• Термін реалізації
  • Другий етап

  • Проект «Що я знаю про школу?»




    Дата конвертації17.07.2019
    Розмір8,32 Kb.
    ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

    Олена Тюміна
    Проект «Що я знаю про школу?»

    Тема проекту: «Що я знаю про школу?»

    Участники проекту:

    - діти групи,

    - вихователі групи,

    - музикальний керівник,

    - вчитель початкової школи,

    - батьки.

    Термін реалізації:

    травень 2014 рік.

    Тип проекту:

    інформаційно-практико-орієнтований.

    Перший етап

    проблема

    Індивідуальні та групові бесіди з дітьми про школу і майбутньої навчальної діяльності показали, що хлопці усвідомлюють важливість навчання в школі. Але у них недостатньо знань про те, як проходить навчання в шкільних класах. Деякі діти не знають, які кабінети і приміщення знаходяться в будівлі школи.

    Результати тесту «Чи знає дитина шкільні правила або що таке школа?» Показали, що дошкільнятам відомі шкільні правила, але у деяких дітей може бути ускладнена адаптація до нових шкільних умов, так як діти не можуть дати чіткого пояснення, що роблять учні на перервах, канікулах, які оцінки ставляться за знання. Більшість дошкільнят не знають, скільки років потрібно вчитися в школі.

    Актуальність проблеми

    Важливо, щоб дитина відчула, що все, чого він навчився в дитячому саду, знадобиться йому і в школі на уроках, і він навчився розповідати про майбутні справи в школі.

    Мета проекту

    Сформувати у дітей позитивні уявлення про школу.

    Завдання проекту

    Для дітей: формування інтересу до школи, шкільних занять, усвідомленої мотивації до навчання.

    Для педагогів:

    - створення предметно-розвиваючого середовища для ознайомлення вихованців зі школою (наочно-дидактичний матеріал; художня література наявність шкільного приладдя);

    - розробка безпосередньо освітньої та спільної діяльності з даної тематики, батьківських зборів, і т. Д.

    Для батьків: створення умов, що полегшують шкільну адаптацію.

    Для соціального партнера (вчитель початкових класів):

    - познайомити дітей зі школою і професією вчителя;

    - проведення батьківських зборів з метою познайомити батьків з труднощами адаптації дитини до школи і дати практичні поради і рекомендації з даної теми.

    Другий етап

    Організація діяльності дітей в рамках проекту

    Рухова діяльність дітей

    1. Вивчення рухомих і малорухомих ігор для шкільних змін.

    2. Створення картотеки рухливих ігор для шкільних змін.

    Ігрова діяльність дітей

    1. Відтворення ігор про шкільне життя «Школа», «Збираємо портфель до школи», «Першокласник» і т. Д.

    2. Дидактичні ігри: «Що візьмемо в школу», «Назви ласкаво», «Один - багато», «Гра 1, 2, 5», «Закінчи речення», «Навпаки», «Четвертий зайвий», і т. Д .

    комунікація

    Бесіди: «Шкільні правила», «Що роблять в школі на уроках і перервах», «Чого не можна робити в школі».

    Демонстрація презентації «Першокласник».

    Пізнавально-дослідницька діяльність дітей

    «Які приміщення можуть бути в школі?»

    Знайомство з художньою літературою

    1. Читання оповідань про школу «Пилипко», В. Драгунський «Зачарована буква», «Друг дитинства».

    2. Читання і розповідання віршів про правила поведінки в школі.

    3. Розучування віршів про школу до випускного балу.

    4. Вечір загадок «Скоро в школу».

    5. Знайомство з прислів'ями та приказками про вчення, дружбу і праці.

    Елементарна трудова діяльність дітей

    1. Підготовка і прибирання робочого місця при проведенні безпосередньо освітньої діяльності.

    2. Акуратне виконання робіт, доручень і доведення розпочатого до кінця.

    Образотворча діяльність дітей

    1. Малювання «Що я побачу в школі», «Шкільне приладдя», «Малюнок про школу для малюків», та т. П.

