"Пори року. До побачення, Осінь! »Конспект заняття




Дата конвертації03.08.2017
Розмір12,9 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

ирина горбунова
"Пори року. До побачення, Осінь! »Конспект заняття

Програмне зміст: Сформувати у дітей узагальнене уявлення про пори року. Уточнити і розширити уявлення дітей про осінь, як про пори року, коли помітно змінюються умови життя для живих істот: коротшає день, стає холодніше, відбуваються зміни в житті рослин і тварин.

Матеріали до заняття: Загадки і вірші про пори року. Магнітна дошка та картки по всім чотирьом порам року, що характеризують пори року за всіма ознаками.

Персонаж: дідок-лесовичок (лялька, плащ з предметними відмінними картками за порами року.

Три кошики і муляжі овочів, фруктів, грибів. Картина із зображенням дерев (листя до них). Ілюстрації картин по всіх порах року.

Хід заняття: Хлопці, сьогодні нам належить захоплююча подорож. І почнемо ми його з казки-загадки. Послухайте її уважно:

. Вийшов старий-годовик. Став він махати рукавом і пускати птахів. Кожен птах зі своїм ім'ям. Махнув старий-годовик перший раз - і полетіли перші 3 птиці: повіяв холод, пішов сніг, закружляли хуртовини.

Махнув старий-годовик вдруге - і полетіла друга трійка птахів: сніг став танути, побігли струмочки, з'явилися первоцвіти.

Махнув старий-годовик втретє - і полетіла третя трійка: стало жарко, душно, кругом квітів сила-силенна.

Махнув старий-годовик четвертий раз - і полетіли ще 3 птиці: подув холодний вітер, посипався рясний дощ з листя - жовтих, червоних, помаранчевих.

Вихователь (звертається до дітей):

- Хлопці, ви уважно слухали казку? Подумайте і скажіть, про що йде мова в цій казці-загадці? (Про пори року.)

- А які пори року ви знаєте? (Зима, весна, літо, осінь.)

- А що це за птахи, які вилітали з рукавів? (Це місяці)

- А чому у старого кожен раз вилітало по 3 птиці? (В кожному пори року по 3 місяці.)

- Все правильно. Всього в році 12 місяців, 4 пори року, а в кожному пори року по 3 місяці.

(Стукіт у двері)

В .: Хто це до нас, цікаво, стукає? Давайте, хлопці, подивимося.

(З-за ширми виглядає дідок в незвичайному одязі: плащ, на якому намальовані картинки із зображенням всіх пір року)

Вихователь звертається до гостя:

- Здрастуйте, заходите, будь ласка. Гостям ми завжди раді, тільки б хотілося нам з хлопцями дізнатися, хто Ви і як Вас звати?

Дідок: А я саме той гість, який вчасно опинився в потрібному місці. Звуть мене старий-годовик. Обходив я свої великі володіння. Турбот у мене багато. Проходив повз вашого садка. Дай, думаю, зайду до хлоп'ята, подивлюся, як живуть, чим займаються? Почув, казку про мене читають. Стояв я і думав: отгадают хлопці про пори року? Які молодці, все правильно сказали, порадували старого. І так мені захотілося затриматися у вас.

В .: Звичайно, залишайтеся. Ми з хлопцями запрошуємо вас. Подивіться, як наші хлопці стараються. А попереду у нас найцікавіше.

Вихователь звертається до дітей: Хлопці, подивіться, який у нашого гостя плащ незвичайний. Що ви бачите? Діти розглядають картинки і за допомогою навідних запитань приходять до висновку: на плащі прикмети всіх пір року.

Дідок: Ай, які молодці, все знаєте. Сяду я відпочину, подивлюся на вас.

В .: Ти, гість дорогий, відпочинь з дороги, а ми з хлопцями продовжимо. (На магнітній дошці виставляються картки по всіх порах року. Вихователь пропонує дітям дати коротку характеристику по кожному пори року: зима, весна, літо, а про осінь пропонує поговорити пізніше. Вихователь роздає сюжетні картинки кожній дитині по різним порам року і діти повинні не просто назвати, яку пору року, а обгрунтувати свою відповідь).

Ст .: А я теж хочу перевірити, як ви вгадаєте, який час року. Я прочитаю вірші, а ви спробуйте вгадати, яку пору року вони відображають:

Під голубами небесами чудовими килимами,

Виблискуючи на сонці сніг лежить.

