Конспект НСД з фізичного розвитку із застосуванням здоров'язберігаючих технологій та з використанням нетрадиційних посібників




Дата конвертації05.05.2017
Розмір7,65 Kb.
Типдидактичні ігри

Ірина Артемова
Конспект НСД з фізичного розвитку із застосуванням здоров'язберігаючих технологій та з використанням нетрадиційних посібників

Тема тижня: Різноманітність рослинного і тваринного світу Росії.

Тема заняття: Сюжетное заняття «Подорож в зимовий ліс». Підготовча група.

Програмне зміст:

1. Розвиваючі завдання:

У рухливих іграх «Зроби фігуру», «Белочкін будиночок», «Передай шишку» розвивати у дітей просторове орієнтування, логічне мислення, швидкість реакції на сигнал, виразність рухів, координацію рухів.

2. Оздоровчі завдання:

Розвиток сенсорного сприйняття при використанні нетрадиційних посібників «Шишки»: оздоровче вдихання ялинового аромату, масаж долонь.

Зміцнення м'язів спини, стопи.

3. Освітні завдання:

Закріплення рухових стереотипів різних видів ходьби і бігу.

Продовжувати закріплювати у дітей уміння займати правильне вихідне положення при метанні в горизонтальну ціль, розраховувати силу кидка з положення «Рука внизу».

Тренувати дітей в пролезания під дугою з положенням рук на колінах в полуприседе.

4. Виховні завдання:

Виховувати активність, самостійність, вміння взаємодія в колективі, вміння співвідносити свої дії зі словесної інструкцією і контролювати себе.

Попередня робота:

бесіда «Ліс»,

дидактична гра «З якою гілки дітки?»

розглядання атласу «Природа Росії»

екскурсія в ліс

збір природного матеріалу,

підготовка шишок до заняття (промивання холодною водою, просушування)

посібники:

шишки - по 3 на кожну дитину (30 шт.,

корзина

плакати «Схема дихальних шляхів», «Схема долонь - активні лікувальні точки»

два великих обруча

дуга висотою 50 см.

тунель довжиною 2,5 м

косички - за кількістю дітей (10 шт.)

магнітофон

записи «Звуки лісу», «Танцювальні мелодії»

Форма проведення заняття:

фронтальна

подгрупповие

зміст заняття

1. Вступна частина.

Діти грають в групі.

Вихователь: Раз, два, три, чотири, п'ять - пропоную пограти.

Нам прийшов лист.

Цікаво? Від кого ж?

Так от білочки воно - запрошує нас в гості в зимовий ліс!

Шлях неблизький належить, а у вас похмурий вигляд!

Швидше посміхнемось, один за одним повернемося, побудуйте в коло.

Далі потрібно в ліс йти.

Глибокі замети на шляху.

Вище коліна піднімайте, руки на поясі, рівну спинку тримайте, веселіше крокуйте. (Ходьба - 1,5 хв.)

Вихователь включає запис «Звуки лісу».

Ось і стежечка лісові!

Ми по стежечка пройдемо - лісових мешканців знайдемо. (Ходьба змійкою - 1,5 хв.)

Кого ви почули?

Назвіть лісових жителів. Відповіді дітей.

Прийшли ми на галявину, нас зустрічає білочка.

Пропонує нам гру «Зроби фігуру».

Рухлива гра «Зроби фігуру» повторюється 2-3 рази.

Вихователь пояснює правила гри.

вихователь:

За галявинці врозтіч розбігайтеся. (Біг - 20 сек.)

Як тільки почуєте сигнал,

Швидше зупиніться, в лісового жителя перетворитеся.

Зробіть саму виразну фігуру, схожу на нього.

Вихователь заохочує саму виразну фігуру.

2. Основна частина.

Вихователь: Озирніться навколо, скільки шишок на снігу!

Пропоную шишки в руки взяти.

