Конспект НСД з розвитку мовлення (перша молодша група).




Дата конвертації19.02.2020
Розмір5,03 Kb.
ТипТемочка

Дарина Кунакова
Конспект НСД з розвитку мовлення за віршами А. Барто «В гості до нас прийшли іграшки» (перша молодша група)

Конспект НСД з розвитку мовлення (перша молодша група)

Вихователь: Кунакова Дар'я Володимирівна

Тема: В гості до нас прийшли іграшки. (Вірші А. Барто)

мета:

Продовжувати знайомити дітей з віршами А. Барто.

Спонукати розуміти мову дорослого і активно реагувати на неї.

Розвивати мовну активність, розповідати вірші разом з вихователем.

завдання:

1. Викликати у дітей бажання слухати і повторювати вірші А. Барто;

2. Сприяти розвитку у дітей уявлень про колір і форму, величину і властивості предметів за коштами художнього слова;

3. Розвивати емоційне ставлення до художньої літератури;

4. Вчити дітей чітко і ясно вимовляти слова і фрази.

5. Формувати основні психічні процеси: увага, пам'ять, мислення.

Матеріал для заняття:

Демонстраційний: іграшковий зайчик, бичок, ведмедик, слон. і картинки із зображенням іграшок.

1. Формування словника: розвивати розуміння мови і активізувати, збагачувати словник дітей: іменниками, що позначають тварин.

2. Робота по звуковий культури мовлення: привчати дітей говорити виразно, не поспішаючи.

3. Робота по граматичному побудові мови: вчити узгоджувати іменники з дієсловами.

4. Робота над зв'язковою промовою: продовжувати вчить розуміти мову вихователя, відповідати на найпростіші запитання.

5. Індивідуальна робота: з Славою, Аміром, Артемом і Расіхом над виразністю і ясністю вимови слів.

Попередня робота: читання дітям віршів із серії

«Іграшки» А. Барто. Заучування віршів.

Методи і прийоми роботи: наочний, словесний, практичний

(Промовляння, ігровий прийом, художнє слово. Наводить питання, домовляння фрази розпочатої вихователем, заохочення.

Хід заняття:

I.Ребята, я вам принесла картинки а них зображені іграшки. Нам треба назвати, хто зображений на картинці.

- Допоможіть мені. (Вихователь показує картинку із зображенням «Слон»)

- Хто це? Якого кольору? Які у нього вуха, очі? Як він сурмить хоботом? А який вірш ми з вами знаємо про слона? (Діти з вихователем читають)

Спати пора, заснув бичок

Ліг в коробку на бочок,

Сонний ведмедик ліг в ліжко

Тільки слон не хоче спати,

Головою киває слон, він

Слонисі шле уклін.

- Покажіть, як слон киває головою. А давайте заспіваємо йому колискову, щоб він заснув (діти співають).

II. Вихователь показує картинку із зображенням Медведя.

- Хто це? Великий або маленький? Які у нього лапи? Очі? А ви знаєте вірш про ведмедика?

Упустили ведмедика на підлогу,

Відірвали ведмедику лапу.

Все одно його не кину,

Тому що він хороший.

- А як ведмедик ходить?

ведмедик клишоногий

За лісі йде,

шишки збирає

І в кишеню кладе.

Раптом, впала шишка.

Прямо ведмедику в лоб.

розсердився Мишко

І ногою - топ!

III. Давайте ще подивимося, може бути ще кого-небудь знайдемо. (Вихователь показує картинку із зображенням Зайця)

- Хто це? Покажіть його вушка? Лапки? Як він скаче?

Зайчика кинула господиня

Під дощем залишився зайка.

З лавки злізти не зміг,

Весь до ниточки промок.

- А чому промок зайка? (Був дощ, а парасольки не було). Давайте зайчика повеселитися і пограємо з ним.

Фіз. хвилинка

Зайчик сіренький сидить

І вухами ворушить. (Підняти долоні над головою і махати, зображуючи вушка)

Ось так, ось так

Він вухами ворушить!

Зайчику холодно сидіти,

Треба лапочки погріти. (Потерти себе за передпліччя)

Ось так, ось так

Треба лапочки погріти!

Зайчику холодно стояти,

Треба зайчику поскакати. (Стрибки на місці)

Ось так, ось так

Треба зайчику поскакати.

Зайчика вовк налякав!

Зайка тут же втік. (Сісти на місце за парту)

IV.Ну що, у нас ще залишилося (вихователь показує картинку із зображенням Бичка)

- Хто це? Покажіть ріжки?

Йде бичок гойдається

Зітхає на ходу.

- Ой, дошка кінчається

Зараз я впаду.

- Хлопці, бичок трохи не впав, він погано ніжками ходить. А давайте його навчимо їздити на машині.

V.- Ну ось і всіх ми назвали. Як багато ви віршів знаєте, різні ігри та вправи виконуєте, скоро зовсім великі виростите. Іграшки-звірятка я залишу, нехай з вами ростуть, ума-розуму набираються





Конспект НСД з розвитку мовлення (перша молодша група).