• Хід заняття.

  • Конспект з циклу занять з профілактики шкільної дезадаптації у дітей старшого дошкільного віку (заняття 1)




    Дата конвертації26.10.2019
    Розмір6,64 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Ірина Куроптева
    Конспект з циклу занять з профілактики шкільної дезадаптації у дітей старшого дошкільного віку (заняття 1)

    Заняття 1.

    Мета: психологічна готовність до шкільного навчання.

    завдання:

    систематизувати і розширювати уявлення дітей про школу,

    розвивати зв'язне мовлення (активізувати в використанні в мові складних речень, розширювати словниковий запас, вправляти в складанні оповідань,

    продовжувати роботу з підготовки руки дитини до письма, розвивати графічні навички, образне мислення, пам'ять,

    формувати позитивне ставлення до навчання в школі, поважні, дружні відносини дітей один до одного.

    Демонстраційний матеріал: картинки із зображенням шкільних правил

    Роздатковий матеріал: набір кольорових олівців, аркуші паперу

    План заняття:

    1. Вступна бесіда

    2. Гра-розминка «Равлик»

    3. Бесіда «Шкільні правила». Вироблення правил поведінки на заняттях.

    4. Фізкультурна хвилинка.

    5. Тематичне малювання «Наші правила»

    6. Рефлексія.

    Хід заняття.

    1. Вступна бесіда

    Мета: створення позитивного настрою дітей, знайомство з дітьми, освітлення цілей занять.

    Педагог-психолог:

    Ви стали зовсім дорослими. Яку групу дитячого саду ви відвідуєте? (підготовчу) А чому вона так називається, до чого вона вас готує? І з сьогоднішнього дня у нас починаються заняття, які будуть проходити один раз в тиждень і готувати вас до школи. На цих заняттях ви будете вчитися працювати в команді, сприяти, вчитися писати і рахувати, малювати і грати, відгадувати загадки, виконувати завдання і відповідати на питання.

    2. Гра-розминка «Равлик» (Н. Кряжева)

    Мета: розвиток витримки і самоконтролю.

    Кількість гравців: 4 -5.

    Опис гри: діти стають в одну лінію і по сигналу починають повільно просуватися до заздалегідь обумовленим місця, причому не можна зупинятися і розвертатися. Перемагає прийшов до фінішу останнім.

    Коментар: щоб виконати правила цієї гри, дітям-дошкільнятам докласти чимало зусиль, так як вони активні і рухливі.

    Особливо корисно цю гру включати в роботу груп, в яких беруть участь агресивні діти.

    3. Бесіда «Шкільні правила». Вироблення правил поведінки на заняттях.

    Мета: формувати позитивне ставлення до навчання в школі, формувати уявлення дітей про шкільні правила, вироблення правил поведінки на заняттях.

    У школі є певні правила, яких потрібно дотримуватися, щоб вчитися добре і отримувати міцні знання.

    Правило перше:

    У школі всі учні вітаються, посміхаючись дорослим і один одному.

    У школі "Здрастуй" кажуть

    І з посмішкою дарують погляд!

    Друге правило важче:

    До дзвінка на урок треба підготувати все необхідне для навчання. А коли продзвенить дзвінок, кожен учень чекає запрошення вчителя біля своєї парти.

    До дзвінка ти приходь

    І порядок наводь!

    По дзвінку все дружно в ряд

    Чекають вчителя, стоять!

    Третє правило:

    Щоб дізнатися нове і багато чому навчитися на уроці, учні уважно слухають і виконують вимоги вчителя. До товаришеві з проханням звертаються рідко і тільки пошепки, а до вчителя звертаються, піднявши руку.

    Друга даремно Не роби.

    Бережи його спокій.

    На уроці тиша.

    Руку піднімай тоді,

    якщо хочеш відповідати

    або важливе сказати.

    Відповісти хочеш не шуми,

    А тільки руку підніми.

    Відповісти хочеш - треба встати,

    Коли ж сісти дозволять - сядь!

    Правило четверте:

    Коли відповідає учень, підказки забороняються, нехай він сам спокійно згадує відповідь, сам вчиться думати.

    На уроці чекають відповідь.

    Хтось знає, хтось ні.

    Відповідає тільки той,

    Кого вчитель назве.

    Правило п'яте, воно вже вам знайоме:

    Граємо на перерві в спокійні ігри, щоб всі змогли відпочити і товаришам не заважати. Так, пам'ятайте про підготовку до наступного уроку і про порядок на парті, в класі.

    Ось дзвінок на перерву,

    Приготуйся відпочивати:

    Можеш з другом прогулятися,

    Можеш тихо пограти,

    Підготуй до уроку все,

    Щоб навчалося нам легко!

    Правило шосте:

    За партою потрібно сидіти рівно, дотримуючись поставу, тоді і знання будуть легко запам'ятовуватися і міцні.

    Парта - це не ліжко,

    І на ній можна лежати.

    Ти Соди за партою струнко,

    І веди себе спокійно.

    Педагог-психолог: Давайте і ми з вами розробимо певні правила і домовимося про їх дотриманні.

    Демонстрація картинок і обговорення правил групи.

    Договір з дітьми про дотримання правил.

    4. Фізкультурна хвилинка

    Ми зарядку робити будемо,

    Ми руками швидко крутимо - обертання прямих рук назад і вперед

    Те назад, а то вперед,

    А потім навпаки.

    Нахиляємося нижче, нахили вперед

    Ну-ка руки до підлоги ближче,

    Випрямилися, ноги ширше,

    Тягнемо спинку, три, чотири.

    На майданчику червоний м'яч, стрибки на місці

    Вище за всіх сьогодні скаче,

    Разом з м'ячиком скачу,

    До небес дістати хочу.

    Стоп, закінчилася зарядка,

    Вдих і видих для порядку. руки вгору - вдих, вниз через сторони - видих

    Від зарядки буде пуття,

    Продовжуємо наш урок. діти сідають за парти

    5. Тематичне малювання «Наші правила»

    Мета: закріплення уявлень про шкільні правила і правила, вироблених самими дітьми.

    Оформлення виставки малюнків дітей.

    6. Рефлексія.

    Педагог-психолог: Хлопці, наше заняття підходить до кінця. Якщо хтось не встиг закінчити, дорісуете після заняття. У всіх вас дуже гарні малюнки. Скажіть, чому ж ви сьогодні навчилися, що дізналися? (рефлексія, відповіді дітей).





    Конспект з циклу занять з профілактики шкільної дезадаптації у дітей старшого дошкільного віку (заняття 1)