Скачати 17,33 Kb.

Комплексно-тематичний план освітньої роботи в старшій групі дитячого садка




Дата конвертації03.06.2017
Розмір17,33 Kb.
ТипПланування. плани робіт

Скачати 17,33 Kb.

Наталія Кушнір
Комплексно-тематичний план освітньої роботи в старшій групі дитячого садка

Комплексно-тематичний план освітньої роботи

у старшій групі дитячого садка

Тема Розгорнуте зміст роботи Форма організації

День знань 25 серпня - 1 вересня

Формування первинних уявлень і позитивного ставлення до процесу навчання в школі (предметів, уроків, оцінками, шкільним приладдя, розпорядком дня школяра, нової ролі учня та ін., Праці вчителя: Розвивати у дітей пізнавальну мотивацію, інтерес до школи, книгам. Формувати дружні, доброзичливі відносини між дітьми.

Соціально-комунікативний розвиток: «Швидко підростаючого, в школу ми граємо» - сюжетно-рольові ігри ( «Школа», «Магазин» (покупка шкільного приладдя, «1 + вересня"); - придумування для першокласників фізкультхвилинок, міні гімнастики для очей, рухомих ігор на перерві;

- майстерня (виготовлення подарунків першокласникам зі змістом, привабливим для дівчаток і хлопчиків; атрибутів для сюжетно-рольових ігор на тему свята);

Пізнавальний розвиток: прилучення до соціокультурних цінностей «День знань»

- знайомство зі шкільним приладдям та способами їх використання; - створення колекцій (шкільного приладдя);

- проектна діяльність (створення і презентація плакатів, основи для розкладу уроків класу, пам'ятки по організації здорового способу життя; викладання з дрібних предметів святкового букета, будівлі школи).

Мовленнєвий розвиток: - бесіди на тему свята; - читання художньої літератури за темою свята: Сергій Михалков «Чистописание», Б. Заходер «Зміна», М. Пляцковский «Чого навчають в школі»

- відгадування і складання загадок про шкільному приладді;

- розучування віршів про школу, вчителя, першокласниках;

- розповіді з досвіду дітей «Як мій старший брат (сестра, друг) збирався йти в школу»; Художньо-естетичний розвиток

Музична діяльність - слухання і виконання пісень, розучування танців ( «Шкільна полька») шкільної тематики; Михайло Пляцковский «Чого навчають в школі»

Свято «День знань»

Створення умов для самостійної діяльності Внесення атрибутів для сюжетно-рольової гри «Школа» (портфелі, зошити, ручки).

Викладання в книжковий куточок творів про школу: Валентин Берестов

«Перше вересня», «Як добре вміти читати!»

Наталя Черницька «Здогадайтеся самі!», Борис Заходер «Зміна»

«Здрастуй, дитячий сад!» (Дитячий сад, дружба)

2-12сентября Розширення уявлень про дружбу, життя в дитячому саду. Формування уявлень про професії в дитячому саду, приміщеннях дитячого садка.

Виховання поваги до людей вміє поводитися правильно в громадських місцях, викликати бажання наслідувати їх.

Виховання почуття співчуття і милосердя

Продовжувати формувати інтерес до найближчої навколишньому середовищу: до дитячого садка, будинку, де живуть діти, ділянці дитячого саду і ін. Звертати увагу на своєрідність оформлення різних приміщень Соціально-комунікативний розвиток: -виготовлення атрибутів для С-Р гри, -Беседи з дітьми «Для чого нам дитячий сад», «Хто працює в дитячому саду?»,

Збір сухих гілок на ділянці «Наведемо порядок в домі»

Пізнавальний розвиток «Що таке добре і що таке погано»; Увага діти (всеукраїнська акція). Правила поведінки дітей при аварійних ситуаціях; Для чого потрібна фізкультура? Школа пішохідних наук (безпечний шлях до дитячого садка).