    2. Ліплення: «Шкільне приладдя».

    3. Колективна аплікація: «Наша група».

    Музична діяльність дітей

    Розучування пісень і танців про школу і дитячий садок до випускного вечора в дошкільному закладі.

    Робота з батьками

    Збори спільне з учителем початкових класів «Батьки майбутніх першокласників»

    Мета: познайомити батьків з труднощами адаптації дитини до школи і дати рекомендації по даній темі; озброїти практичними порадами та рекомендаціями з підготовки дитини до школи.

    Бесіди, консультації:

    - «Готуємо руку до письма»,

    - «Розвиваємо вольові якості майбутнього школяра»,

    - "Скоро до школи".

    - Демонстрування презентації «У перший раз в перший клас» (формувати у батьків знання про компоненти готовності дитини до школи).

    Анкетування «Знову в школу» (допомогти батькам підготуватися до вступу дитини до школи).

    практичні завдання

    1. Розповісти дитині про школу, які приміщення можуть бути в школі і їх призначення.

    2. Сходити з дитиною в магазин, де продають канцелярські товари, або на шкільний ярмарок.

    3. Розглянути разом з дитиною шкільне приладдя, поговорити про те, для чого потрібна кожна з цих речей.

    4. Допомогти дитині записати описовий розповідь «Школа, в якій буду вчитися».

    Робота педагогів

    1. Постановка цілей, визначення актуальності і значущості проекту.

    2. Конспекти безпосередньо освітньої діяльності по темі проекту.

    3. Підбір методичної літератури для реалізації проекту (журнали, статті, ресурси з інтернету і т. Д.);

    4. Підбір наочно-дидактичного матеріалу; художньої літератури (загадки, вірші, пальчикові ігри, настільно-друковані ігри); репродукцій картин.

    5. Організація предметно-розвиваючого середовища в групі відповідно до теми проекту.

    Робота соціального партнера (вчитель початкових класів)

    З дітьми:

    Бесіда «Про професією вчитель»

    Вікторина «Що ми знаємо про школу?»

    З батьками:

    Батьківські збори «Батьки майбутніх першокласників».

    Консультація «Дотримання режиму дня першокласника на літніх канікулах і в школі в період адаптації».

    Продукти проекту для дітей:

    1. Альбом малюнків про школу;

    2. Творчі твори «Школа, в якій я буду вчитися»;

    3. Роботи дітей для оформлення музичного залу на випускний бал.

    Продукти проекту для педагогів:

    1. Конспекти безпосередньо освітньої діяльності по темі проекту;

    2. Картотеки дидактичних ігор, рухливих ігор;

    3. Збірники віршів, оповідань в електронному вигляді;

    4. Наочно-дидактичний матеріал; художньої літератури (загадки, пальчикові ігри, настільно-друковані ігри); репродукцій картин.

    Продукти проекту для батьків:

    1. Результати анкетування «Скоро в школу».

    2. Спільні з дітьми твори «Школа, в якій я буду вчитися».

    третій етап

    Презентація матеріалів проекту

    1. Виставка малюнків дітей на тему «Що я знаю про школу».

    2. Збірник творчих творів «Школа, в якій буду вчитися».

    3. Оформлення музичного залу роботами дітей.

    4. Випускний бал в дитячому садку.

    четвертий етап

    Результати проекту:

    Для дітей:

    - сформованість виразних уявлень дітей про школу, про професію вчителя, шкільному приладді;

    - доброзичливе ставлення до школи і вчителя, доброзичливе ставлення до однолітків.

    Для батьків:

    - інформованість про найбільш важливих психологічних характеристиках готовності дитини до школи;

    - володіння практичними знаннями про допомогу дітям в підготовці до школи.

    Для педагогів:

    - розширення психолого-педагогічних знань про готовність дошкільнят до школи;

    - систематизація виконаної роботи по формуванню позитивного образу школи в сприйнятті майбутніх першокласників.





    Проект «Що я знаю про школу?»