Скачати 11,74 Kb.

Проект «Казкові глибини моря» для дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації24.12.2019
Розмір11,74 Kb.
ТипПроекти. Проектна діяльність в дитячому садку

Скачати 11,74 Kb.

Олена Сінікова
Проект «Казкові глибини моря» для дітей старшого дошкільного віку

Актуальність.

«Море - бездонний.

- Образ нескінченності.

- навивати глибокі думки. »

Гюстав Флобер

Незважаючи на те, що вода займає дві третини нашої планети, про глибини океанів ми знаємо менше, ніж про поверхню землі.

Від відомого до непізнаного - море відкриває нам всю красу і чарівність, вражаючи уяву різноманіттям його мешканців нонапрямую не доступний для вивчення дітьми.

Сучасні засоби і методи навчання дозволяють це зробити, що сприяє «зануренню» дітей в цікаву для них тему і робить їх активними учасниками освітнього процесу.

Як казав Жуль Верн роману «Двадцять тисяч льє під водою»: - «Море - це все! Воно покриває собою сім десятих земної кулі. Дихання його чисто, животворне. У його безмежної пустелі людина не відчуває себе самотнім, бо навколо себе він відчуває биття життя. »

Люди не тільки здавна селилися біля води, але істроіт фабрики і заводи. Відходи від роботи фабрик скидають прямо в моря, тим самим засмічуючи воду. Вода стає каламутною, у ній гине все живе. Щоб цього не сталося, кожне виробництво має будувати спеціальні очисні споруди.

До цієї проблеми хочеться привернути і майбутнє наше покоління - дітей.

Хочеться нагадати їм мудру російське прислів'я: «Не плюй в колодязь - стане в нагоді води напитися!». Коли вони виростуть, навчаться, і, може бути, стануть начальниками виробництва, згадають ці слова!

Передбачувана тема дає можливість виховувати дітей - «діячів», а не «виконавців», розвивати вольові якості особистості, навички партнерської взаємодії і екологічно грамотної поведінки дитини.

У нашому селищі немає моря, тому щоб почути його «дихання» і був розроблений проект «Казкові глибини моря».

Мета: Сформувати у дітей поняття море.

завдання:

1. Пізнавальний розвиток

• Ознайомити дітей з підводним світом і його мешканцями.

2. Художньо - естетичний розвиток

• Розвинути інтерес до підводного світу

• Творчі здібності дітей.

3. Мовний розвиток

• Збагачення активного і посівного словника

Розвиток мовного творчості

• Знайомство з книжковою культурою.

4. Соціально - комунікативний розвиток

• Знання походження моря

• Виховувати дбайливе ставлення до природи.

5. Фізичний розвиток

• Розвивати рухові вміння і фізичні якості.

Завдання для педагога:

• Розвивати соціально - професійну компетентність і особистісний потенціал.

Етапи проекту Деятельностьпедагога Діяльність дітей

1етап: цілепокладання 1. Формує проблему (мета).

2. Описує кінцевий результат.

3. Визначає завдання. 1. Входження в проблему.

2. Вживання в правову ситуацію.

3. Прийняття завдань.

2етап: розробка 1. Допомагає у вирішенні завдань.

2. Чи планує діяльність.

3. Організовує діяльність.

4. Вивчає додаткову літературу. 1. асоціацій дітей в робочі групи.

3етап: виконання 1. Привертає і контролює здійснення проекту (практична частина). 1. Формування спеціальних знань, умінь, навичок для досягнення мети (практична частина проекту).

4етап: підведення підсумків 1. Підготовка до презентації.

2. Презентація. 1. Беруть участь в презентації. Демонструють продукт діяльності по досягненню мети.

Учасники проекту:

1. Діти групи

2. Батьки та інші члени сім'ї

3. Педагоги МДОБУ.

4. Музичний керівник

Реалізація проекту.

форми:

1. Бесіди.

2. Екскурсії.

3. Прогулянки.

4. Заняття.

5. Інсценування.

6. Дидактичні ігри.

7. Вікторини.

8. Досуги.

9. Розваги.

10. Свята.

методи:

1. Ігри.

2. Спостереження.

3. Практичний метод.

4. Словесні методи (розповіді - бесіди).

5. Експериментування.

Очікувані результати:

1. У дітей сформовані елементарні уявлення про мешканців моря;

2. У дітей збагатився словниковий запас слів;

3. Діти стали чуйними на проблеми забруднення природного середовища;

4. Вийшло підвищення активності батьків щодо реалізації проекту (проведено огляд - конкурс на морську тематику «Ми друзі моря!», Виставка колекції «Ці казкові черепашки», підсумкове ігрове заняття «В гостях у морського царя.»);

5. Підвищився професіоналізм педагога.

Аналіз роботи по проекту:

• Тема розробленого проекту вибрана з урахуванням вікових особливостей дітей старшої групи та обсягу інформації,

яка може бути ними сприйнята, що вплинуло на різні

види їх діяльності (розвиток мови, образотворчої, ігрової,

зацікавленість до дослідницької діяльності.

• Моніторинг знань і умінь дітей за результатами реалізації проекту.

• Порівняння очікуваного результату з отриманим.

• Презентація: «В гості до морського царя.»

