«Пізнавальний розвиток» (формування цілісної картини світу) Бесіда на тему: «Пошта»




Дата конвертації12.05.2017
Розмір7,57 Kb.
ТипБесіда. Проведення бесід на заняттях

Олена Геннадіївна Степанова
«Пізнавальний розвиток» (формування цілісної картини світу) Бесіда на тему: «Пошта»

«Пізнавальний розвиток» (формування цілісної картини світу)

Бесіда на тему: «Пошта»

Освітня галузь «Пізнавальний розвиток»

1. Розширити і уточнити знання дітей про пошту, працівників пошти, для чого

потрібен поштову скриньку.

2. Дати дітям знання про те, що по пошті можна відправити не тільки листи, а й посилки.

3. Збагатити і уточнити знання дітей про роботу листоноші, що він розносить (газети, листи, бандеролі, посилки)

4. Ознайомити дітей з роботою приймальниці посилок: приймає посилку, зважує, запечатує, виписує квитанції.

5. Розвивати психологічну базу мови: пам'ять, увага, мислення

7. Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього світу.

Освітня галузь «Мовний розвиток»

1. Формувати навички володіння мовою як засобом спілкування і культури;

2. Активізувати словник по лексичної теми.

3. Удосконалювати діалогічну мова, закріплювати вміння відповідати на питання повної фразою, використовуючи складнопідрядні речення.

Освітня галузь «Соціально-коммуніккатівное розвиток»

1. Виховувати шанобливе ставлення до оточуючих, прояв себе терпимим і доброзичливим партнером.

2. Розвивати кмітливість, уміння самостійно вирішувати поставлену задачу.

3. Формування уявлень про небезпечні для людини і навколишнього світу природи ситуаціях і способах поведінки в них

Освітня галузь «Фізична культура»

1. Розширювати уявлення про здоровий спосіб життя.

Здоров'язберігаючих технологій »гімнастика мозку« Слон », динамічна пауза

Індивідуальна робота: формувати вміння відповідати на питання повними реченнями (Женю, Поліну. Радим, Альошу) вчити правильно вимовляти всі звуки рідної мови, чітко вимовляти слова і словосполучення (Данник, Микита Д, Женя)

Диференційований підхід: для I гр. Питання пошукового характеру.

Вихователь загадує загадку:

Він приносить телеграму:

«Приїжджаю, чекайте, мама».

Дідові пенсію приніс,

Хоч Сові не Дід Мороз.

На ногах з світанку він

Хто ж це?

Діти: Листоноша.

Вихователь: Як здогадалися, що листоноша?

Відповіді дітей: Листоноша приносить телеграму, пенсію дідові.

Вихователь: Які поштові відправлення ще приносить листоноша?

Відповіді дітей: Листоноша приносить листи, листівки, газети, журнали, повідомлення про посилці.

Вихователь: Що таке лист?

Розглядається лист.

Відповіді дітей.

Вихователь: Лист для того, щоб повідомити, передати свої думки, почуття іншій людині, який знаходиться далеко, в іншому місті.

Вихователь: Що таке листівка?

Розглядаються листівки.

Відповіді дітей.

Вихователь: Листівка - це відкритий лист, з красивою, цікавою картинкою, листівку з маркою надсилають поштою без конверта.

Марка - це маленький шматочок кольорового паперу, на якій із зворотного боку нанесений шар клею. Її можна приклеїти до будь-якого листа, листівці.

Вихователь: Що таке газета?

Розглядається газети.

Відповіді дітей.

Вихователь: Газета, друковане видання. Газета потрібна, для того, щоб дізнаватися щось нове, цікаве. Люди дізнаються з газет про якісь новини, події в країні, місті. Перед вами газета нашого міста «Вікно», прочитавши, її ми, дізнаємося свіжі новини, що цікавого відбулося, яка погода буде.

Вихователь: Що таке журнал?

Розглядається журнал.

Відповіді дітей.

Вихователь: Журнал, друковане видання. У журналах друкується цікаві розповіді, вірші, в них є гарні картинки.

Вихователь: Коли написали лист, що робити далі?

Відповіді дітей: Лист треба відпустити в поштову скриньку.

Вихователь: А як же листи, сповіщення доходять до адресата?

Під час розповіді вихователя показується мультімедійка про роботу на пошті.

Листоноша на пошті бере листи, сповіщення, газети. Журнали, листівки і розносить їх по домівках, відпускає кореспонденцію в поштову скриньку.

Оператор, приймає і зважує посилки, приймає грошові перекази, продає газети, журнали, листівки, сортує листи, газети, журнали.

Як ви думаєте, навіщо оператор зважує посилки?

Посилки зважують для того, щоб дізнатися, скільки відправник повинен заплатити за пересилку, адже чим далі відправляють посилку, тим більше треба заплатити.

Оператору потрібно знати, скільки таких посилок можна занурити в один літак або поїзд. Адже літак і поїзд можуть відвести певну кількість вантажу.

Деякі посилки обшиваються матеріалом, на такий посилці ставлять сургучною друку.

Коли посилка готова, виписують квитанцію, довідку, де вказано, адреса, куди посилка відправляється.

Готову посилку кладуть на рушійну стрічку (транспортер) Конвейр і переміщують в іншу кімнату. Як ви думаєте для чого?

Відповіді дітей.

Вихователь: Правильно, щоб не носити важкі посилки.

Службовці пошти (співробітники) приймають посилки, бандеролі, сортують по областям.

Шофер, підвозить на пошту нові газети, журнали, листівки, привозить посилки і бандеролі, забирає посилки і бандеролі, відвозить їх на залізницю або в аеропорт.

Зав. поштою, контролює роботу листоноші, оператора, дзвонить і замовляє свіжі газети, нові листівки, видає зарплату, видає шоферу путівку або лист завдання, дякує співробітникам пошти за хорошу роботу.

А як кореспонденція доходить до адресата? На чому доставляють пошту?

Вихователь: Як пролетить, на чому добрішає до адресата лист ми дізнаємося, коли зберемо розрізні картинки

Що вийшло? Що (хто) доставляє нам пошту?

Відповіді дітей.

Дітям вихователь пропонує відпочити.

Динамічна пауза.

На лаву я встаю,

Ледве ящик дістаю,

відкриваю ящик

Блакитний, блискучий,

Посипалися з ящика.

Листи справжні.

Гра з м'ячем Що ми знайшли в поштовій скриньці?

Відповіді дітей: В поштовій скриньці знайшли листівку, газету, журнали, телеграму, повідомлення.

Я пропоную вам відправити вітальні листівки батькам.

Нагадайте, що потрібно написати на листівці, щоб воно дійшло до адресата?

Для чого нам потрібна пошта?

Як себе вести на пошті?

Про що ми сьогодні говорили?

Що нового дізналися?

Відповіді дітей.





«Пізнавальний розвиток» (формування цілісної картини світу) Бесіда на тему: «Пошта»