• Мета уроку
  • Хід ігрового заняття

  • Урок по темі «Іграшки» на закріплення пройденого матеріалу для першої молодшої групи




    Дата конвертації05.03.2020
    Розмір7,21 Kb.
    ТипТемочка

    Ольга Вахитова
    Урок по темі «Іграшки» на закріплення пройденого матеріалу для першої молодшої групи

    Урок на закріплення пройденого матеріалу.

    «Іграшки» для 1 молодшої групи (2-2,5 року).

    Мета уроку:

    Закріплення раніше вивченого матеріалу. Виховання комунікативних здібностей.

    Дидактичні завдання:

    освітні:

    • Збагачувати словниковий запас.

    • Збагачувати мова дітей іменниками, прикметниками.

    • Формування уявлення про величину (великий, середній, маленький).

    Розвиваючі:

    • Розвивати спостережливість, інтерес до оточуючого простору, активність, увагу.

    • Розвивати зорове сприйняття, слухове і зорове увагу, дрібну моторику.

    • Розширення та збагачення знань дітей про види іграшок.

    • Сприяти формуванню інтересу дітей до оволодіння новим.

    виховні:

    • Виховувати бережливе ставлення до іграшок.

    • Виховувати вміння уважно слухати відповіді своїх товаришів, доповнювати їх.

    • Доставляти дітям радість і задоволення від занять.

    матеріал:

    • Папка з зображенням іграшок.

    • М'яка іграшка (білка).

    • Іграшки, розставлені по групі (машинка, пірамідка, їжачок, машина-кран, кораблик, неваляшка).

    Планшет-іграшка з горловинами, піддон з набором пробок (6 штук)

    Хід ігрового заняття:

    1. Вступна частина. Привітання:

    Всі заплескали в долоні,

    Дружно, веселіше!

    Застукали наші ніжки,

    Голосніше і швидше!

    За коленочкі вдаримо.

    Тихіше, тихіше, тихіше.

    Ручки, ручки піднімаємо,

    Вище, вище, вище!

    Закрутилися наші ручки.

    Знову опустилися.

    Покружляли, покружлявши

    І зупинилися.

    2. Основна частина.

    Сюрпризний момент: Лунає стукіт за дверима, вихователь дивиться хто прийшов.

    Вихователь: Дивіться діти, хто прийшов! Це білочка Маша! Давайте всі дружно привітаємося з нею.

    Відповідь дітей: Доброго дня!

    Вихователь: білочка Маша прийшла до нас в гості, щоб подивитися, які іграшки ми знаємо і як ми вміємо грати з ними. Розповімо білочку, що ми знаємо?

    Відповідь дітей: Так!

    Діти сідають на стільчики навколо білочки. Вихователь сідає поруч з білкою і дістає картки із зображенням іграшок.

    Вихователь: Давайте спочатку розповімо білочки Маші, загадки про іграшки.

    Вихователь зачитує загадки про іграшки, а діти відповідаю про яку іграшку йдеться. Потім вихователь показує картку, де зображена задумана іграшка.

    загадки:

    Впаде - поскакає,

    Вдариш - не плаче. (М'яч)

    дерев'яний Чоловічок

    Носить плаття з кілець.

    Люблять дорослі і діти

    Одягати кільця ці. (Пірамідка)

    Чи не змусиш лежачи спати.

    Лише вкладеш - хоче встати.

    повпирається баранчика

    Ця лялька. (Неваляшка)

    Це що за чудеса:

    Дме вітер у вітрила?

    Ні паром, ні дирижабль -

    По хвилях пливе. (Корабель)

    Маленькі будиночки по вулиці біжать,

    Хлопчиків і дівчаток будиночки везуть. (Автомашина)

    піднімає велетень

    Багато вантажу до хмар.

    Там, де постане він, потім

    Виростає новий будинок. (Підйомний кран)

    Вихователь: Діти, а давайте тепер знайдемо всі ці іграшки у нас в групі і покажемо нашу гості.

    Поки діти виконують завдання, вихователь розповідає білочку вірш про іграшки.

    Гарні у нас іграшки:

    Ляльки, ведмедики і хлопавки,

    З ними весело грати,

    Але не треба забувати:

    Іграшки - не люди,

    Але всі розуміють

    І дуже не люблять,

    Коли їх ламають.

    Нехай іграшки дружать з нами,

    Ображати ми їх не будемо,

    Пограємо і потім

    Все на місце приберемо.

    (З. Петрова)

    Діти виконують завдання. Знаходить іграшки і ставлять перед білочкою.

    Вихователь: Які ви в мене молодці! Знайшли все іграшки та показали їх! А тепер, давайте приберемо їх на місце і подивимося, що за подарунок принесла нам Білочка Маша.

    Діти прибирають іграшки і сідають на стільчики.

    Вихователь вносить мішок білочки. Підходить до столу і розкладає іграшки-планшети, принесені білочкою для дітей.

    Вихователь: Діти, підійдіть до столу і подивіться, що тут лежить. Подивіться які цікаві іграшки! У нашій групі таких немає.

    Діти підходять до столу і дивляться. Обговорюють побачене, чіпають.

    Вихователь: хто мені скаже, що це за іграшки?

    Відповідь дітей: машинка, пірамідка, їжачок, машина-кран, неваляшка, кораблик.

    Вихователь: правильно діти! А тепер давайте сядемо за стіл і пограємо з новими іграшками, а як з ними грати, нам зараз розповість білочка Маша.

    Дидактична гра "Збираючи іграшку".

    Дидактичні завдання:

    • Розвиток дрібної моторики.

    • Формування уявлень про величину (великий, середній, маленький).

    • Уміння розуміти і правильно виконувати завдання.

    Білочка Маша: діти, це незвичайні іграшки! Перед вами лежать іграшки з дірочками, які ви повинні закрити, а для цього, ви повинні правильно підібрати до кожної дірочки свою кришечку і прикрутити її на місце.

    Діти виконують завдання.

    Урок по теме «Игрушки» на закрепление пройденного материала для первой младшей группы

    3. Заключна частина.

    Вихователь: Діти, які ж ви молодці, ви все зібрали правильно!

    Відповідь дітей: Так!

    Вихователь: Ось уже і час підійшло, білочку пора вирушати назад додому в ліс. Давайте подякуємо її за такі чудові нові іграшки!

    Відповідь дітей: спасибі білочка Маша. Досвіданія!

    Вихователь забирає білочку з групи.

    рефлексія:

    Вихователь: діти, вам сподобався наш сьогоднішній урок? Хотіли б, щоб білочка ще раз прийшла і принесла нам щось нове?

    Відповідь дітей: Так! Нам дуже сподобалось.

    Обговорення вихователя і дітей по пройшов уроку.





    Урок по темі «Іграшки» на закріплення пройденого матеріалу для першої молодшої групи