-виготовлення атрибутів для С-Р гри

Мовленнєвий розвиток: Читання художньої літератури:

В Маяковський «Що таке добре і що таке погано»

Розвиток мови: НСД: «Ми вихованці старшої групи»

Розвиток мовлення. НОД Розповідь з досвіду на тему «Наші іграшки»

«Що таке добре і що таке погано» - бесіди про правила поведінки в дитячому саду. Розкажи про свого друга «Здрастуй дядя Стьопа!» Розвага; «Настрій буває різним»; Екскурсія по дитячому саду; «Скільки хороших справ можна зробити за п'ять хвилин?»; Школа пішохідних наук (безпечний шлях до дитячого садка).

Художньо-естетичний розвиток: Малювання НСД «Мої друзі»

Конструктивно-модельна діяльність: «Наш дитячий сад», «Будуємо школу»

Аплікація з паперу «Веселі портрети моїх друзів»

Спільне і індивідуальне виконання пісень, ігри хороводів.

«Моє місто - Саратов»

(місто, дорожня безпека, історія міста, символи, знамениті люди)

15 - 26 вересень

Виховання любові до свого рідного міста, почуття гордості за славних земляків.

Знайомство з історією виникнення та символами міста Саратова.

Формування уявлень про історію Саратова, людей, які жили і працювали в Саратові.

Заохочення прагнення дітей відображати свої враження в грі, продуктивних видах діяльності; ділитися враженнями, отриманими з різних джерел (спостереження, читання книг, прогулянки з батьками та ін.).

Формування елементарних уявлень про правила безпеки дорожнього руху; виховання свідомого ставлення до необхідності виконання цих правил.

Розширювати уявлення про малу Батьківщину. Розповідати дітям про визначні пам'ятки, культурі, традиціях рідного краю; про чудових людей, які прославили свій край

Соціально-комунікативний розвиток: Самообслуговування та елементарний побутової працю: Робота на ділянці «зробимо наше місто чистішим»

пізнавальний розвиток

Пізнавально дослідницька діяльність: Герб і прапор рідного міста; «Наші улюблені місця» - позначки на карті міста Саратов.

Розвиток пізнавально-дослідницької діяльності. НСД «Історія виникнення рідного міста»

Залучення до соціокультурних цінностей: НСД «Транспорт в Саратові. Класифікація »

Комунікативна діяльність: Моя вулиця; Транспорт на моїй вулиці; Для чого потрібна чистота в місті

Художньо-естетичний розвиток:

Музична діяльність: Прослуховування гімну міста

Саратова

Конструювання: НСД «Будинки в нашому місті»

Аплікація НСД «Наше місто» - колективна композиція

Малювання НСД «Дерева в нашому парку»

Мовний розвиток Читання художньої літератури: вірші про Саратові

Розвиток мови: «Мої улюблені місця в Саратові» - бесіда; Розкажи, де гуляли у вихідні дні.

Тема: День музики 29 вересня-3 жовтня

Залучення і формування позитивного ставлення до музичного мистецтва: - слухання музики різних жанрів і напрямків

Знайомити з працею людей творчих професій (композиторів);

знайомити з елементарними музичними поняттями, жанрами; виховання емоційної чуйності при сприйнятті музичних творів Соціально-комунікативний розвиток: - бесіди на тему свята (про композиторів, різних музичних жанрах і напрямках, з історії музичного мистецтва, знайомство з музичними інструментами);

Пізнавальний розвиток: прилучення до соціокультурних цінностей НСД «В гостях у композитора»

Мовленнєвий розвиток: Бесіда з дітьми «Професія композитор», «Відомі композитори»

Дидактичне вправу «Вгадай звук»

Художньо-естетичний розвиток:

- музично-дидактичні ігри, рухливі ігри з музичним супроводом; - придумування рухів під музику.

«Малювання» музики (передача засобами образотворчої діяльності характеру музики, настрою людини, слухача музику);

- розучування танців різних ритмів; - конкурс «Сріблястий голосок»; музична вікторина

Тема: «Осінь золота» (осінні прикмети, овочі, фрукти, дари лісу, заготівлі на зиму) 6 - 24 жовтня.

Закріплення уявлень про зміни в природі восени, про фруктах і овочах, ягодах і грибах; їх користь. Закріплення уявлень про здоров'я, здоровий спосіб життя, корисні продукти.

Розвиток вміння милуватися красою осінньої природи. Виховувати інтерес і любов до природи.

Формування позиції помічника і захисника живої природи.

