Планування по темі «Види продуктивної діяльності - ефективний засіб в розвитку мови дітей другої молодшої групи»




Дата конвертації16.08.2017
Розмір7,11 Kb.
ТипПланування. плани робіт

Ольга Яблонська
Планування по темі «Види продуктивної діяльності - ефективний засіб в розвитку мови дітей другої молодшої групи»

МЕТА: розвиток дрібної моторики і як результат - розвиток мовлення дітей;

ЗАВДАННЯ: пробудити творчу активність;

- зацікавити дітей у результаті своєї діяльності;

- активізувати мовну діяльність;

- створити сприятливі умови для продуктивного творчості.

вересень

тема мета обладнання література

1. Малювання піском «Сонечко». Вчити робити коло піском.

Пісок, аркуш паперу з контуром кола. (Е. Ф. Черенкова. Вчимо читати малюків).

2. Малювання «Різнобарвні листочки».Воспітивать акуратність в процесі малювання пальчиками. Листочки, вирізані з білого паперу, фарба.

(Г. С. Швайко. Заняття по образотворчої діяльності в дитячому саду).

Жовтень

3. Аплікація піском «Листочок». Виховувати акуратність в роботі. Пісок, аркуш паперу з контуром листочка, клей, пензлик. (І. В. Новікова. 100 виробів з природних матеріалів).

4. Гра - споруди в «пісочниці» «Парканчики». Формувати вміння робити споруди з вологого піску. Імпровізована пісочниця з піском. (Н. Б. Халезова. Народна пластика і декоративне ліплення в дитячому садку).

5. Аплікація горохом «Шарик». Вчити концентрувати увагу, викладаючи малюнок горохом. Горох половинками, аркуш паперу з контуром кульки, клей, пензлик. (І. В. Новікова. 100 виробів з природних матеріалів).

6. Малювання зубочисткою «Парасолька».Познакоміть з технікою малювання зубочисткою.

Аркуш паперу з малюнком парасольки, зубочистка. (Е. Ф. Черенкова. Вчимо читати малюків).

Листопад

7. Малювання піском «Будиночок». Вчити робити піском малюнок будиночка (квадрат і коло). Пісок, аркуш паперу з контуром будиночка. (Е. Ф. Черенкова. Вчимо читати малюків).

8. Аплікація на пластилінової картонці «Вікно». Розвивати дрібну мускулатуру пальців рук. Картон, пластилін, паперова серветка. (І. А. Ликова. Ліпимо, фантазуємо, граємо).

9. Гра «Розклади за кольором».Закреплять кольору, розвивати увагу. Кольорові намистини, квасоля, кольорові ємності. (С. А. Миронова. Розвиток мови дошкільників на логопедичних заняттях).

10. Аплікація піском «Ріпка». Виховувати акуратність в роботі. Пісок, аркуш паперу з контуром ріпки, клей, пензлик. (І. В. Новікова. 100 виробів з природних матеріалів).

грудень

11. Малювання зубочисткою «Ялинка».Закреплять техніку малювання зубочисткою.

Аркуш паперу з малюнком ялинки, зубочистка. (Е. Ф. Черенкова. Вчимо читати малюків).

12. Аплікація з м'ятою паперу «Сніговик».Познакоміть з новою технікою аплікації. Лист синього паперу, аркуш білого паперу, клей, пензлик. (Г. І. Перевертень. Самоделки з різних матеріалів).

13. Аплікація «Сніг іде».Форміровать бажання створювати аплікацію методом обривання паперу Лист темної паперу, аркуш білого паперу, клей, пензлик. (І. В. Новікова. 100 виробів з природних матеріалів).

січень

14. Малювання «Різнобарвні сніжинки».Воспітивать акуратність в процесі малювання пальчиками. Сніжинки, вирізані з білого паперу, фарба. (Г. С. Швайко. Заняття по образотворчої діяльності в дитячому саду).

15. Гра «Збери намисто». Тренувати точність рухів пальців рук. Намистини, нитка. (С. А. Миронова. Розвиток мови дошкільників на логопедичних заняттях).

16. Малювання «Рука художника» - «Рибка». Розвивати творчу активність. Аркуш паперу, кольорові олівці. (Г. С. Швайко. Заняття по образотворчої діяльності в дитячому саду).

Лютий

17. Гра «Чудесний мішечок» з дрібними предметами. Вчити обстежити, розвивати тактильні відчуття. Мішечок, дрібні предмети. (С. А. Миронова. Розвиток мови дошкільників на логопедичних заняттях).

18. Аплікація горохом «Будиночок». Вчити концентрувати увагу, викладаючи малюнок горохом. Аркуш паперу з контуром будиночка, горох, клей, пензлик. (І. В. Новікова. 100 виробів з природних матеріалів).

19. Штрихування в квадраті «Дощик».Учіть техніці малювання і штрихування фігур в рамці. Аркуш паперу, рамки Монтессорі, олівець. (Е. Ф. Черенкова. Вчимо читати малюків).

20. Гра «Будуємо колодязь».Учіть акуратності, концентрації уваги. Сірники без головок. (Г. І. Перевертень. Самоделки з різних матеріалів).

Березень

21. Гра «Розклади правильно». Розвивати увагу, акуратність. Намистини, квасоля, горох, різні ємності. (С. А. Миронова. Розвиток мови дошкільників на логопедичних заняттях).

22. Аплікація на пластилінової основі «Пірамідка». Розвивати дрібну мускулатуру пальців рук. Картон, пластилін. (І. А. Ликова. Ліпимо, фантазуємо граємо).

23. Малювання «Рука художника» - «Їжак». Розвивати творчу активність. Аркуш паперу, кольорові олівці. (Г. С. Швайко. Заняття по образотворчої діяльності в дитячому саду).

24. Гра «Будуємо залізницю». Вчити акуратності, концентрації уваги. Сірники без головок. (Г. І. Перевертень. Самоделки з різних матеріалів).

Квітень

25. Малювання «Пірамідка». Продовжувати вчити техніці малювання і штрихування фігур за допомогою рамок Монтессорі. Аркуш паперу, рамки Монтессорі, кольорові олівці. (Е. Ф. Черенкова. Вчимо читати малюків).

26. Аплікація на пластилінової основі «Квітка». Розвивати дрібну мускулатуру пальців рук. Картон, пластилін, гарбузове насіння. (І. А. Ликова. Ліпимо, фантазуємо, граємо).

27. Малювання «Рука художника» - «Клоун». Розвивати творчу активність. Аркуш паперу, кольорові олівці. (Г. С. Швайко. Заняття по образотворчої діяльності в дитячому саду).

28. Гра «прошнуруйте свій предмет». Тренувати точність рухових реакцій. Картонний предмет з дірками по краю, шнурок. (С. А. Миронова. Розвиток мови дошкільників на логопедичних заняттях).

Травень

29. Малювання за бажанням за допомогою рамок Монтессорі. Закріплювати малювання штрихуванням в рамках Монтессорі. Аркуш паперу, рамки Монтессорі, кольорові олівці. (Е. Ф. Черенкова. Вчимо читати малюків).

30. Гра - споруди в «пісочниці» «Дорога». Формувати вміння робити споруди з вологого піску. Імпровізована пісочниця з піском. (Н. Б. Халезова. Народна пластика і декоративне ліплення в дет. Саду).





Планування по темі «Види продуктивної діяльності - ефективний засіб в розвитку мови дітей другої молодшої групи»