Скачати 13,05 Kb.

Конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі «Времена года»




Дата конвертації09.04.2017
Розмір13,05 Kb.
ТипПори року. Матеріали по темі сезонних змін

Скачати 13,05 Kb.

Світлана Студеникина
Конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі «Времена года»

Конспект безпосередньої діяльності

по освітній галузі «Мовний розвиток»

Розвиток мови в середній групі на тему «Пори року»

Програмне зміст:

уточнити і узагальнити знання дітей про пори року, їх чергуванні;

вправляти в узгодженні прикметників з іменниками;

збагачувати словниковий запас;

закріплювати вміння сприймати образ кожної пори року в музиці, віршах, малюнках;

розвивати фонематичні сприйняття;

розвивати слухове і зорове увагу;

виховувати любов до природи;

доставити дітям радість і задоволення від ігор;

виховувати вміння уважно слухати своїх товаришів, доповнювати відповіді.

Індивідуальна робота:

спонукати до активної мовленнєвої діяльності малоактивних дітей.

Активізація словника: чарівник, фартух, кишеню, нирки, листочки, квітка, метелик, намиста, бджола, ведмедик, шишка, лід, вода, сніг, хуртовина, чарівний, м'який, твердий, пухнастий, колючий, крижані, розтанув, холодно, тепло ,

Збагачення словника: назва пір року

Матеріали та обладнання:

Фартух «Времена года»; ляльки з паперу - пори року; квітка, листок, сніжинка (з паперу); м'яч; іграшки бджоли і ведмедя з шишкою; картки до гри «Повтори»; ілюстрація до казки «Зайчикова хатинка»; намисто з льоду; намиста для лисиці; костюм для дівчинки - лисиці, чотири розрізні картинки (пори року) для гри; магнітофон для прослуховування музичних фрагментів; записи фрагментів «Весняна пісня» з циклу «Пісні без слів», пісня з м / ф «Дід Мороз і літо».

Використовувані методи:

1. Словесні: лексико-граматичні вправи, читання віршів - «Літній день» (Олена Ерато, А. Плещеєва «Осіння пісенька»; бесіда, логічні питання, загадки.

2. Практичні: дидактичні ігри «Передай листочок одному», «Гра з м'ячем», «Гра зі звуками», «Повтори», «Який на дотик?», «Куди сховався ведмежа?», Физминутку «Осінь прийшла», слухання музичних фрагментів «Весняна пісня» з циклу «Пісні без слів», пісня з м / ф «Дід Мороз і літо», текст Ю. Ентін, музика Є. Крилатські

3. Наочні:

іграшки бджоли, ведмедя;

ляльки з паперу - пори року, ілюстрація до казки «Зайчикова хатинка», намисто з льоду, костюм для дівчинки-лисиці

Попередня робота:

бесіди про пори року;

читання віршів і загадок про пори року, казки «Зайчикова хатинка»;

дидактичні ігри «Повтори», «Який на дотик?», «Куди сховався?»

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Времена года»

од

Хлопці, подивіться, як багато у нас з вами сьогодні гостей. Їм дуже цікаво подивитися, чим ми з вами займаємося і як граємо. Давайте з усіма привітаємося (діти вітаються з гостями)

Хлопці, а ви любите диво? (відповіді дітей)

Сьогодні я для вас буду не просто вихователем, я буду чарівницею!

У мене є чарівний фартух, зараз я його одягну.

Подобається вам мій фартух? (відповіді дітей).

Подивіться, на моєму чарівному фартусі є кишені.

Скільки кишень на моєму фартусі, (ім'я дитини?

Ти згоден, (ім'я дитини?

А чому їх чотири, ви зараз зрозумієте!

Сідайте на стільчики, я вам розповім казку.

Жила - була сім'я: батько і чотири дочки. Батька звали - Рік, а дочок -навесні, Літо, Осінь, Зима. Батько дуже любив дочок.

Хлопці, ви знайомі з цими сестричками? (відповіді дітей)

Давайте запросимо їх до нас в гості! А допоможе нам мій чарівний фартух!

Ти мій фартух розкажи!

Ти мій фартух покажи!

Хто ж в гості до нас прийде

Що з собою принесе?

Хлопці, в першому кишені фартуха я знайшла листочок з загадкою. Якщо ми її відгадає, то дізнаємося, яка з сестер зараз до нас прийде!

