• Хід НСД.

  • Конспект безпосередній освітньої діяльності по мовному розвитку в старшій групі на тему «Мої враження»




    Дата конвертації19.04.2017
    Розмір7,25 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    віра Гайко
    Конспект безпосередній освітньої діяльності по мовному розвитку в старшій групі на тему «Мої враження»

    Освітні завдання:

    закріпити уявлення про воду і водних просторах річки, моря і океану, про морських мешканців морів.

    розвивати інтерес і активність дітей в пізнавально-дослідницької діяльності з водою

    вчити дітей ставити питання, вислуховувати варіанти відповідей і дякувати за них.

    Розвиваючі завдання:

    розвивати увагу і спостережливість, діалогічну і зв'язну мову.

    розвивати емоційно-позитивне ставлення до пізнання моря, до здорового способу життя людей під час літнього відпочинку.

    продовжувати вчити складати описові розповіді по фотографіях з використанням схем і словесного плану.

    розвивати вміння рухатися відповідно до музичними творами.

    Виховні завдання:

    виховувати дбайливе ставлення до природи.

    виховувати бажання допомагати друзям в подорож крапельок.

    виховувати інтерес до технічних засобів і результатами роботи з ними (фотографії, презентації, кліпи)

    Соціально-комунікативний розвиток (О. Б. Ж.)

    закріплювати правила поведінки на воді в різних ситуаціях, Словникова робота:

    збагачувати і активізувати словниковий запас словами: мрійник, мріяти. Відпочивати, плавати, пірнати засмагати, подорожувати, підводне плавання, водолази морські глибини, мінерали, водорості, морські тварини, риби, прісноводні, здоров'я, друзі, піклуватися.

    Індивідуальна робота з дітьми

    З Максимом Т, Ярославом Б. Сашком П.

    Попередня робота:

    1. НОД по ознайомленню з морськими мешканцями морів і океанів:

    «Морські мешканці морів і океанів»

    2. Читання пізнавальних, авторських казок про жителів морів і океанів:

    Філіппінська казка »Чому вода в морі солона»

    Казка В. Г. Квашине »Як море заселилося»

    «Казка про маленьку самотньою рибку і про величезний синьому морі»

    3. Робота з фотографіями про річну роботу, про досліди з водою на ділянці і в групі.

    4. Робота з батьками по збору фотографій і матеріалу про літній відпочинок на морі і вдома (в селі)

    5. Перегляд презентацій і слайдів про життя морських мешканців і про відпочинок людей в літній період.

    6. Слухання музичних творів (класичної, естрадної, танцювальної, на релаксацію)

    7. Розучування танців-під пісню про Капітошка і про річку, вірш про село Будукан і про море.

    Матеріали та обладнання:

    Образи морських тварин і рослин моря і океану на підлозі (з самоклеючих шпалер, крапельки, музика (пісня капітошки, пісня Людмили Сенчиной «А по камінцях річка біжить», шум моря, плакати Японського і Червоного морів, фотографії дітей з відпочинку на морі, розрізні фото морських мешканців, стаканчики з прісною водою, морською сіллю, сирі яйця, плакат села Будукан

    Хід НСД.

    Під пісеньку про Капітошка вихователь з дітьми (крапельками) вбігають і в колі веселяться-танцюють і кружляють. .кувиркаются навколо синього мату (води)

    Крапля (вихователь) - здрастуйте. Ви хто?

    Діти: ми крапельки подорожуємо по світу.

    крапля:

    я люблю не тільки подорожувати а ще мріяти. Ви вмієте мріяти?

    Крапельки: любимо мріяти.

    крапля:

    : У кожного є мрія. У вас якась мрія, дозвольте дізнатися?

    Діти: хто то з крапельок пояснює мрію або мрії все по черзі

    крапля:

    А давайте разом подорожувати? Де? На землі або у воді або в повітрі? Куди ми підем? (на море)

    Морський цар Нептун надіслав нам план подорожі з завданнями-якщо впораємося, то потрапимо в море. (папка з файлами і завданнями)

    крапля:

    Все крапельки готові?

    1 завдання. (Восьминіжка)

    як називається ваше село? а річка є? як її назва?

    Ви любите село? Розкажіть мені про нього і попливемо по вашій річці в море.

    Розповідання дітьми вірші про Будукан (на телевізорі великий плакат села Будукан) Карін Горбунова, Максим Тарасов

    2 завдання (дельфін)

    Читання вірша дітьми

    Крапля з крапелькою злетіла (Саша Попкова)

    крапля крапельку зачепила,

    крапля з крапелькою злилася,

    ось і калюжа налилася!

    Сонце промінцем грало,

    в калюжу темну попало,

    сонцем гріється вода,

    відлітає в нікуди.

    Вище неба не дістати,

    краплі зустрілися знову,

    разом тримаються за ручки -

    і пливуть по небу хмаринки.

    Танець (динамічні вправи) під пісню Л. Сенчиной »А по камінцях річка біжить»

    3аданіе (акула)

    Розгляд плакатів з морями (Японське, Червоне)

    На якому морі відпочивав Артем (на Японському морі відпочивав з мамою і сестрою)

    Денис Б а ти на якому морі відпочивав? з ким?

    Ксенія К. а ви з сім'єю на якому морі відпочивали?

    Потрібно знайти плакат з морем, на якому ви відпочивали.

    Діти знаходять плакати і називають моря.

    крапля:

    Хто ще побував на море?

    а на річці хто рибалив?

    на кар'єрі хто плавав і засмагав?

    раків ловив (Діма С, Ілля Ф, Ярослав Б, Вероніка Б)

    4заданіе (медуза)

    Яка вода в морях? а річках?

    Яку можна вживати? а ви знаєте як можна дізнатися воду-яка вона смак, не пробуючи її?

    Елементарний досвід з прісною і морською водою і сирим яйцем (в прісній воді яйце тоне, в морській і солоної-плаває на поверхні)

    Узагальнення Краплі:

    солона вода щільніша і розчинені частинки солі тримають яйце на поверхні. ось цю воду спробувати на язичок можна після досвіду і перевірити гіпотезу.

    крапля:

    Ми з вами переконалися, що солону воду пити не можна, ніж прісна. але нам потрібно бути обережними при виході в море. Що повинні робити і дорослі і діти?

    Крапля з крапельками згадують Правила поведінки на воді

    Дидактична гра »Збери ціле з частин) -діти збирають і називають мешканців моря.

    5заданіе (

    Дидактична гра осьминожка)

    »Підбери фото до Моря»

    Діти підбирають фото, пов'язані з літнім відпочинком і працею на море (катання на човнах, змагання на вітрильниках, плавання, гра дітей на піску).

    6заданіе (дельфін)

    .Капелькі складають короткі розповіді по фотографії про свій відпочинок-на море, на річці,

    Ці фото прикріплюють до моря-і виходить панорама літній море і люди.

    На цьому план подорожі закінчується -ми з вами побували на морях з нашими мандрівниками.

    .Ітог НОД-

    А наша мрія здійснилася? Де побували? що дізналися?

    Про нашу подорож крапельок з дітьми на море я дарую ва фотографії, які вам сподобалися

    Звучать звуки природи (шум моря з музикою)





    Конспект безпосередній освітньої діяльності по мовному розвитку в старшій групі на тему «Мої враження»