• Прикріплені файли

  • Розвиток творчої уяви і його роль в передачі виразності образу при створенні композицій з природного матеріалу




    Дата конвертації12.01.2020
    Розмір3 Kb.
    ТипТемочка

    Юлія Анатоліївна Пережогіна
    Розвиток творчої уяви і його роль в передачі виразності образу при створенні композицій з природного матеріалу

    Уявляю свій досвід педагогічної роботи "Розвиток творчої уяви і його роль в передачі виразності образу при створенні спільних композицій з природного матеріалу"

    Актуальність теми: Гуманізація освіти, як одне із завдань сучасної освіти передбачає зосередження зусиль на розвитку кожної дитини як творчої індивідуальності, неповторності особистості. Особливе значення в цьому процесі має розвиток художньої творчості, що визначає можливість прояву і повноту розкриття творчих здібностей дітей в різних видах художньої діяльності. Разом з тим, доводиться констатувати, що в педагогічній літературі розглядалися лише окремі аспекти розвитку художньої творчості дошкільнят в процесі трудової діяльності. Досліджень, присвячених питанням створення умов для розвитку художньої творчості дітей дошкільного віку через трудове навчання, до теперішнього часу не проводилося. Саме тому в практиці роботи дошкільних установ організація даного виду діяльності утруднена.

    Мета - розвиток творчої уяви у дітей в роботі при створенні виробів і композицій з природного матеріалу. Завдання: 1. Розвивати продуктивну (конструктивну) діяльність дітей при роботі з природним матеріалом. 2. Знайомити з різновидами і властивостями природного матеріалу. 3. Вчити використовувати для закріплення частин клей, пластилін. 4. Залучати дітей до виготовлення виробів з природного матеріалу: кори, гілок, листя, каштанів, жолудів, горіхової шкаралупи і ін. 5. Розвивати інтерес до роботи з природним матеріалом. 6. Виховувати любов до природи.

    Провідна педагогічна ідея

    Художня праця дошкільнят дозволяє розвивати їх творчість за таких умов: - в процесі спостережень за об'єктами природи стимулюється образне сприйняття рослинного світу (колір, пропорції, пластичність форм і ін.); - здійснюється при поетапному навчанні даному виду праці: від естетичного сприйняття - через виконавство - до художньої творчості; - створення в куточку образотворчої діяльності розвиваючого середовища, активізує самостійне образотворче мистецтво дітей.

    Прикріплені файли:

    yulija-anatolevna-sokrascheno_kidqn.ppt | 884 Кб




    Розвиток творчої уяви і його роль в передачі виразності образу при створенні композицій з природного матеріалу