Я розкриваю нирки

В зелені листочки.

Дерева одягаю,

Посіви поливаю,

Рухи сповнена,

Звуть мене. (Весна)

Пухкий сніг на сонці тане,

Вітерець в гілках грає,

Дзвінкіше пташині голоси

Значить, до нас прийшла.

(Весна.)

(Звучить музика «Весняна пісня» з циклу «Пісні без слів»

До нас в гості прийшла Весна! (Вихователь дістає ляльку «Весна»)

Весну здавна любив народ. Називали її весна - красна. Вся природа прокидається навесні після зимових холодів. З'являються перші квіти, перші листочки на деревах, прилітають птахи.

Про весну багато написано віршів, пісень

(вимкнути музику).

Подивіться, який наряд у Весни? (відповіді дітей).

Хлопці, по дорозі до нас Весна знайшла намиста і принесла їх нам.

Які вони? (красиві, різних кольорів: називають кольору).

А тепер помацайте їх, як ви думаєте з чого вони зроблені? (з льоду)

Цікаво чиї вони (припущення дітей).

Я теж такі намиста не ношу, хай вони поки полежать на столі.

Хлопці, Весна до нас прийшла і хоче подивитися, дружно чи живуть хлопці в нашому дитячому садку?

Гра «Передай листок одному»

Діти передають листок, називаючи імена своїх друзів в зменшувально-ласкательной формі.

Наприклад: Анечка, візьми листок.

Давайте порадуємо Весну весняними словами.

Гра з м'ячем

Вихователь: Хлопці, встаньте в коло. Я буду кидати м'яч і називати слово, а ви ловите м'яч, потім повертаєте його мені і перетворюєте це слово в весняне.

Наприклад: день - весняний день;

погода - весняна погода,

сонце -весеннее сонце,

настрій - ....

квітка - ....

небо - ....

дерево- ...

букет - ....

Сідайте на свої місця, чекаємо наступну гостю!

Ти мій фартух розкажи!

Ти мій фартух покажи!

Хто ж в гості до нас прийде

Що з собою при несе?

(Вихователь дістає квітка і пропонує послухати музичну загадку)

Хлопці, це не простий квітка музичний подарунок!

Послухайте музичну загадку!

(Пісня з м / ф «Дід Мороз і літо», текст Ю. Ентін, музика Є. Крилатські)

Про що ця весела дитяча пісенька? (відповіді дітей)

(Вихователь дістає ляльку «Літо»)

Самою веселою сестрою була - Літо. Сонце світить ясно, кругом квіти і метелики.

Літній день (Олена Ерато)

Як хороший він, літній день,

Весело грає тінь,

В саду метелик пурхає,

Зяблик щось наспівує,

У куща квітучих троянд

Зграйка танцюють бабок,

І дзижчить весь день бджола -

Мед запашний принесла.

Хто прилетів до нас в гості разом з «Влітку»? (відповіді дітей)

Бджілка, ми раді тебе бачити, присядь на квіточку і подивися, як діти грають!

Діти, як звучить пісенька бджоли? ж-ж-ж-ж

пісенька комара? з-з-з-з

вітру? ш-ш-ш-ш,

води? с-с-с-с

А давайте пограємо в гру!

Дидактична гра: «Повтори»

Чекаємо наступну сестричку!

Ти мій фартух розкажи!

Ти мій фартух покажи!

Хто ж в гості до нас прийде?

Що з собою принесе? (Вихователь дістає жовтий листочок і читає загадку)

Прийшла без фарб і без кисті

І перефарбувала все листя. (Осінь)

Давайте зустрінемо Осінь. (діти встають біля своїх стільчиків)

Фізкмінутка

Осінь, осінь до нас прийшла

Дощ і вітер принесла.

Як-кап-кап, як-кап-кап

Дощ і вітер принесла.

Пожовтів зелений сад.

Листя кружляють, летять.

Шу-шу-шу, шу-шу-шу,

Листя кружляють, летять.

Спів птахів вже не чути,

Почекаємо їх до весни.

Чик-чирик, чик-чирик,

Почекаємо їх до весни.

(Діти сідають. Вихователь дістає ляльку «Осінь»)

А ось і Осінь до нас прийшла, її плаття прикрашене різнокольоровими листочками.

Осінь прийшла і до нас ведмедика привела.

