Скачати 12,68 Kb.

Планування навчально-виховного процесу в старшій групі по темі «Безпека на дорозі»




Дата конвертації15.06.2017
Розмір12,68 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Скачати 12,68 Kb.

Юраковим Світлана
Планування навчально-виховного процесу в старшій групі по темі «Безпека на дорозі»

Тема: «Ми подорожуємо. транспорт »

Терміни: 28.09 - 09.10. 2015 рік

Завдання (цілі діяльності педагогів):

1. Розширювати уявлення дітей про способи подорожі.

2. Знайомити з особливостями тваринного і рослинного світу інших країн, побутом і фольклором різних народів.

3. Виховувати доброзичливе ставлення до людей інших національностей.

4. Дати дітям уявлення про різноманітний вантажному

і пасажирському транспорті. Закріплювати знання про складові частини машини.

5. Вчити дітей через ігрові образи правилами поведінки в громадському транспорті.

6. Виховувати ввічливе, культурна поведінка.

підсумкові заходи

1. Розвага «Захоплююча подорож»

(Відп. Музичний керівник)

2. Розвага «Подорож в країну посмішок»

(Відп. Інструктор з фізичної культури)

Плановані (очікувані) результати (мети діяльності вихованців):

1. Сформовано навички правильної поведінки на дорозі.

2. Розвинена орієнтування в просторі.

3. Сформовано такі якості особистості, як увага, відповідальність за свою поведінку, впевненість в своїх діях.

Тиждень № 1 Зміст роботи з вихованцями старшої групи

по темі: «Ми подорожуємо. транспорт »

Понеділок дата 28 вересня 2015 р (п. Р день 13)

Організована освітня діяльність Освітня діяльність в режимних моментах

понеділок

1. Образ. область. «Пізнавальний розвиток» (прилучення до соціокультурних цінностей)

Тема: «Про дружбу і друзів»

Програмне зміст.

Поглиблювати знання про однолітків, закріплювати правила доброзичливого ставлення до них.

Джерело: О. В. Дибіна «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням»

2. Образ. область «Художньо - естетичний розвиток» (малювання)

Тема 2. «Як ми грали в рухливу гру« Ведмідь і бджоли »

Програмне зміст.

Продовжувати формувати у дітей образні уявлення, уяву. Розвивати уміння створювати сюжетні композиції. Тренувати в різноманітних прийомах малювання.

Джерело: Т. С. Комарова «Образотворча діяльність в дитячому садку». Старша група (ст. 30)

3. Образ. область «Фізичний розвиток» Фізична культура

Організація ранкового прийому дітей. Індивідуальні бесіди про навколишній світ: що бачив дитина по дорозі, йдучи в дитячий сад.

Ранків. гімнастика. Комплекс № 1.

Робота в групі.

Читання вірша Я. Пішумова «Юрка живе на іншій стороні.»

Запропонувати дітям уважно прослухати вірш, зіставити її зміст з ілюстраціями, розповісти з опорою на малюнки запам'яталися фрагменти. Вчити дітей відповідати на питання про правила дорожнього руху. Підготовка до сніданку. Бесіда «В гостях у Мойдодира».

Мета: формувати КГН.

Сніданок.

Інд. доручення чергуванням. по столовій.

Мета: вчити накривати стіл, допомагаючи помічнику вихователя.

Підготовка до занять. Навчання правилам підготовки до занять.

Мета: формувати вміння самостійно готувати своє робоче місце.

Ранкова прогулянка.

Спостереження: машини і пішоходи. Дидактична гра «Продовж речення».

Мета: звернути увагу на те, що учасники дорожнього руху підкоряються правилам. Вчити продовжити фразу, орієнтуючись на її структуру.

Ігрова вправа «Розминка пішохода».

Мета: вчити організовувати проведення знайомих вправ. Вчити виконувати повороти голови, тулуба, стоячи на носках.

Сюжетно-рольова гра «ДПС».