Продовжувати знайомити з сільськогосподарськими професіями. Закріплювати знання про правила безпечної поведінки в природі. Формувати узагальнені уявлення про осінь як пори року, пристосованості рослин і тварин до змін у природі, явищах природи.

Формувати первинні уявлення про екосистемах, природних зонах. Розширювати уявлення про неживу природу.

Соціально-комунікативний розвиток: пізнавально дослідницька діяльність: «Збираємо врожай на дачі». Дидактична гра «Вершки - корінці». Що їдять в сирому вигляді, а що в вареному ?;

Самообслуговування і елементарний побутової працю: Поверни фрукти на дерево; Збір ягід та іншого природного матеріалу для виробів

Їстівні і отруйні гриби і ягоди.

Пізнавальний розвиток: ознайомлення зі світом природи. НСД «Подорож в осінь», «Хто живе в лісі»

Залучення до соціокультурних цінностей НСД «Як вирощують хліб»

Вітаміни і корисні продукти, вітаміни і здоровий організм; Будь здоров! Як одягатися восени.

Їстівні і отруйні гриби і ягоди. Безпечна поведінка в лісі;

Мовленнєвий розвиток: Розвиток мовлення. НОД Рольова гра «Овочі та фрукти в магазині», 1. Розвиток мови. Читання вірша про осінь. Дидактичне вправу «Заверши пропозицію»

Сюжетно-рольова гра «Фруктове кафе»; Що росте в саду, городі ?; Театралізована гра «Город»; Знайди за описом

Художньо-естетичний розвиток: Малювання НСД: «загадки з грядки», «Яблуня з золотими яблуками в чарівному саду», «Осіннє листя», «Осінній ліс» (+ друкування листям)

Аплікація. НСД «Огірки та помідори лежать на тарілці», «Осінні картини»

Ліплення НСД «Осінній натюрморт»,

Тема День народної єдності

27 жовтня-7 листопада

Розширювати уявлення дітей про рідну країну, про державні свята; розвивати інтерес до історії своєї країни; виховувати гордість за свою країну, любов до неї.

Знайомити з історією Росії, гербом і прапором, мелодією гімну. Розповідати про людей, які прославили Росію; про те, що Російська Федерація (Росія) - величезна багатонаціональна країна; Москва - головне місто, столиця нашої Батьківщини.

Формування первинних ціннісних уявлень про Росію як про багатонаціональну, але єдиної країні. Виховання поваги до людей різних національностей:

Соціально-комунікативний розвиток: цикл бесід і розповіді вихователя «Народи Росії»;

- ігри-драматизації (за казками народів Росії, рухливі ігри народів Росії;

Пізнавальний розвиток: Залучення до соціокультурних цінностей.ООП «Країна, в якій ми живемо. Природа Росії »День єдності.

- розглядання фотографії з зображенням пам'ятника До Мініну і Д. Пожарському, інших фотоматеріалів, ілюстрацій по темі свята;

- ситуації морального вибору, педагогічні ситуації;

- проектна діяльність ( «Подорож по карті Росії»);

Мовленнєвий розвиток: - читання художньої, науково-художньої та науково-пізнавальної літератури за темою, казок народів Росії;

- розучування віршів по темі свята;

- створення колекцій (тварин, рослин, видів місцевості Росії і ін.) «Природа Росії»;

Художньо-естетичний розвиток: Малювання. НСД «Лиса - кумушка і лісонька - голубонько»: - слухання, розучування і виконання пісень і танців народів Росії; - майстерня по «виготовлення» національних костюмів (малювання, аплікація);

Свято День народної єдності. Виставка дитячої творчості

Тема Всесвітній день вітань

10-14 листопада

Формування уявлень про форми і способи вітань, культури поведінки, бажання і вміння встановлювати позитивні стосунки

Соціально-комунікативний розвиток: - сюжетно-рольові ігри: «День народження», «Дитячий сад приймає гостей». Пізнавальний розвиток - ігрові ситуації (привітання учасників по інтернету, підведення головного убору, рукостисканням, обіймами, в танці, «Привітання роботів», «Привітання тварин», «Привітання з гумором»);

