;

виховується цілеспрямованість і зосередженість;

розвивається уяву і творчі здібності.

Маючи велику картотеку ігор, нам легко здійснювати диференційований підхід до дітей, як на заняттях, так і при індивідуальній роботі з ними.





Використання інформаційно-комунікативних технологій в пізнавальному розвитку дітей дошкільного віку