Мета: формувати навички безпечної поведінки.

Повернення з прогулянки.

Організація харчування та сну. Ігрова ситуація «Як ми обідаємо».

Мета: виховувати культуру поведінки за столом.

Підйом. Гартують процедури. Обтирання сухий рукавицею.

Гра «Скажи, що ти одягаєш, що будеш одягати»

Мета: виховувати КГН, навички самообслуговування.

Вечір. Робота в групі

Мультзал: перегляд мультфільму «Світлофор» (серія «Смішарики»)

Мета: збагачувати уявлення дітей про засоби забезпечення безпеки на вулицях, про різні види світлофора.

Вечірня прогулянка

Спостереження «Вечір на вулиці».

Мета: вчити дітей передавати в мові результати своїх спостережень, правильно називати частини вулиці.

Спортивні вправи: катання на роликових ковзанах.

Мета: вправляти дітей в просуванні легкими кроками, вчити виконувати повороти, стоячи на місці. Виховувати рішучість, цілеспрямованість.

Ігрова вправа «Пішохід»

Мета: розподіляти і перемикати увагу. Розвивати м'язи ніг, рук, рухливість плечового пояса, здатність

Передача дітей батькам.

Самостійна діяльність дітей в центрах активності

Оновлення розвиваючого середовища.

Робота в куточку фізичного виховання: самостійна рухова діяльність.

Мета: заохочувати самостійність і творчість в рухової діяльності. нагадати правила безпечної поведінки.

Взаємодія з сім'ями вихованців Випуск буклету «Безпека понад усе».

Запропонувати батькам оформити буклет з правилами безпечної поведінки на дорозі. Сприяти творчої співпраці дітей і батьків. Забезпечувати психолога-педагогічну підтримку сім'ї в питаннях організації дозвільної діяльності дітей. Сприяти поширенню сімейного досвіду всередині групи.

Індивідуальна робота з дітьми на день

Дидактична гра «Назви правильно» по темі «Дорожні знаки» ___

Рухомий-дидактична гра «Регулювальник» ___

Дидактична гра «Поділи на дві групи» ___

Тиждень № 1 Зміст роботи з вихованцями старшої групи

по темі: «Ми подорожуємо. транспорт »

Вівторок дата 29 вересня 2015 р

Організована освітня діяльність Освітня діяльність в режимних моментах

вівторок

1. Образ. область «Пізнавальний розвиток»

Формування елементарних математичних уявлень (ФЕМП)

Заняття 1. Рахунок в межах п'яти.

програмне зміст

Удосконалення навичок рахунки в межах п'яти. Тренувати в порівнянні предметів по довжині. Уточнити розуміння слів вчора, сьогодні, завтра.

Демонстраційний матеріал. Магнітна дошка, квадрати і трикутники одного кольору, п'ять смужок різної довжини і однакової ширини.

Роздатковий матеріал.

Різнокольорові смужки різної довжини і однакової ширини.

Джерело: Помораева І. А., Позина В. А. «Формування елементарних математичних уявлень: Старша група» (стор. 13-15)

2. Образ. область «Фізичний розвиток»

(Фізична культура) (в залі)

3. Образ. область «Художньо - естетичний розвиток» (Ліплення)

Тема 1. Ліплення «Козлик»

Програмне зміст.

Продовжити вчити дітей ліпити фігури за народними мотивами; використовувати прийом розкочування стовпчика, згинання та розрізання його стеком.

Джерело: Комарова Т. С. «Образотворча діяльність в дитячому садку. Старша група ». (Стор. 29)

Організація ранкового прийому дітей. Бесіда про те, що робили вчора.

Ранків. гімнастика. Комплекс № 1.

Робота в групі.

Читання казки Е. Карганова «Нічий».

Мета: запропонувати дітям прослухати епізод казки, в якому головний герой - щеня - ледь не потрапив під колеса вантажівки. Обговорити, які правила порушив персонаж.

