Конспект по пізнавально-мовному розвитку «Допоможемо дівчинці Тані»




Дата конвертації23.11.2019
Розмір5,46 Kb.
ТипТемочка

Рузієва Шахноза
Конспект по пізнавально-мовному розвитку «Допоможемо дівчинці Тані»

Конспект по пізнавально - мовному розвитку для дітей молодшого віку «Допоможемо дівчинці Тані» (з елементами експериментування).

Мета: формування комунікативних навичок у дітей; розвиток мовної активності дітей.

завдання:

Вчити розповідати вірш, розширювати активний словник. Вчити дітей відповідати на прості питання, співпереживати герою вірші. Спонукати дітей закінчувати самостійно пропозиції.

Розвивати пам'ять, увагу, дрібну моторику, мовну активність дітей.

Продовжувати знайомство з елементарними дослідами і експериментами. Розвивати координацію рук і дрібну моторику.

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька.

Освітні технології: ігрова.

Методичні прийоми: Мовні ігри, допомога, індивідуальне промовляння, розглядання, експериментування.

Попередня робота: Розучування віршів А. Барто «М'яч». Розучування ритмо - мовних вправ «Птах ...» і комунікативну гру «Є у нас гра така ...». Розвивати уміння називати об'єкти на картині. Знайомство з клейончастим фартухом.

Устаткування: Картинка з вірша А. Барто «М'яч». Фартухи клейончасті на кожну дитину. Судини під воду на кожну дитину, маленькі м'ячі, дрібні камінчики на кожну дитину. Магнітна дошка або мольберт. Лист А3 з зображенням дерева, пташки на кожну дитину, маркер, серветки.

Словникова робота: Запропонувати розповісти вірш «М'яч».

Темп і ритм - стрижень усного мовлення. Фартух цератовий, мокрий, сухий.

хід:

Гра - вітання «Здрастуй, друг» (встановлення емоційного контакту)

Підійди до мене дружок.

Зберемося ми в гурток.

Ми за руки все візьмемося

І один одному посміхнемось.

Здрастуй друг. Здрастуй друг.

Здрастуй, весь наш дружний круг!

Вихователь: Хлопці мені сьогодні прийшло повідомлення по електронній пошті - допоможіть дівчинці Тані. Допоможемо? (відповіді дітей).

Щоб виконати завдання ми пройдемо подорожувати по чарівній доріжці.

Ритмо - мовне вправа:

Птах кар - кар - кар,

Вітер хлоп, хлоп, хлоп,

Дощик кап, кап, кап,

Ноги шльоп, шльоп, шльоп,

ДІТИ, ха-ха-ха!

МАМА, ах, ах, ах!

Дощик кап, кап, кап,

Хмара, бах - бах.

Діти підходять до телевізора, сідають на стільчики, бачать картину по вірша А. Борто «М'яч».

вихователь:

Назвіть, будь ласка, що ви бачите на картині?

(Діти по черзі називають об'єкти, вихователь замальовує на мольберті кілька об'єктів).

вихователь:

Що, трапилося з Танею? (відповіді дітей).

А чому Таня, плаче? (відповіді дітей).

Що, ми можемо запропонувати, що б, Таня дістала м'яч? (відповіді дітей).

вихователь:

Може хто - то здогадався, яке ми можемо розповісти вірш?

(Відповіді дітей)

Вихователь котить м'яч Маргариті і просить розповісти вірш А. Борто «М'яч».

Наша Таня громко плачет:

Впустила в річку м'ячик.

- Тихіше, Танечка, не плач:

Чи не потоне в річці м'яч.

вихователь:

Хлопці, а ви самі хочете дослідити, дійсно м'яч не тоне?

(відповіді дітей).

Ми з вами знову відправимося по чарівної доріжці.

(повторюється ритмо - мовне вправа).

Діти підходять до столів, де знаходитися все для дослідження.

вихователь:

Хлопці, як ми можемо захистити одяг від води?

Діти: Потрібно одягнути клейонковий фартух (поки одягаємо фартухи, індивідуальне промовляння «клейонковий фартух»).

вихователь:

Хлопці, перед вами ви бачите, не тільки м'яч, але і дрібні камінчики.

Візьміть, будь ласка, в одну руку м'яч, а в іншу камінь.

М'яч який? (відповіді дітей)

Камінь який? (Відповіді дітей)

Вихователь пропонує покласти в воду м'яч і маленький камінь.

вихователь:

Як, ви думаєте, чому м'яч не потонув, а камінь потонув?

діти:

М'ячик легкий, а камінь важкий (індивідуальне промовляння).

вихователь:

Нам пора повертатися назад в групу по чарівної доріжці.

(діти знімають фартухи).

Комунікативна гра:

Є у нас гра така:

Ось долонька, ось інша.

Разом вип'ємо по дружною,

Щоб стало веселіше.

Плескати ми не втомлюємося

І по плічках поб'ємо.

По колінах шльопає,

З боків поплескаємо

Ляскаємо над головою

Вип'ємо, може за спиною

-Ми б грали до ранку, Тільки скінчилася гра.

вихователь:

Хлопці, вам сподобалося? (відповіді дітей)

Якщо, вам сподобалося, прикріпіть пташку на верхню гілку дерева, а якщо немає, на нижню.





Конспект по пізнавально-мовному розвитку «Допоможемо дівчинці Тані»