• Хід НСД

  • Конспект НСД по мовному розвитку «Подорож в парасольці»




    Дата конвертації22.10.2017
    Розмір5,63 Kb.
    ТипДощ, дощик, хмаринки

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Лілія Масенко
    Конспект НСД по мовному розвитку «Подорож в парасольці»

    Конспект заняття з навчання дітей розповідання

    за картинами «Подорож в парасольці».

    Мета: Формувати вміння дітей складати зв'язну розповідь за сюжетними картинами, вибудовувати послідовність подій відповідно до логіки. Спонукати дітей до творчого розповідання.

    Програмні завдання:

    Освітня: вправляти в складанні цілісного розповіді по серії сюжетних картин, користуючись різними видами пропозицій.

    Формувати вміння передбачати подальший хід подій, дії героїв. Закріплювати уявлення про композицію розповіді. Активізувати словниковий запас дітей.

    Розвиваюча: розвивати пам'ять, увагу, мислення, творчу уяву, монологічне і діалогічне мовлення.

    Виховна: виховувати вміння уважно слухати розповідь товариша, стежити за розповіддю, вчасно вступати для продовження розповіді.

    Устаткування: плюшевий ведмедик, парасольку, паперові прапорці, мотузка, мультимедійне обладнання.

    Хід НСД:

    I. Вступна частина. Організаційний момент.

    В: Хлопці, у нас сьогодні незвичайний гість. А хочете дізнатися, хто до нас прийшов? Послухайте загадку:

    Велетень в лісі живе,

    Він - ласун, любить мед.

    Коли зіпсується погода,

    Він спати лягає на півроку.

    Любить малину, любить мед,

    Зимою - лапу лише смокче.

    До весни він хоче схуднути.

    У своєму барлозі спить.

    II. Основна частина. (слайд №1)

    В: Хлопці, подивіться який у мене плюшевий ведмедик. Вам він подобається? Подивіться, як ведмедик одягнений? (в тільняшку). Як ви думаєте, чому він так одягнений?

    В: А хто ще може бути одягнений в тільняшку? (відповіді дітей)

    В: Діти, наш Ведмедик хоче відправитися в подорож. Як ви вважаєте, на чому може Мишка подорожувати? (Припущення дітей).

    В: Хлопці, а я вам розповім про подорож Ведмедики в парасольці. Хочете дізнатися, як це було? (слайд№2).

    В: Діти, подивіться на екран, що ви бачите? Який настрій у Мишка, хлопці? Яка погода на вулиці? Як ви думаєте, хлопці, яку пору року зображено на картині? Чому ви так думаєте? А хто проводжає Мишка? Давайте дамо їм імена. А як би ви назвали цю картину? (Відповіді дітей після кожного питання).

    В: А як ви думаєте, що сталося з нашим Мишком далі? (Відповіді дітей). (слайд№3).

    В: Подивіться, будь ласка, на наступну картину. Що трапилося з Мишком? Хто прийде йому на допомогу? Як би ви назвали цю картину? (Відповіді дітей після кожного питання). (слайд№4).

    В: Хлопці, подивіться, на допомогу прийшли наші діти (імена). Що вони роблять? Який Ведмедик? Як йому допомогти? Який настрій у дітей? А у Мишка? (Відповіді дітей).

    В: А ось ще одна картина. Що ви бачите на ній? Що робить дівчинка? А що робить хлопчик? Як він лагодить парасольку? А ви змогли полагодити його? А чим можна ще заклеїти? (Відповіді дітей). А як ви думаєте, тепер Мишка може відправитися далі в подорож? Чому? (Відповіді дітей). (слайд№5)

    Физкультминутка.

    Тихо хлюпоче вода,

    Ми пливемо по теплій річці (плавальні рухи руками)

    У небі хмари, як овечки,

    Розбіглися, хто куди (потягнувшись руки вгору і в сторони)

    Ми з річки вилазили,

    Щоб обсохнути, погуляли (ходьба на місці)

    А тепер глибокий вдих (слайд6)

    І сідаємо на пісок (діти сідають).

    В: А тепер, послухайте уважно мою розповідь, щоб теж змогли розповісти про подорож.

    «Прийшло довгоочікуване літо. День був сонячний і теплий. Мишка взяв свою парасольку і пішов на озеро. Він опустив парасольку в воду і сам сів в нього і поплив. Але через деякий час парасольку став тонути. До Мишкові на допомогу підбігли діти. Вони витягли його з води, парасолька був дірявий. Діти зашили парасольку і висушили Мишка. Мишка був дуже радий. Зараз його парасольку точно не потоне »(слайд7).

    В: Вам сподобався розповідь? З яких слів я почала? Що було потім? Про що далі я розповідала?

    В: Хлопці, а зараз Мишка хоче послухати ваші розповіді. Ну-ка, закрийте всі очі, кого Мишка торкнеться той і почне розповідь. (Діти розповідають свої історії).

    В: Хлопці, я знаю цікаву гру. Хочете, навчу вас грати? Потрібно з коробки взяти прапорець, сказати який у нас Мишка і на кожне слово прикріпити прапорець до мотузочці на парасольці.

    Гра «Скажи, який». (Діти підбирають слова визначення)

    (Мишка - розумний, красивий, веселий і т. Д).

    III. Заключна частина. Рефлексія.

    В: Подивіться, ми з вами прикрасили парасольку Мишкові. На що він став схожий? (на корабель).

    Кому б ви хотіли розповісти історію про Мишка? А чий розповідь вам найбільше сподобався і чому? (відповіді дітей).

    В: Хлопці, Мишка залишився задоволений вашими розповідями, і за це він вас почастує цукерками. (слайд8).





    Конспект НСД по мовному розвитку «Подорож в парасольці»