Ессе Я - педагог!




Дата конвертації25.09.2019
Розмір8,01 Kb.
ТипТемочка

Anna Vladimirova
Есе «Я - педагог»

«Педагоги трошки Боги і трошки причетні до вічності,

так як роблять людство! »

Я думаю, що це висловлювання можна віднести не тільки до вчителя, а й до вихователя теж. Покликання буквально приводить людину до того, щоб він рано чи пізно присвятив себе справі, про який мріється часом з раннього дитинства.

Часто це не відразу розпізнається. Але з віком ми починаємо розуміти, що, якщо тебе тягне до спілкування з дітьми, особливо маленькими, то не треба цьому противитися, і говорити, що педагогом може бути будь-який невдаха. З досвідом роботи потім розумієш, що невдаха якраз довго і не протримається ні в школі, ні в дитячому садку. Тому справжні педагоги і залишаються в нашій професії на довгі роки.

Професія вихователь знайшла мене не відразу. Мабуть, так розпорядилася життя, даючи мені можливість підготуватися до найголовнішого - знайомству з величезним світом дитинства, любові і добра, де звучить чистий і щирий звук дитячого голосу.

Так чому ж я пішла в вихователі? Мій інтерес професії педагога з'явився ще в дитинстві. Тому переді мною ніколи не стояло вибір: «Ким бути?». Після школи я відразу ж подала документи до педагогічного училища на педагога початкових класів, закінчила з відзнакою! Здається, це було зовсім недавно, хоча минуло багато років.

Доля через довгі роки привела мене в дитячий сад, тут я вже пропрацювала майже 6 років. І тепер це мій будинок, в якому мене чекають, люблять маленькі чоловічки, до яких я поспішаю кожен день. Прокидаючись вранці, я розумію, що мені хочеться йти на роботу до своїх дітлахам. Мне нравиться з ними займатися, грати, радіти їхнім успіхам, відкривати нове. У мене прекрасна місія - дарувати свою любов дітям! Що може бути важливіше, ніж відчуття обійняти тебе дитячих рученят, довірливо похиленою головки на твоє плече.

Эссе «Я — педагог»

Підходжу до дитячого садка, і ловлю себе на думці, що йду до них, до своїх діток, щоб чути їхні запитання, які вони задають навперебій, хваляться, розповідають що то, зізнаються в коханні, кожен намагається тебе торкнутися, привернути увагу. У жодній професії не побачиш такого захоплення просто від того, що ти прийшла.

Щодня і щогодини мене оточують два десятка добрих очей, які виглядають і помічають все. Потрібно завжди бути на висоті і вміти відповісти на будь-каверзне дитяче питання. Адже наші діти все почуте і побачене укладають в куточки дитячої пам'яті для того, щоб у міру необхідності і в потрібний момент витягти звідти. Дитячі серця - дуже чуйні і вдячні. Істинний вихователь легко знаходить потрібний підхід до кожної дитини, і натомість отримує заслужену повагу і любов.

Я намагаюся враховувати все це в своїй роботі. Адже треба дозволити кожній дитині бути самим собою, допомогти проявити всі кращі якості, навчитися радіти кожному дню, знайти себе в житті. Наше життя і складна, і цікава, в ній відбувається багато різних подій, які вихователь-професіонал може доступно пояснити дітям. Саме від вихователя дитина дізнається багато нового для себе. Потрібно використовувати максимальну наочність на заняттях, ох як непросто! У цьому сенсі, вчителю в школі набагато легше донести до дітей якусь інформацію - досить просто розповісти. А в дитячому садку потрібна особлива наочність - адже більшість дітей - візуально краще все сприймає, тому доводиться придумувати казки, розповіді, дидактичні ігри про все на світі. Використовувати кмітливість і творчість, зробити зі звичайної ложки чарівну, з якої дитині відразу захоче їсти, з непридатного матеріалу зробити дуже корисні речі. І разом з дітьми жити в світі казок, вистав.