Що в лапах у ведмедика (шишка)

Мишка який? А шишка яка? (вихователь пропонує всім помацати ведмедика і шишку)

Гра «Який на дотик?»

Наприклад: ведмедик м'який, а шишка колючий.

Мишка йшов, йшов, йшов

Мишка шишку знайшов (діти повторюють)

Ведмедик засумував, давайте з ним пограємо!

Гра «Куди сховався ведмежа?»

Діти відвертаються до стульчикам, вихователь пропонує дітям знайти ведмедика і сказати, де він сховався (не чіпаючи його руками).

Давайте зустрінемо таку сестричку.

Ти мій фартух розкажи!

Ти мій фартух покажи!

Хто ж в гості до нас прийде?

Що з собою принесе? (Вихователь дістає сніжинку і читає загадку)

Н. Агошкова

Хто розфарбував білою фарбою

Всі дороги і будинки,

Немов ми потрапили в казку?

Це до нас прийшла. (Зима!

(Вихователь дістає ляльку Зиму)

Сестричка Зима була дуже суворою і любила порядок. Якщо розсердиться - холодом дихнёт. Багато її побоювалися: звірі на всю зиму спати укладався, птиці в теплі краї полетіли.

Дуже любила Зима чистоту і порядок. Все навколо одягла білою ковдрою.

А що це за білу ковдру? (сніг)

Посміхається Зима, коли навколо сяє сніг.

Зима нам щось принесла! (вихователь дістає картинку-ілюстрацію)

Хлопці, подивіться на цю картинку, яку казку вона вам нагадує? (Заюшкина хатинка)

Що сталося в цій казці? (відповіді дітей)

Хто все таки вигнав лисицю з хатинки зайчика? (відповіді дітей)

Тепер я зрозуміла, хто втратив намиста! Хто так швидко тікав, що не помітив пропажу (лисиця).

Лисиця за ними повернеться, а ми поки пограємо.

Давайте уявимо, що подув сильний вітер і завірюха заспівала свою пісню.

«Завірюха» І. п .: 1 - вдих; 2 - на видиху вимовляємо тихо: «У-у-у-у!» - хуртовина починається;

3 - вдих носом; 4 - на видиху вимовляти голосно «У-у-у-у!»;

5 - вдих носом; 6 - на видиху вимовляти тихо: «У-у-у-у!» - хуртовина закінчується. Повторити 2 рази.

Завірюха закінчилася і настала тиша.

Ви чуєте, грає якась мелодія, подивіться, хто з'явився разом з музикою?

(входить дівчинка в костюмі лисиці).

Здрастуй, лисичка, добре, що та до нас прийшла!

Лисиця: Я зовсім не до вас прийшла, я шукаю намиста, які втратила.

Твої намиста знайшла Весна, коли йшла до нас в гості (лисиця радіє, що пропажа знайшлася).

Хлопці, віддамо лисиці намиста (діти бачать на підносі воду і нитку від бус)

Що сталося з намистом? (відповіді дітей)

Правильно! У кімнаті тепло і крижані намиста розтанули і перетворилися в воду.

Чи не переймайся, лисиця, ми з хлопцями подаруємо тобі інші намиста, вони не розтануть.

Лисиця: Вот спасибо! (лисиця сідає на вільний стільчик до дітей)

Хлопці, давайте нашим чарівним гостям подаруємо картинки!

Завірюха намела і все картинки розсипалися.Що ж нам робити? (припущення дітей)

Візьміть з кошика по одній частині від картинок.

У кого на картці частина від сніжинки допоможу зібрати картинку для Зими.

квітки Весни

метелики Літа

листочка осені

(діти підходять до столів і збирають розрізні картинки)

Вихователь запитує у кожної групи дітей: Що на зображенні? Для кого вона?

Аналіз заняття:

Які чотири сестри до нас щороку по черзі приходять?

А всі разом вони ....? (Пори року)

Хлопці, хто зрозумів, чому на моєму фартусі чотири кишені? (відповіді дітей)

Яка пора року вам більше подобається?

Яка зараз пора?

Що вам найбільше сподобалося?

Ви просто молодці!

Скажімо нашим гостя досвіданія, а бджілку і ведмедика візьмемо з собою в групу!



Скачати 13,05 Kb.


Конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі «Времена года»

Скачати 13,05 Kb.