• Вважаємо, що вдалося досягти хороших результатів взаємодії

«Педагог - діти - батьки».

Календарно - тематичне планування.

Місяць: Жовтень.

Тиждень Тема заняття Завдання

I. Знайомство з географічною картою, глобусом. Перегляд відеофільму «Моря». Формування уявлень про світ і морях. Розвивати конструктивні здібності і просторове моделювання. Виховувати ціннісне ставлення до навколишнього світу.

III. «Море буває різним». Розгляд картин, ілюстрацій, фотографій із зображенням моря в різні пори року і погодні умови.

П. / І. «Море хвилюється». Формувати естетичний смак, бачити прекрасне. Розвивати уяву і мова дітей. Виховувати любов до природи.

Місяць: Листопад.

Тиждень Тема заняття Завдання

I. «Вітер по морю гуляє».

Малювання по мокрому паперу.

Техніка змішування фарб.

Д. / І. «Знайди настрій». Ознайомити дітей з художниками мариніст.

Розвиток когнітивних процесів.

Виховання любові до художньої діяльності.

III. «Морські професії».

Читання оповідань М. Большінцова з книги «У самого синього моря» - «Нові пароплави», «Водолази». П. / І. «Капітан, корабель, рифи». Формувати уявлення про морських професіях, систематизація вже мають знань. Виховувати інтерес до різних професій.

Місяць: Грудень.

Тиждень Тема заняття Завдання

I. «Підводний світ моря».

Перегляд відеофільму «Рифи».

П. / І. «Злови рибку». Знайомство з тваринним і рослинним світом моря.

Розвиток комунікативних здібностей.

Виховання дбайливого творчого ставлення до навколишнього світу.

III. «Морські мешканці».

Ліплення міні акваріум Закріплювати знання про тваринний і рослинний світ моря.

Розвивати творчі здібності дітей.

Виховувати інтерес до ліплення.

Місяць: Січень.

Тиждень Тема заняття Завдання

I. Виставка - конкурс на морську тематику «Казкові глибини моря». Р. / І. «Шторм». Ознайомити дітей з різноманітністю підводного світу.

Розвивати уяву, вміння самостійно вибирати матеріал для розкриття запропонованої теми.

Виховувати посидючість і акуратність в роботі.

III. Читання казок з книги «Морський цар». Д. / І. «Вгадай з якої казки». Ознайомити дітей з морськими казками. Активізувати і збагатити словниковий запас дітей.

Виховувати співчуття і співпереживання до героїв твору.

Місяць: Лютий.

Тиждень Тема заняття Завдання

I. «Чарівний камінчик»

Розпис плоских каменів.

Д. / І. «Знайди камінь по заданому ознакою». Вчити розписувати плоскі камінці гуашшю. Розвивати уяву і фантазію дитини. Виховувати інтерес до малювання.

III. «Розкажи про своє камушке».

Складання описового оповідання з власного досвіду.

Вчити складати описовий розповідь про камушке; збагачувати словниковий запас визначеннями, активізувати дієслова, синоніми, формувати образну мову, порівняння, метафори. Розвивати естетичне почуття і переживання. Виховувати почуття любові до рідного краю.

Місяць: Березень.

Тиждень Тема заняття Завдання

I. Дослідно - експериментальна діяльність. «Шкатулка скарбів царя Нептуна.»

Д. / І. «Склади серце.» Ознайомити дітей з перлами і янтарем.

Вчити дітей дбайливо ставиться

до багатства природи.

Прищеплювати почуття любові красі створеної природою, природності, простоті, не роздільна зв'язку з природою.

Виховувати повагу до нелегкої праці людей видобувних перли і бурштин.

III. «Сказання царя Нептуна.»

(легенди про перли і бурштин)

П. / І «Море хвилюється.» Дати дітям поняття «Що таке легенда?».

Вчити відрізняти її від казки, знаходити подібності та відмінності у казки та легенди. Розвивати діалогічне мовлення; зв'язно, послідовно, виразно будувати питання і відповіді. Виховувати правильне мовне поведінки під час діалогу з дорослим.

Місяць: Квітень.

Тиждень Тема заняття Мета

I. Конструювання: «Морське дно.» (З черепашок). Вчити вибирати собі сюжет за бажанням, відображати в роботі враження про море, передавати колорит моря: яскраву різноманітну за кольором забарвлення, виховувати інтерес до всього нового.

III. Виставка: «Дари моря.»

П. / І. «Міцні та надійні друзі» Вчити самостійно вибирати предмет вироби для виставки, закріплювати вміння користуватися різними матеріалами, передавати площинні, напівоб'ємні і об'ємні форми. Виховувати любов до творчості.

Місяць: Травень.

Тиждень Тема заняття Мета

I. Виготовлення атрибутів і до проекту «У гості до морського царя.» Вчити виготовляти необхідні атрибути до проекту.

Розвивати у дітей уяву,

вміння самостійно вибирати матеріал для розкриття запропонованої теми, виховувати отримання задоволення від отриманого результату.

III. Презентація проекту «У гості до морського царя.» (Додаток) Створити святковий, радісний настрою, викликати емоційний підйом у дітей.



Скачати 11,74 Kb.


Проект «Казкові глибини моря» для дітей старшого дошкільного віку

Скачати 11,74 Kb.