• Гра "Лунтик-художник
  • Гра «Зберемо ягоди в кошики»
  • Гра «Маша грає в сніжки»
  • Гра «Буратіно і Мальвіна збираються в школу»
  • Гра «Шарик і Матроскін грають в хокей»
  • Гра «Клоун-жонглер»
  • Гра «Дітки і цукерки»
  • Гра «Бєлкіни запаси»
  • Гра «Коза і капуста»

  • Логопедичні ігри для автоматизації та диференціації звуків




    Дата конвертації16.05.2017
    Розмір7,55 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Анастасія Абатурова
    Логопедичні ігри для автоматизації та диференціації звуків

    Шановні колеги! Я працюю на логопункте і постійно відчуваю брак ігор та ігрових прийомів при автоматизації і диференціації звуків у дітей. Ці процеси можуть зайняти досить багато часу і без хорошої наочності є нудними і не дуже цікавими для дитини. І тому мною були придумані і виготовлені барвисті гри, які я і хочу представити вашій увазі. Ці ігри дуже подобаються дітям, вони просять грати з ними знову і знову, і це значно полегшує процеси автоматизації та диференціації звуків. Перед тим, як починаємо грати в гру, ми повторюємо з дитиною, над якими звуками ми працюємо, щоб він знав, що саме від нього вимагається, а потім вже приступаємо безпосередньо до гри.

    Гра "Лунтик-художник

    Мета: диференціація звуків [р] і [л].

    Обладнання: картинка із зображеннями Лунтика з фарбами; 2 мольберта - один із зображенням букви Р, інший - із зображенням букви Л; предметні картинки зі звуками [л] і [р].

    Інструкція: Лунтик дуже любить малювати. Він намалював вже дуже багато картин, але коли малював їх, складав в одну стопку. І тепер нам з тобою потрібно допомогти йому розібрати картини: на один мольберт ми будемо класти картини, в назві яких є звук [р], а на іншій - зі звуком [л].

    Логопедические игры для автоматизации и дифференциации звуков

    Гра «Зберемо ягоди в кошики»

    Мета: диференціація звуків [з] і [ш].

    Обладнання: 2 кошики з ягодами, на одній зображена буква Ш, на інший - С; картинки із зображенням ягід, на зворотному боці яких наклеєні предметні картинки, в назві яких є звуки [з] і [ш].

    Інструкція: Давай уявимо, що ми з тобою були в лісі і набрали там багато-багато ягід. А тепер нам потрібно їх перебрати. В один кошик ми будемо класти ягідки, на зворотному боці яких зображена картинка зі звуком [c], в іншу - зі звуком [ш].

    Гра «Маша грає в сніжки»

    Мета: автоматизація звуку [ш].

    Обладнання: картинка із зображенням Маші (або іграшка); картинки із зображенням сніжок, на зворотному боці яких наклеєні картинки зі звуком [ш].

    Інструкція: Маша дуже любить грати. І однією з її улюблених забав взимку є гра зі сніжками. Але ось ліпити сніжки вона не дуже любить. Давай ми з тобою допоможемо їй наліпити сніжки. Бери сніжок і називай картинку, зображену на зворотному боці. Якщо ти назвеш картинку правильно, ми віддаємо сніжок Маші, а якщо неправильно - відкладаємо його в сторону. А потім порахуємо, скільки сніжок ти зліпив для Маші.

    Гра «Буратіно і Мальвіна збираються в школу»

    Мета: диференціація звуків [л] і [р]; закріплення знань по лексичної теми «Школа»

    Обладнання: картинки із зображенням Мальвіни і Буратіно (або іграшки); предметні картинки із зображенням шкільного приладдя, в назві яких є звуки [л] і [р].

    Інструкція: Буратіно та Мальвіна зібралися йти вчитися в школу. Давай допоможемо їм згадати назви тих предметів, з якими їм доведеться часто зустрічатися в школі. Давай ти будеш називати картинки, і ті картки, в назві яких зустрівся звук [л], будеш віддавати Мальвіни, а картки, в назві яких зустрівся звук [р], віддамо Буратіно.