Підготовка до сніданку. Відгадування загадок про столових предметах.

Мета: виховання культури поведінки за столом.

Сніданок.

Підготовка до занять. Інд. доручення черговим

Мета: формувати у дітей уміння підбирати для роботи необхідні матеріали та обладнання, правильно розкладати підготовлені матеріали ,. Виховувати відповідальність за доручену справу.

Ранкова прогулянка.

Дедуктивное спостереження: машини і пішоходи. Дидактична гра «Продовж речення».

Мета: звернути увагу дітей на те, що учасники дорожнього руху тощо підкоряються правилам, запропонувати уявити собі, що було б, якби не було правил дорожнього руху.

Робота в автомістечку: катання на самокатах і велосипедах. Мета: продовжувати знайомити дітей з правилами дорожнього руху в якості пішохода, збагачувати соціальний і ігровий досвід.

Сюжетно-рольова гра «ДПС»: сюжет «Пішоходи і водії».

Мета: вчити дітей готувати необхідні умови для гри, розподіляти ролі, використовувати предмети-заступники. Формувати навички безпечної поведінки.

Повернення з прогулянки. Організація харчування та сну. Прослуховування спокійної музики. Релаксація перед сном.

Підйом, повітряні і водні процедури.

Ігрова ситуація «Допоможи другу». Мета: виховання навичок взаємодопомоги при одяганні.

Вечір. Робота в групі

Тіньовий театр за казкою «Кот, дрізд, півень і лисиця».

Мета: вчити дітей впізнавати героїв казки, декорації по силуетах, озвучувати персонажів, передавати сюжет казки.

Гра зі співом «Коровай», рос. нар. пісня, обр. Т. Попатенко. Мета: розвивати у дітей почуття ритму в танцювальній імпровізації, долучати до культури російського народу. Вчити вільно орієнтуватися в просторі, ритмічно звужувати і розширювати коло, орієнтуючись на музичні фрази.

Вечірня прогулянка

Ігрова вправа «Пішохід».

Мета: формувати у дітей фізичну готовність до подолання небезпечних ситуацій.

Спортивна гра бадмінтон: вправа «Подача».

Мета: вчити дітей правильно тримати ракетку, волан, виконувати удар по волану, направляти його в заданому напрямку.

Розпізнає спостереження «Вечір на вулиці».

Мета: звернути увагу дітей на елементи вулиці, пов'язані із забезпеченням безпеки. Розвивати зв'язне мовлення.

Сюжетно-рольова гра «Лікарня»: сюжет «Хлопчик захворів».

Мета: удосконалювати вміння дітей об'єднуватися в ігрові групи, розвивати комунікативні функції мови. Виховувати дружні взаємини між дітьми.

Передача дітей батькам

Самостійна діяльність дітей в центрах активності

Оновлення розвиваючого середовища Робота центрі художньої творчості: малювання на тему «На вулицях міста».

Мета: запропонувати виконати довільний малюнок, забезпечивши можливість передати в роботі отримані знання, враження.

Взаємодія з сім'ями вихованців Консультації «Проблеми забезпечення безпеки дитини».

ПОзнакоміт' батьків з сучасними уявленнями про правила забезпечення безпеки дітей, відповідальністю батьків. В ході обговорення виявити, які аспекти виховання культури безпеки об'єктивно повинні бути забезпечені в сім'ї, які - в ДОО.

Індивідуальна робота з дітьми на день Дидактична гра «Допоможи знайти» ___

Читання віршів про осінь ___

Розучування скоромовок ___

література:

Планування освітньої діяльності в ДОО. Старша група. Л. Л. Тимофєєва, Е. Е. Корнеічева.

Перспективне планування освітньо-виховного процесу за програмою "Від народження до школи" під редакцією Н. Є. Веракси, Т. С. Комарової, М. А.



Скачати 12,68 Kb.


Планування навчально-виховного процесу в старшій групі по темі «Безпека на дорозі»

Скачати 12,68 Kb.