- вирішення проблемних ситуацій ( «Вітаємось з іноземним туристом», «Вітаємо без слів»); - театралізовані ігри по темі свята;

Мовленнєвий розвиток: - бесіди на тему свята ( «Ви сказали« Здрастуйте »); - читання і обговорення художньої літератури, літератури пізнавального змісту про традиції привітань різних народів; - ігрові ситуації (привітання учасників по інтернету, підведення головного убору, рукостисканням, обіймами, в танці, «Привітання роботів», «Привітання тварин», «Привітання з гумором»); - вирішення проблемних ситуацій ( «Вітаємось з іноземним туристом», «Вітаємо без слів»); - театралізовані ігри по темі свята; Художньо-естетичний розвиток: Малювання. НСД «Лиса - кумушка і лісонька - голубонько» - майстерня по «виготовлення» вітальних листівок, ляльок для привітання дітей, колективних робіт (наприклад, колажу «Діти вітають співробітників дитячого саду», атрибутів для сюжетно-рольових ігор на тему свята; - слухання і виконання музики (пісень) по темі свята. «Я з людьми»: - сюжетно-рольова гра ( «В гостях», «Ласкаво просимо».); - вручення вітальних листівок, виготовлених руками дітей, батькам (дітям сусідньої групи, сусіднього дитячого садка та ін.); - конкурс звуко вих вітань (з використанням ТСО).

Тема «Мій будинок, моя сім'я» (сім'я, будинок в якому я живу, меблі)

День матері - 27 листопада 17 - 28 листопада

Закріплення уявлень про сім'ю, будинку, домашніх меблів, посуді.

Формування уявлень про права дитини

Формування уявлень дітей: про себе як людину (ім'я, вік, про свою належність до членів своєї сім'ї; про склад своєї сім'ї (тато, мама, бабуся, дідусь, брати, сестри, іменах її членів, турботі членів сім'ї один про одного; про своєї (і інших дітей) статевої належності та елементарних проявах гендерних ролей (чоловіки сильні і сміливі, жінчині ніжні, турботливі та ін.);

Формування, уточнення і збагачення моральних уявлень на прикладах позитивного і негативного поведінки, хороших і поганих вчинків з життя, літератури та ін.

Розвиток інтересу до діяльності дорослих; вміння вступати в комунікацію з дорослими і дітьми.

Виховання емоційної чуйності на стан близьких людей.

Систематизація правил ввічливої ​​поведінки. Виховання почуття любові і поваги до матері, бажання допомагати їй, піклуватися про неї:

Соціально-комунікативний розвиток: Самообслуговування та елементарний побутової працю: Наведення порядку в ляльковому куточку. Виготовлення атрибутів для с. -р. ігри

Пізнавальний розвиток Залучення до соціокультурних цінностей. ООП «Чоловіки і жінки в родині», «Будинок, в якому я живу»

Пізнавально дослідницька діяльність: Дитячий садок наш спільний дім; Дівчатка - майбутні мами;

Моя сім'я, моя родовід; Я люблю свій будинок і тих хто в ньому; Меблі в моєму домі.

Бесіди: «Помічники людини в будинку»; «Один вдома»; Д. гра. Мою адресу.

Мовний розвиток Розвиток мови НСД Складання розповіді з досвіду, по сюжетної картині «Сім'я»

«У мене є брат, сестра»; С. Р гра «День народження»;

Як роздягатися в передпокої.

Складання оповідань: Моя адреса; Професії моїх батьків

Читання художньої літератури: В. Осєєва «Чарівне слово», В. Сухомлинський «У бабусі руки тремтять»,

Рус. нар. казка «У страху очі великі»

Інтерв'ю про членів своєї сім'ї; «Мої права» - бесіда про права дитини; «За позику віддяка» - бесіда

- конкурс читців «Мілою матусі моєї це поздравленье ...»;

Ігровий дозвілля «День матері».

Художньо-естетичний розвиток «Будинок моєї мрії», «Портрет милої матусі», виставки малюнків «Моя мама»

Музична діяльність: Розучування пісень про маму.



Скачати 17,33 Kb.


Комплексно-тематичний план освітньої роботи в старшій групі дитячого садка

Скачати 17,33 Kb.