Прозорий ліс один чорніє.

І ялина крізь іній зеленіє, і річка під льодом блищить. (Зима)

Біжить стежина через луг, пірнає вліво, вправо.

Куди не глянь - квіти навколо, та по коліно трави. (Літо)

Ластівки пропали, а вчора зорею все граки літали, так як мережа миготіли геть над тією горою.

З вечора все спиться, на дворі темно.

Лист сухий валиться, вночі вітер злиться, так стукає у вікно. (Осінь)

Відшумувала зла завірюха, стала ніч коротше дня.

Теплий вітер дме з півдня, краплі падають, брязкаючи.

Сонце, землю нагріваючи, жене з нашої гірки лід. Тане баба снігова і струмками сльози ллє. (Весна)

Ст .: Подивіться на цих хлопців! Знову впоралися.

В .: Вірші ви відгадали, а я вам загадки загадаю. А ви повинні не тільки відгадати загадку, а й сказати, коли це буває? В яку пору року?

1. Він пухнастий сріблястий, але рукою його не руш: Чи стане Капелькою чистої, як зловиш на долоню. (Сніг)

2. Без дощок, без сокир через річку міст готовий. Міст, як синє скло! Слизько, весело, світло. (Лід)

3. Дерев'яні коні по снігу скачуть, а в сніг не провалюються. (Лижі)

4. Коли це буває? (Взимку)

5. Фарбоване коромисло через річку повисло (Веселка)

6. Світить, виблискує, всіх зігріває (Сонце)

7. Розпечена стріла дуб звалила у села. (Блискавка)

8. Коли це буває? (Влітку)

9. Сіли дітки на карниз, а ростуть постійно вниз (Бурульки)

10. На гілках щільні грудочки. Вони дрімають клейкі листочки. (Нирки)

11. Коли це буває? (Навесні)

В .: Ну що, діду? Сподобалося тобі, як наші хлопці відповідають?

Ст .: Все-то ви знаєте. Навіть не уявляю, що у вас можна запитати. А яку пору року зараз? (Осінь) - А який місяць? (Листопад) - А це перший, другий чи третій місяць осені? (Останній, третій місяць).

Ст .: Я такий радий, що до таких хлоп'ята в гості потрапив.

В .: І хлопці дуже раді, що ти прийшов до них, ось вони і намагаються. А зараз спробуємо більш детально поговорити про такий чудовий пори року, красивому - про осінь. Багато письменників і поети в своїх творах передають неповторну красу цієї пори року. Послухайте:

Похмура час! Очей чарівність!

Приємна мені твоя прощальна краса.

Люблю я пишне в'янення.

У багрець і золото одягнені лісу.

В їх сінях вітру шуми свіже дихання.

І імлою хвилястого покриті небеса.

І рідкісний сонця промінь, і перші морози,

І віддалені сивий зими погрози.

В .: Що ж відбувається восени? Які зміни відбуваються в природі?

(За картками на дошці діти все докладно розповідають: День стає коротшим, ніч - довше)

- А яке основне зміна відбувається в неживій природі? (Похолодання. Небо часто закрите хмарами).

- А які опади бувають восени? (Дощ).

- Завжди дощ? (В кінці осені буває сніг).

- Що відбувається з рослинним світом? (Листя на деревах і чагарниках змінюють свій колір, стають жовтими, червоними, помаранчевими і потім опадають).

- Усі дерева скидають своє листя? (Ні, не змінюють колір листя хвойних дерев. Це ялина і сосна).

- Все правильно, хлопці. Ми з вами в групі зробили осінню колекцію з осіннього листя: гербарій, рибок, вазочки з букетами. А ви знаєте, чому дерева восени скидають своє листя? (Ні). А давайте у нашого гостя запитаємо. Він точно знає відповідь на це питання.

Ст .: Всі дерева, хлопці, готуються до зими. Взимку дерева сплять, вони не ростуть взимку, а листя вкривають коріння дерев від холодів.

В .: А зараз я запрошую всіх хлопців пограти зі мною в гру, яка так і називається: "Осінні листочки" (Гра проводиться 2 рази по підгрупах):

Ми - листочки, ми листочки.

Ми осінні листочки.

Ми на гілочках сиділи,

вітер дмухнув - полетіли.

(Діти стоять кружком з листочками в руках, розбігаються).

