Скачати 10,58 Kb.

Психологічні ігри для дошкільнят «Кактуси ростуть в пустелі»




Дата конвертації17.04.2017
Розмір10,58 Kb.
ТипДитячі ігри

Скачати 10,58 Kb.

Ольга Петлюк
Психологічні ігри для дошкільнят «Кактуси ростуть в пустелі»

Психологічні ігри для дошкільнят

«Кактуси ростуть в пустелі»

Всі стають в коло, беруться за руки, ходять і кажуть:

«Кактуси ростуть в пустелі, кактуси ростуть в пустелі ...» Ведучий стоїть в центрі кола, іноді повертається. Несподівано хтось з гравців вистрибує з кола і кричить: «Ой!». Він обов'язково повинен зробити це так, щоб ведучий в цей момент його не бачив, а сусідні з ним гравці відразу зчіплюють руки. Якщо ведучий побачить, як хтось збирається вистрибнути, він доторкається до його плеча, і той залишається в загальному колі.

Ведучий запитує: «Що з тобою?»

Граючий придумує будь-яку відповідь, пов'язаний з кактусом (наприклад: «Я з'їла кактус, а він гіркий» або «Я наступив на кактус»).

Після цього грає повертається назад в коло, і вистрибувати можуть інші. Найголовніша умова - не повторюватися, відповідаючи на запитання ведучого.

Ті діти, які частіше за всіх виявляються поза колом, найбільш активні і мають більші лідерськими здібностями.

«Ведмежата на прогулянці»

Спочатку ведучий говорить: «Ви всі - маленькі ведмежата, ви гуляєте по лузі і збираєте солодку суницю. Один з вас - найстарший, він стежить за всіма іншими ».

Звучить весела музика, діти ходять по кімнаті і вдають із себе ведмежат - перевалюються, вдають, ніби збирають ягоду, наспівують пісеньки.

У цей час ведучий вибирає одного граючого і, коли музика зупиняється, оголошує, що він і є старший ведмежа. Його завдання (оголошується заздалегідь) - якомога швидше перевірити, чи всі ведмежата на місці, тобто доторкнутися до плеча кожного гравця.

Після того як він переконається, що ніхто не загубився, гра поновлюється, а через кілька хвилин ведучий призначає іншого старшого. Гра йде до тих пір, поки все не побувають в цій ролі. Той, хто виконає це завдання швидше за всіх, оголошується найшвидшим і самим старшим. Природно, це вийде тільки у того, хто буде діяти спокійніше і організованіше, ніж інші. В кінці гри ведучий пояснює, чому виграв зміг виконати завдання краще, ніж інші.

Гра «Ведмежата на прогулянці» дозволяє дітям навчитися швидко реагувати на завдання і правильно організовувати свої дії. Її можна проводити досить часто, змінюючи ведмежат на кошенят, курчат, слоненят і т. Д.

«Далеко-далеко, в густому лісі ...»

Гра - для дошкільнят. У цьому віці лідерські якості проявляються досить яскраво, зазвичай вони безпосередньо пов'язані з розумовою або фізичною перевагою. З віком ці якості можуть пропасти, якщо їх не розвивати.

Гравці сідають на стільці, закривають очі, і ведучий пояснює правила: вимовляється фраза «далеко-далеко, в густому лісі ... хто?» Один із граючих відповідає, наприклад: «лисенята». Якщо вимовляються кілька відповідей одночасно, ведучий не приймає їх і повторює фразу ще раз. Іноді граючим буває складно вирішити, хто повинен відповідати, але ведучий не повинен втручатися і дати хлопцям самим розібратися.

Коли єдиний відповідь отримана, ведучий говорить наступну фразу: «Далеко-далеко, в густому лісі лисенята ... що роблять?» Відповіді приймаються за тими ж правилами.

У цю гру можна грати досить довго, поки не набридне. Або - коли перша фраза стане досить довгою, можна почати спочатку. Єдина умова: всі фрази повинні починатися однаково: «Далеко-далеко, в густому лісі ...»

Зазвичай виходить так, що один або кілька гравців відповідають більше всіх. На них варто звернути увагу - саме вони мають найбільш розвиненими лідерськими здібностями.

"Корабельна аварія"

Ведучий оголошує: «Ми пливли на великому кораблі, і він сів на мілину. Потім піднявся сильний вітер, корабель знявся з мілини, але мотор зламався. Шлюпок досить, а от рація зіпсувалася. Що робити?"

Ситуація може бути і інший, головне - щоб з неї існувало кілька виходів.

Дітлахи обговорюють ситуацію, що склалася і розглядають всі можливі виходи з неї. Хтось пропонує один вихід, хтось - інший. Важливо звернути увагу на те, хто найактивніше бере участь в обговоренні, відстоює свою думку.

В результаті обговорення грають повідомляють ведучому свій вихід із ситуації, а він розповідає їм, що з цього вийшло. Природно, результат повинен бути вдалим. Ведучому не можна допустити «розколу» серед граючих, тобто того, що одна половина дітлахів вибере один варіант, а друга - інший.

"Пожежна команда"

На початку гри вибирається ведучий. Решта гравців представляють із себе «пожежну команду». Ведучий повинен відправити їх «пожежа» тушкувати. Гравці повинні бігати, метушитися і здійснювати якісь безглузді дії. Завдання ведучого - зуміти їх «зібрати» і змусити «загасити пожежу». В результаті кожен гравець дає за п'ятибальною шкалою свою оцінку поведінці ведучого.