За формою шишки можна дізнатися, з якого вона дерева - сосна або ялина? Відповіді дітей.

Вдихніть носом ялиновий аромат - він дуже корисний. Вдихніть якомога глибше і затримайте дихання. Повільно видихайте. (Діти вдихають аромат).

Аромат проходить через дихальні шляхи і оздоровлює їх.

Вихователь звертає увагу дітей на плакат «Схема дихальних шляхів».

А шишечка своїми лусочками масажує наші руки.

Покатайте шишечку в руках.

На наших долонях знаходяться активні точки, які допомагають загартовувати наш організм, допомагають видужувати.

Вихователь звертає увагу дітей на плакат «Схема долоні - активні лікувальні точки».

Давайте з нею пограємо.

Загально-розвиваючі вправи з шишкою.

Розташування дітей вільний.

Виконання вправ фронтальне.

1. «Переклади шишку вгорі». Повторити 8 разів.

І. п.: П'яти разом, носки нарізно, шишка ззаду в опущених прямих руках;

руки в сторони, вгору, перекласти шишку в іншу руку, руки в сторони, за спину;

і. п.

2. «Переклади шишку під ногою». Повторити 8 разів.

І. п.: Ноги злегка розставлені, шишка в правій руці;

підняти праву (ліву) ногу, шишку перекласти в ліву (праву) руку. Тулуб прямо, ногу піднімати до прямого кута.

і. п.

3. «Сісти - встати». Повторити 6 разів.

І. п.: Ноги злегка розставлені;

сісти, покласти шишку, випрямитися;

сісти, взяти шишку, випрямитися;

і. п.

4. «Поклади шишку між стоп». Повторити 8 разів.

І. п.: Стоячи на колінах, ноги злегка розставлені, руки в сторони, шишка в правій руці;

Поворот вправо, покласти шишку між стоп;

І. п.

Поворот вліво, взяти шишку лівою рукою.

5. «Дотягнися до шишки». Повторити 8 разів.

І. п.: Сидячи на підлозі, ноги випрямлені попереду разом, шишка між стоп, руки в сторони;

Нахилитися, торкнутися шишки.

І. п.

Основні руху.

Вихователь пропонує дітям розділитися на дві команди. Виконання основних видів рухів по підгрупах.

Вихователь: Хлопці, білочка пропонує нам шишки в кошик зібрати.

перша команда

1. Метання шишок в кошик черзі правою і лівою рукою. 3х2

друга команда

2. подлезании під дугу висотою 50 см, пролезание в тунель, проходження по кісок.

Вихователь: Всі молодці!

Хлопці, білочка пропонує нам нову гру.

Рухлива гра «Белочкін будиночок» повторюється 2-3 рази.

Вихователь пояснює правила гри.

На дві групи розділіться,

Навколо себе поверніться,

У білочок перетворитеся.

Два обруча - це два будиночка.

Поки музика звучить, діти стрибають на галявині.

Музика не звучить - білочки стрибають в свій будиночок.

Команда, яка раніше встигла забігти в свій будиночок, перемагає.

Рухлива гра «Передай шишку» повторюється 2-3 рази.

Вихователь пояснює правила гри.

Треба встати скоріше в гурток.

Шишку по колу передавайте, по сигналу зупиняйтеся.

Білочка буде називати вам напрямок: вправо, вліво.

Вихователь надягає емблему білочки на одного з дітей.

III. Заключна частина.

Вихователь: Наша подорож завершується.

Пропоную в шлях пуститися.

Один за одним повернутися,

По стежинах в дитячий сад повернутися.

А кошик з шишками з собою візьмемо.

Подивіться-но, в кошику частування.

Оцінка результатів.

Яка вправа вам сподобалося, легше (важче) виконувалося?

Все сьогодні постаралися, добре все займалися.





Конспект НСД з фізичного розвитку із застосуванням здоров'язберігаючих технологій та з використанням нетрадиційних посібників