Ми літали, ми літали,

а потім літати втомилися!

Перестав дути вітерець,

ми присіли всі у гурток.

(Діти бігають, помахуючи листочками, присідають, підкидають листя).

Вітер знову раптом подув

і листочки швидко здув.

Всі листочки полетіли

і на землю тихо сіли.

(Діти розбігаються, помахуючи листочками, підкидають листя вгору).

Ст .: Як ви гарно танцювали. Я теж хочу з вами пограти. Гра називається "Знайди своє дерево". Щоб коріння дерев не замерзли взимку, допоможіть мені їх укрити листочками. За окремими ознаками спробуйте назвати дерево.

(Вихователь допомагає провести гру)

Ст .: Варто в білій одежі, звісивши сережки. Що це? (Береза).

В .: Хлопці, подивіться. Тут у нас намальовані дерева. Близько дерева гурток з цифрою. Знайдіть вазочку з такою ж цифрою і туди поставте листя з цього дерева.

(Діти відгадують загадки і ставлять листя в вазочки. Дідок хвалить дітей)

В .: Давайте продовжимо нашу розмову про осінь. Що ж ще відбувається, подивіться на картки. Що означає ця картка?

(Д .: Зникають комахи. Одні засипають, інші ховаються під кору дерев)

В .: А на цій картці що намальовано?

(Д .: Птахи відлітають у вирій, бо корми стає мало)

В .: А як одним словом можна назвати цих птахів? (Перелітні) Які птахи відлітають? (Ластівка, грач, шпак, соловей.) А які птахи залишаються з нами? (Ворона, горобець, голуб.) А які птахи прилітають до нас на зиму? (Синички, снігурі)

- Ось тут у нас на картині намальовані птиці. Біля кожної свій номер. Назвіть, будь ласка, цих птахів.

- Звірі теж готуються до зими, але по-різному. Розповімо нашому гостю про це. (Білка, мишки, бурундуки запасаються на зиму, ведмідь засинає. У зайця і білки змінюється забарвлення шерстки: білка стає сірою, а заєць - білим)

- А чому заєць і білка поміняли свої шубки? (Вони маскуються. Так їм зручніше ховатися від ворогів)

- А все звірі роблять собі запаси на зиму? (Ні. Зайці, лисиця, вовки, лосі запасів не роблять. Зайчики харчуються корою і гілочками молодих дерев, чагарників, а лисиця і вовк полюють на більш дрібних звірів і птахів)

- Ми з вами згадали про змінюваності дня і ночі, о6 опадах, про рослинний і тваринний світ. А що ми, люди, продовжуємо робити восени? (Прибираємо урожай овочів і фруктів і зберігаємо їх.)

- Як відрізняються овочі і фрукти за місцем виростання? (Овочі на землі ростуть або в землі, а фрукти на деревах)

- Назвіть мені, будь ласка, які ви знаєте овочі? (Морквина, буряк, цибуля, помідор, горошок, огірок, гарбуз, капуста.)

- А які фрукти ви знаєте? (Яблука, груші, апельсини, банани, лимон.)

Ст .: Ой, зупиніться, будь ласка. Не можу більше вас слухати.

В .: Що з тобою трапилося?

Ст .: Слинки у мене течуть. Мені відразу захотілося все це спробувати.

В .: Чи не переймайся, ми тебе з хлопцями обов'язково почастуємо. Фрукти ти з'їси, а з овочів салат зробиш, суп звариш.

Ст .: Дякую! У мене тут і кошики припасені для такого випадку. Ось ви мені в них гостинці і покладіть. Так дивіться, не переплутайте. В одну покладіть тільки овочі, а в іншу - фрукти (Діти виконують завдання. Можна згадати загадки про овочі.)

Ст .: Велике спасибі. Я теж приготував для вас подарунки. (Пригощає дітей горіхами і грибами і, прощаючись, іде.)

В .: Ну ось і добігає кінця наше з вами подорож. Мені хочеться запросити вас на виставку, яка називається: "Цілий рік". На ній представлені картини по всіх порах року. Подивіться і помилуйтеся фруктом. Давайте згадаємо вірші, які ми з вами вчили, прочитайте їх, будь ласка. (Діти підходять, вибирають картину з будь-якого часу року і читають вірші).





"Пори року. До побачення, Осінь! »Конспект заняття