• Хід спільної діяльності

  • Конспект спільну освітню діяльність вихователя з дітьми старшого віку по темі «Птахи взимку»




    Дата конвертації17.04.2017
    Розмір3,64 Kb.
    Типзима

    Євдокія Григорівна Фролова
    Конспект спільну освітню діяльність вихователя з дітьми старшого віку по темі «Птахи взимку»

    Мета: закріплювати уявлення дітей про зимуючих птахів; розвивати розумові здібності дітей: пояснювати, порівнювати, робити висновки; бачити, формулювати і розв'язувати суперечності; сприяти у вихованні у дітей любові до живого світу.

    Хід спільної діяльності

    I. Слухання голосів птахів в грамзапису.

    - Кого почули?

    - Коли можна почути ці голоси і де?

    - А якщо зараз ми увійдемо в ліс, то які голоси або голосу яких птахів ми можемо почути?

    II. Д / і «Що робить?».

    Сорока - скрекоче

    Воробей - цвірінькає

    Ворона - каркає

    Синичка - тенькает

    Голуб - воркує

    А дятел?

    - Чому ми не чуємо голосів багатьох птахів в лісі взимку?

    - Навіщо вони полетіли? Як називають птахів, які змінюють місце проживання в залежності від пори року?

    - А як називають птахів, які залишаються у нас на зиму?

    - Назвіть їх. (Демонстрація картинок зимуючих птахів).

    Д / і «Перелітні - зимуючі».

    - Діти, а ще є птахи, які прилітають до нас ближче з півночі, т. К. Там дуже сувора зима. Це зимові гості: клест, снігур, красунчик, омелюхи.

    - Про те, як птахи пристосувалися до зимових умов ми і поговоримо зараз.

    III. - Розгляд дятла. Що це за птах?

    - А навіщо йому такий сильний дзьоб?

    - Навіщо дятел довбає дерево?

    Рішення протиріч: Здобуваючи собі і іншим птахам корм, дятел довбає дерево. Це добре чи погано?

    Протиріччя: Дятел повинен довбати дерево і не повинен, тому що дерево може загинути.

    Розгляд шишкар: У самий розпал зими у шишкар виводяться пташенята. Самка спочатку їх висиджує.

    - Як же пташенята виживають в таку холоднечу? (Самка зігріває їх своїм теплом.)

    - А якщо вона (самка) захоче поїсти, полетить за кормом, то пташенята замерзнуть.

    Протиріччя: Як же бути самці - Клєстов: вона повинна летіти за кормом для себе і пташенят, і не повинна, так як пташенята можуть замерзнути.

    Розгляд дзьоба шишкар.

    - Подивіться, який у нього цікавий дзьоб.

    - Чим же харчуються клести?

    - Насінням шишок, ялини і сосни. Свої гнізда вони влаштовують на деревах, де великий урожай шишок.

    IV. Фіз. пауза: Пташки в гніздечку сидять

    І на вулицю дивляться

    Погуляти вони хочуть

    І тихенько все летять.

    Політали, полетіли

    Знову в гніздечко сіли.

    V. Розповіді дітей про птахів.

    VI. Хлопці, а чи можна впізнати за дзьоба, чим харчується цей птах.

    Давайте спробуємо пограти в гру «Що можна їсти цим дзьобом?»

    - Опитування, чому вибрав цей корм?

    VII. Всі птахи пристосувалися до зими. Але буває не врожайні роки, суворі, морозні зими. Голоду й холоду тоді нашим пернатим друзям, багато їх гине від голоду і холоду.

    - Що ж ми можемо зробити?

    - Як можна допомогти птахам? (Виготовити годівницю, підгодовувати птахів).

    - Де можна розвісити годівниці? (У дворі, в лісі, в парку).





    Конспект спільну освітню діяльність вихователя з дітьми старшого віку по темі «Птахи взимку»