• Хід освітньої діяльності
  • Прикріплені файли

  • Гра-заняття по закріпленню у старших дошкільників уявлень про геометричні фігури з використанням ІКТ




    Дата конвертації01.05.2017
    Розмір7,43 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Ірина Кочеткова
    Гра-заняття по закріпленню у старших дошкільників уявлень про геометричні фігури з використанням ІКТ

    мета:

    Закріпити уявлення про геометричні фігури

    у дітей старшого дошкільного віку.

    завдання:

    Закріпити вміння групувати фігури

    за різними ознаками (кольором, формою, розміром).

    Формувати вміння орієнтуватися в навколишньому

    просторі і розуміти сенс просторових

    відносин: зліва, справа, між, поруч.

    Розвивати зорове сприйняття, логічне мислення,

    мова.

    Сприяти розвитку мислення на основі систематизації та розширення уявлень дітей про геометричні фігури.

    Формувати навички взаємоконтролю, самоконтролю.

    Методичні прийоми:

    Наочні: презентація «Забавні фігури»;

    Словесні: читання віршів про геометричні фігури;

    Ігрові: фіз. хвилинка: «Зайці», фіз. хвилинка для очей.

    Попередня робота: ігри з конструктором, настільно - друковані ігри «Геометрична мозаїка», «Геометричне лото».

    Матеріал й устаткування:

    Презентація, проектор, дошка.

    Хід освітньої діяльності:

    Організаційний момент:

    Вправа: «Доброго ранку»

    Педагог: «Доброго ранку! Я рада вас бачити. Давайте один одного привітаємо долоньками. (Вітаються, кажуть один одному: «Доброго ранку!»)

    Сьогодні нас з вами чекає дуже цікаве заняття і зустріч зі знайомими героями.

    Хлопчики і дівчатка! Ви любите дивитися мультфільми? Чому? (вони цікаві, смішні, з мультфільму дізнаєшся щось нове і т. д.).

    Сьогодні я пропоную вам пограти і допомогти героям одного з найулюбленіших вами мультфільмів. Хто це, ви здогадайтеся самі.

    СЛАЙД№1

    Далеко - далеко, на самому краю спекотної пустелі знаходиться незвичайна країна, вона здається дуже маленькою. Хоча вона і маленька, але насправді країна ця дуже містка - в ній стільки всього поміщається: загадок, жартів, веселощів, пригод. І живуть в ній 9 добрих чудових друзів. Ви здогадалися хто ці герої і що це за країна? Правильно, це Смішарики.

    СЛАЙД№2

    І нас зустрічає 1-ий житель країни смішариків - Нюша. У Нюші до вас перше завдання: «Назви правильно геометричні фігури».

    (Педагог пропонує дітям назвати геометричні фігури. Після клацання «мишки» блимає та фігура, яку діти повинні назвати.)

    СЛАЙД №3

    А найрозумніший серед смішариків - це Лосяш. До всіх звертається на «ВИ», знає відповіді на багато питань.

    «Я запрошую вас на тур,

    Заглянемо разом в світ фігур:

    Прямокутник, ромб, квадрат

    Уявити їх я буду радий ».

    Ось і для вас приготував завдання: «Розмісти фігури по будиночках».

    (Спочатку педагог пропонує помістити в будиночок все прямокутні фігури, потім овальні, трикутні, круглі, квадратні фігури. Діти називають геометричні фігури. Після клацання «мишки» фігури поміщаються в певний будиночок.)

    СЛАЙД №4

    А ось Крош - бешкетник, і пустун. Сам нудьгувати не вміє і іншим не дає. Для вас завдання він приготував: «З яких геометричних фігур складається предмет?»

    (Після клацання «мишки» фігура, яку потрібно назвати робить обертання або збільшується в розмірі. Діти називають фігури.)

    Фіз. хвилинка з Кроша: «Зайці»

    Скачуть, скачуть у ліску

    Зайці - сірі клубочки

    Руки біля грудей, як лапки у зайців; стрибки.

    Стриб - скок, стриб - скок -

    Стало зрозуміло зайченя на пеньок

    Стрибки вперед - назад

    Всіх побудував один по одному, став показувати зарядку.

    Раз! Крокують все на місці.

    Два! Руками махають разом.

    Три! Сіли, дружно встали.

    Все за вушком почухали.

    На чотири потягнулися.

    П'ять! Прогнулися і нахилилися.

    Шість! Всі встали знову в ряд,

    Рушили як загін.

    СЛАЙД №5

    А ось і Їжачок. Щось він якийсь замислений? Їжачок просить про допомогу хлопців. Допоможіть Їжачку знайти помилку.

    (Дані три кола з геометричними фігурами. Дітям пропонується розглянути коло зліва і знайти помилку, потім праворуч і внизу. Діти знаходять помилки. Клацанням «мишки» непотрібна фігура падає вниз.)

    СЛАЙД №6

    А самий працьовитий серед смішариків - це Бараш - поет, любить літати в рожевих хмарах, може цілий день вірші складати, так нічого і не скласти. Він для вас теж приготував цікаве завдання: «Розкажіть, як розташовані фігури на картках».

    (Клацанням «мишки» блимає та фігура, місце розташування якої діти повинні визначити, використовуючи слова: «зліва, справа, між, поруч».)

    СЛАЙД №7

    А ось і Копатич. Він пропонує вам вирішити разом з ним приклади з геометричних фігур. Завдання: «Виріши з Копатичем геометричні приклади».

    (Дітям пропонують розглянути три картки, на яких зображені геометричні приклади. Діти вирішують приклади і називають правильну відповідь. Після клацання »мишки» неправильні варіанти зникають. Виріши з Копатичем геометричні приклади.)

    Фіз. хвилинка для очей.

    Уявіть, що ми прийшли в чарівний ліс.

    Скільки тут навколо чудес (кругові рухи очима)

    Справа берізка стоїть (очі вправо дивляться)

    Зліва - ялинка на нас дивиться (очі дивляться в вліво)

    Сніжинки в небі кружляють, (очі дивляться вгору)

    На землю красиво лягають (очі дивляться вниз)

    Сніжинки блищать і іскряться (виставити долоньки)

    На долоні до хлопців лягають (очі дивляться на долоні).

    СЛАЙД №8

    Смішарики дякують дітей за виконані завдання.

    педагог:

    Ось ми і допомогли нашим героям.

    - Діти, які завдання ви виконували?

    - Яке завдання було найважчим, легким?

    - Що вам сподобалось?

    «Весь світ влаштований з фігур,

    Лише придивіться - я не брешу

    Будинки, машини, люди, звірі,

    Столи, картини, вікна, двері,

    Ставки, канали і поля

    І в цілому вся наша Земля ».

    Прикріплені файли:

    prezentacija-portfolio_q7ea0.ppt | 2737 Кб | Завантажено: 73




    Гра-заняття по закріпленню у старших дошкільників уявлень про геометричні фігури з використанням ІКТ