Потім гравці міняються місцями - провідним стає хтось інший. Гра повторюється. Далі кожен з гравців знову дає свою оцінку поведінці ведучого. Гра продовжується до тих пір, поки кожен з гравців не виявиться на місці ведучого. Переможцем буде той, хто отримав більше балів.

«Фотограф»

На початку гри вибирається ведучий - «фотограф». Ведучий повинен зробити цікаві «фотографії», значить йому треба посадити інших хлопців на свій розсуд. «Фотографу» належить діяти швидко і чітко. Комусь із учасників гри він може запропонувати роль вчителя - отже, тому треба прийняти відповідну позу. Хтось може стати «поліцейським», хтось «актрисою», хтось «фокусником».

Кожен з гравців дає свою оцінку діям «фотографа» за п'ятибальною шкалою. Далі гравці міняються, «фотографом» стає іншою. Гра продовжується до тих пір, поки всі хлопці не побувають в ролі «фотографа». А щоб гра була ще цікавіше, можна взяти «Полароїд» і робити моментальні знімки. У кращого «фотографа», відповідно, знімки вийдуть якісніше, значить він краще за інших вміє домагатися, щоб оточуючі виконували його вимоги, і є лідером.

«Я найкращий, а ти?»

Всі дітлахи повинні відчути згуртованість і отримати порцію підбадьорення і схвалення, а в атмосфері взаємосприйняття і гарного настрою діти хоч на деякий час забудуть про свої страхи і сумніви. Гра розрахована на участь не надто великого числа дітей (від 3 до 5).

Одного з дітлахів під загальні схвальні вигуки взгромождалісь на стілець, і на деякий час мрія опинитися на сцені і заслужити захоплені оплески стає реальністю. Решта щільним кільцем оточують стілець і плескають у долоні.

На цьому почесному місці повинен побувати кожен з гравців, а насолода від гри отримують і ті, на чию адресу лунають оплески, і ті, хто аплодує.

«По головній вулиці з оркестром»

Гра допомагає дітям позбутися негативних емоцій, а також представити себе важливим диригентом оркестру. Ця вправа не тільки бадьорить, але і створює відчуття спаяності. Для гри знадобиться касета із записом завзятою і веселої музики, яка подобалася б дітям і викликала у них позитивні емоції.

Всі дітлахи повинні згадати диригента і ті рухи, які він виконує в оркестровій ямі. Всім разом треба встати в загальне коло, уявити себе диригентами і «диригувати» уявним оркестром. При цьому повинні брати участь всі частини тіла: руки, ноги, плечі, долоні ...

«Садівник»

Для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку; бажано, щоб число учасників було не менше 10.

Виберіть ведучого. Їм нерідко стає доросла людина.

Всі діти беруть собі назви кольорів. Ведучий починає гру, вимовляючи наступний текст: «Я садівником народився, не на жарт розсердився, всі квіти мені набридли, крім ...», і називає один з квіток з числа обраних дітьми. Наприклад, "... крім троянди». «Роза» негайно повинна відгукнутися: «Ой!». Ведучий або хтось із гравців запитує: «Що з тобою?» «Роза» відповідає: «Закохана». Той же гравець або ведучий запитує : «у кого?» «Роза» відповідає, наприклад, «в фіалку». Негайно повинна відгукнутися «Фіалка»: «Ой!» і т. д. Якщо ви не відгукнулися, коли назвали ваш квітка, або самі «закохалися» в того, кого тут немає, то ви програли. Гра починається спочатку.

Ніс, рот ...

Вона навчає вмінню швидко реагувати на ситуацію, розвиває їх увагу та здатність швидко перемикати його з одного предмета на інший.

Зазвичай провідним стає доросла людина. Сядьте обличчям до дітей, розсадивши їх півколом. Почніть гру, вимовляючи: «Ніс, ніс, ніс, ніс ...». При цьому витягнутим вказівним пальцем доторкайтеся до свого носа. Діти повинні робити те ж саме. Раптом змініть слово: «Ніс, ніс, рот ...», але доторкнутися ви повинні не до рота, а до іншої частини голови, наприклад до чола або юшку. Завдання дітей - доторкнутися до тієї ж частини голови, що і ви, а не до тієї, яку ви назвали. Той, хто помиляється більше 3 разів, виходить з гри.

Переможцем вважається гравець, найдовше залишився в грі.

«Продуктова база»

Вибирається ведучий. Він буде «директором продуктової бази». Ще один - «директором магазину». Решта гравців є «продавцями». Суть гри полягає в наступному - до «директору продуктової бази» приходить один «продавець» і запитує його про те, які продукти є в наявності. «Директор бази» називає йому певний список, наприклад: «Є морозиво, ковбаса" Останкінська ", ковбаса" Салямі ", копчені сосиски, сир" Голландський ", чай" Індійський ", молоко, масло, маргарин».

«Продавець» повинен запам'ятати і передати «директору магазину». Складність в тому, що записувати найменування продуктів не можна, можна тільки запам'ятовувати. При цьому самі ведучі цілком можуть записати те, що сказали, щоб потім перевірити гравців. За кожен правильно названий продукт гравець отримує очко. Перемагають ті, хто набере їх більше.



Скачати 10,58 Kb.


Психологічні ігри для дошкільнят «Кактуси ростуть в пустелі»

Скачати 10,58 Kb.