    Гра «Шарик і Матроскін грають в хокей»

    Мета: диференціація звуків [з] і [ш]

    Обладнання: зображення Шарика і Матроскіна з ключками; картинки із зображенням шайб, на зворотному боці яких наклеєні картинки зі звуками [з] і [ш].

    В Простоквашино настала зима, Шарик і Матроскін захотіли погратися в хокей. Подивися, як багато у них шайб. Давай ти будеш називати картинки, зображені на зворотному боці шайби. Якщо в зображенні ти почуєш звук [с], то віддаси шайбу того, в чиєму імені є звук [c]. Хто це? (Матроскін). А картинки, в яких чується звук [ш], ми віддамо тому, в чиєму імені є звук [ш]. Хто це? (Шарик). І в кінці гри ми порахуємо, скільки шайб дісталося кожному. У кого шайб виявиться більше, той і переміг в грі.

    Гра «Клоун-жонглер»

    Мета: диференціація звуків [ч] і [ш].

    Обладнання: картинка із зображенням клоуна, що жонглює різнокольоровими м'ячами; картинки із зображенням різнокольорових м'ячів, на зворотному боці яких наклеєні предметні картинки зі звуками [ч] і [ш].

    Інструкція: Ти коли-небудь був в цирку? Бачив жонглера? У нього має бути багато м'ячиків для того, щоб номер вийшов цікавим. Зараз ти будеш допомагати клоуну. Бери м'ячик і називай картинку, яка зображена на зворотній стороні. Якщо ти назвеш картинку правильно, значить, віддаєш м'ячик клоуну, а якщо називаєш картинку з помилкою - м'ячик клоуну НЕ віддаємо.

    Гра «Дітки і цукерки»

    Мета: автоматизація звуків [л] і [Л`].

    Обладнання: картинка із зображенням дітей, які сидять за столом і п'ють чай; картинки із зображенням цукерок, на зворотному боці яких наклеєні картинки зі звуками [л] і [Л`].

    Інструкція: Подивися на картинку. Дітлахи сіли пити чай, але на столі у них жодної цукерки, а вони такі ласуни! Давай ти зараз постараєшся і заробиш цукерки для діточок. Бери цукерку і називай картинку, зображену на зворотному боці. Якщо ти картинку назвеш правильно, віддаєш цукерку дітлахам, якщо неправильно - цукерка залишається у мене.

    Гра «Бєлкіни запаси»

    Мета: автоматизація звуків [р] і [р`].

    Обладнання: картинка із зображенням білки (або іграшка); картинки із зображенням грибів, жолудів, горіхів, шишок, на зворотному боці яких наклеєні картинки зі звуками [р] і [р`].

    Інструкція: Білочка почала готуватися до зими і збирати до себе в дупло запаси. Давай і ми допоможемо їй у цій непростій справі. Ти називаєш картинку, зображену на зворотному боці шишки. І якщо картинка буде названа правильно, ти віддаєш шишку білку, а якщо неправильно - шишка залишається у мене.

    Гра «Коза і капуста»

    Мета: автоматизація звуків [з] і [з].

    Обладнання: картинка із зображенням кози (або іграшка); картинки із зображенням капусти, на зворотному боці якої наклеєні картинки зі звуками [з] і [з].

    Інструкція: Ти знаєш казку «Семеро козенят»? Козу вдома чекають 7 маленьких козенят, які дуже хочуть їсти. Вони люблять поласувати свіжою, соковитою капустою. Давай ми з тобою допоможемо козі нагодувати діточок. Називай картинку, зображену на звороті капусти. Якщо ти називаєш картинку правильно, ми віддаємо капусту козі, а якщо неправильно, коза капусту не отримує.





    Логопедичні ігри для автоматизації та диференціації звуків