А також педагог повинен вміти танцювати, співати, бути хорошим артистом.

І, я це роблю з величезною радістю, хоча часто все відбувається на шкоду сімейним справам, хто працює вихователем, розуміє це. Вихователь - професія творча, тому вона не може обмежитися тільки годинами роботи. Якісь незвичайні думки, ідеї постійно крутяться в голові - треба лише знайти час втілити їх в життя. Я нескінченно люблю мою роботу, мій дитячий сад. Мої рідні діти без кінця дивуються, що я душею завжди на роботі, з чужими дітьми. Але я не можу вже інакше жити - відчуваю ще величезний потенціал в педагогічному плані і намагаюся вкластися в свою роботу по максимуму. Як хотілося б, щоб все педагоги думали і працювали так, як я (трошки нескромно, але факт).

Наша професія - найсвітліша і добра. Ти бачиш, посмішки дітей та щасливі обличчя їхніх батьків. Мій принцип роботи побудований, на співробітництво адже батьки і педагоги партнери у вихованні дитини, причому рівноправні партнери. Саме співпраця дозволяє краще пізнати дитину, подивитися на нього з різних позицій, побачити в різних ситуаціях. Адже головне завдання вихователя в роботі з сім'єю - зацікавити батьків своїми ідеями, грамотним підходом. Адже педагоги і батьки роблять одну спільну справу - виховують дітей! Використовую форми і методи - предметом взаємодії "Ми-партнери!"

Працюючи вихователем, я зрозуміла, що головне в моїй роботі] «горіти, а не тліти». Пошук, ініціатива і творчість є моїми обов'язковими супутниками на тернистою дорогою педагога. Позбавлятися від застарілих стереотипів, більше питати з себе, працювати з повною віддачею, поповнювати і оновлювати свої знання - так я розумію вимога часу і намагаюся відповідати цій вимозі.

Я постійно повинна вдосконалювати свою майстерність, використовуючи досягнення педагогічної науки і передової практики. Повинна йти вперед, освоювати інноваційні технології, нетрадиційні методи. Вихователю необхідні різноманітні знання, щоб задовольняти допитливість сучасної дитини, допомагати пізнавати навколишній світ.

Вважаю, свою роботу дуже важливою і пишаюся своїми дітками. У кожному з них закладений великий творчий потенціал, який належить мені розкрити. І важливу роль тут відіграє творчість. Все моє життя і робота пов'язана з творчістю. Саме, цього я вчу дітей. Вчу їх знайти новий і оригінальний шлях вирішення творчих завдань.

Працюючи вихователем, я можу сказати - краще моєї професії не існує! Вона змушує забувати все засмучення і образи, дає відчуття вічної молодості. А всім тим людям, які скажуть: "Та що за професія - вихователь. Вічно витирати носи і ніякої подяки!", Я просто відповісти дуже хорошими віршами:

. Я буду працювати в кузні, але не там, де залізо і молот,

Візьму я собі в союзники ніжну, світлу молодість.

Предмети моєї романтики на сонечку ласкаво мружаться,

Носять на маківці бантики, парами ходять по вулиці.

Їх, беззахисних, маленьких, я в світле життя поведу

І будуть заздрити багато

вихователю в дитячому садку!

Я щаслива, що я - вихователь. У мене є улюблена справа. Можна зробити одне в житті важливий винахід, і про тебе будуть згадувати нащадки. А можна просто випустити в життя більше сотні дітлахів, і зустрічаючи їх через багато років на вулиці, почути: «Мама, це Ганна Петрівна - моя улюблена вихователька. Пам'ятаєш, ми до неї в групу ходили? »І така гордість за нашу професію охоплює тебе, що хочеться навіть поплакати від щастя, а потім ще більше творити і творити ...

Я - Владимирова Анна Петрівна! Я - вихователь! І кажу про це з гордістю!





Ессе Я - педагог!