• Хід заняття.

  • «Листопад». Організована освітня діяльність по ГО «Художньо-естетичний розвиток» в молодшій групі




    Дата конвертації07.06.2017
    Розмір3,53 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Діля Латипова
    «Листопад». Організована освітня діяльність по ГО «Художньо-естетичний розвиток» в молодшій групі

    завдання:

    Освітні: закріпити знання дітей про пори року осінь, дати уявлення про природне явище "Листопад"; формувати вміння зображати листя способом примакивания кисті; уточнювати і закріплювати знання кольорів; вправляти в умінні розташовувати листя вгорі, внизу.

    Розвиваючі: розвивати сприйняття, просторовий орієнтир, почуття кольору, моторні навички, пам'ять.

    Виховні: формувати позитивне ставлення до малювання; виховувати акуратність в роботі.

    Оснащення: червоні і жовті листя, альбомні листи із зображенням дерев, гуаш червоного і жовтого кольорів, пензлики, баночка з водою, серветка.

    Хід заняття.

    Вихователь. Якщо на деревах листи пожовкли,

    Якщо в край далекий птахи відлетіли,

    Якщо небо похмуре, якщо дощик ллється,

    Це час року як зветься?

    Діти: Восени.

    Воспит. З настанням осені жовтіє листя, часто дме холодний вітер, падає листя, йде дощ.

    Хлопці, подивіться, по дорозі в дитячий сад, я зібрала гарний букет з листя. З якого дерева ці листочки (з клена і берези).Як вони кольору (червоні і жовті).

    Подивіться як падає листок з дерева (показ вихователя)

    Падають, падають листя,

    У нашому саду листопад.

    Жовті, червоні листя

    За вітром в'ються, летять.

    Це називається листопад.

    Дихальна гімнастика. А зараз ми всі перетворимося в вітерець і поду на кожен листок. Спочатку дуємо тихо, тепер трохи сильніше, а тепер зовсім сильно.

    Рухлива гра "Збери листя"

    На підлозі розкидані листя. Під музику діти повинні збирати листя кленове (червоні) в один кошик, жовті (березові) в іншу.

    Воспит. А зараз ми сядемо за столи. У вас на папері намальовані дерева. Чомусь вони сумні.

    У них є великий стовбур, тонкі гілки, а листя у них немає. Ось вони і засумували. Давайте їм піднімемо настрій, пензликами намалюємо листя.

    Я беру пензлик, опускаю кінчик пензлика в баночку з водою, потім опускаю пензлик в жовту фарбу і прімаківаю на папір біля гілочок. Листя можуть розташовуватися на гілочках вгорі і внизу, на землі. Промиваю пензлик і набираю червону фарбу і прикладаю на папір. (малює червоне листя)

    А зараз трохи відпочинемо.

    Физминутку "Листочки"

    Ми листочки осінні (діти встали-руки вгору)

    На гілочках сиділи (присіли навпочіпки)

    Дмухнув вітерець (закачали руками)

    І ми полетіли (кружляють)

    Ми летіли, летіли

    І на землю тихо сіли (сідають на стільчики)

    Воспит. Відпочили? Почнемо малювати наш золотий листопад.

    Самостійна робота дітей.

    Воспит. Які у нас гарні дерева, на них різнокольорові листя. Це справжня золота осінь.

    Виставка малюнків.





    «Листопад». Організована освітня діяльність по ГО «Художньо-естетичний розвиток» в молодшій групі