• Тема: «Розвиток емоційної сфери дітей 5-6 років (радість)»
  • Устаткування.
  • Слайд № 1
  • Слайди № 4-5

  • Скачати 23,95 Kb.

    Конспект заняття з психології "Розвиток емоційної сфери (радість)"




    Дата конвертації20.06.2017
    Розмір23,95 Kb.

    Скачати 23,95 Kb.


    Конспект заняття на тему:

    «Розвиток емоційної сфери дітей 5-6 років (радість)»



    http://businessblogger.ru/wp-content/uploads/2011/10/kids.jpg













    Розробила педагог-психолог

    Таратуніна Марія Олександрівна

    Перша кваліфікаційна категорія



    Москва

    2014

    Тема: «Розвиток емоційної сфери дітей 5-6 років (радість)»

    Мета. Продовження знайомства з почуттям радості.

    завдання:

    • Розвивати здібності спілкуватися за допомогою пантоміміки, міміки, жестів;

    • Розвивати уміння розпізнавати настрій інших (на ілюстраціях, картинках, фотографіях);

    • Розвивати емоційний словник (настрій, емоції, піктограма: веселий, сумний, сумний, і т.д.).

    Матеріали: піктограма "радість"; фотографії веселих людей; гра «Удавальник»; гра «Азбука настроїв».

    Устаткування. Мультимедійне обладнання, музична фонотека, презентація, частування для дітей.

    етап

    Діяльність педагога-психолога

    діяльність дітей

    Номер слайда. Назва музичного треку

    Час в хвилинах

    1. Діти під музичний супровід входять в зал і сідають на стільці.

    Доброго ранку хлопці! Давайте почнемо наше заняття з того, що кожен з вас назве себе по імені і при цьому виконає якісь рухи або дії. Наприклад, я назву своє ім'я і прогавив його в долоні. Можна тупотіти ногами або робити щось ще, але так, щоб всі, хто сидить змогли повторити ваші дії.

    привітання дітей

    Слайд № 1


    Пісенька про сонечку

    2 хвилини

    2. Вірш. Педагог задає дітям питання.


    2. Тепер, коли ми привіталися, послухайте вірш:

    Бувають почуття у звірів,

    У рибок, пташок і людей,

    Впливає, без сумніву,

    На всіх нас настрій.

    Хлопці, давайте згадаємо, про яке почуття ми говорили на минулих заняттях ...







    Відповіді дітей (радість)




    3. Педагог показує піктограму із зображенням радості

    Як ви здогадалися, що це радість?

    Відповіді дітей (очі примружені, на обличчі посмішка)

    Слайд № 2


    4. Мультфільм «Просто так»

    Показ і обговорення мультфільму.


    Слайд № 3

    3 хвилини


    М и говорили про те, що радіти можуть все: і діти, і дорослі - мами, тата, бабусі, дідусі, брати і сестри, ви думаєте, тварини вміють радіти? ..

    Може бути, у кого є домашні тварини? .. Коли ви приходите з саду, як ви думаєте, воно вам радіє? ..

    У мене є собака. Коли я приходжу з роботи, вона вибігає мені назустріч і виляє хвостом. Я думаю, що так вона висловлює свою радість. Моя собака радіє, коли всі повертаються додому з роботи і коли вона йде гуляти. Розкажіть про те, як радіють ваші домашні тварини.

    Відповіді дітей.


    Слайди № 4-5

    1 хвилина

    4. Гра з хусткою.

    Мета - зняти емоційну напругу, дати дітям можливість творчо виразити себе, розвивати здатність до перемикання з одного образу на інший.

    Уявіть собі, що ми потрапили в театр. У театрі є сцена, актори і глядачі. Виберемо і в нашому залі місце для сцени. Для того, щоб дізнатися, хто з вас буде актором, а хто - глядачем, проведемо невелику артистичну розминку.

    У мене в руках хустку. Спробуйте за допомогою хустки, а також різних рухів і міміки (виразу обличчя) зобразити:

    - метелика,

    - принцесу,

    - чарівника,

    - бабусю,

    - фокусника,

    - людини, в якої болить зуб,

    - морську хвилю,

    - лисицю.

    (Після показу кожного нового персонажа задати дітям такі питання: «Хто може показати метелика (принцесу, ...) інакше? Хто ще хоче спробувати?»)

    Зображення дітьми обраного персонажа

    Слайд № 6

    5 хвилин


    У вас прекрасно вийшло. Кому сподобалося виконувати ролі? .. Кому сподобалося дивитися? .. Може бути, хтось надумав зараз зобразити ще що-небудь? ..

    відповіді дітей


    1 хвилини

    5.Ігра «Удавальник» (викладання радісного особи).

    Мета - навчитися виражати почуття радості за допомогою образотворчих засобів.

    Перед вами лежать частини обличчя: очі, брови, носи, роти. Ваше завдання - вибрати для особи і прикріпити на нього вибрані вами частини так, щоб дивлячись на отримане особа, можна було б сказати, що це особа радісне.

    Діти починають працювати.


    3 хвилини

    6. Гра «Абетка настроїв».

    Мета вправи - розвивати здатність розуміти і виражати за допомогою рухів і мови емоційний стан іншого.


    Подивіться, які картки я принесла вам сьогодні. На них зображені мама, тато, кішка, мишка, папуга і рибка. Вони все радісні на цих картинках. Нехай кожен з вас подумає і вирішить, яку роль він зможе зіграти.

    Ті хлопці, які візьмуть якусь картку, повинні будуть вийти на сцену і представитися від імені обраного персонажа. Наприклад: "Я - кішка. Я живу в будинку. Люблю пити молоко. Я радію, коли спіймаю мишку". Не забудьте пройтися так, як це роблять кішки. Можна потягнутися, показати, як вони вмиваються.

    показ дітей


    5 хвилин


    Молодці! Хто хоче ще кого-небудь показати?

    відповіді дітей


    1 хвилина

    7. Коробочка з сюрпризом. Мета - розвиток емпатії.

    А тепер послухайте, що я вам принесла.

    (Показати дітям коробочку, закриту кришкою. Потрясти коробочку, а діти спробують відгадати на слух, що там знаходиться.)

    Як ви думаєте, що це може бути?

    Насправді, це цукерки. Але вони не прості. Як тільки ви їх з'їсте, ви перетворитеся на чарівників і зможете побажати всім людям щось таке, від чого вони зможуть стати радісними. Давайте подумаємо, що можна побажати всім людям, які живуть на Землі ...

    Відповіді дітей (нехай вони позбудуться хвороб, нехай у всіх буде будинок, нехай всі живуть добре і т.п.)

    Слайд № 6

    2 хвилини

    8. Підсумок заняття. «Доброго тварина»

    Мета - розвиток почуття єдності.

    А тепер встаньте в коло і давайте пограємо в «Доброго тварина».

    Візьмемося за руки і уявімо, що ми одна тварина. Давайте прислухаємося до його дихання. Всі разом зробимо вдих-видих, вдих-видих і ще раз вдих-видих. Дуже добре. Послухаємо, як б'ється його серце. Тук - робимо крок вперед, тук - крок назад. І ще раз тук - крок вперед, тук - крок назад.

    Спасибі всім. На цьому наше заняття завершується. До побачення!


    Слайд № 7

    2 хвилини









    Скачати 23,95 Kb.


    Конспект заняття з психології "Розвиток емоційної сфери (радість)"

    Скачати 23,95 Kb.