• Хід гри

  • Скачати 11,13 Kb.

    Дидактична гра «Шлях зернятка до столу»




    Дата конвертації26.06.2017
    Розмір11,13 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Скачати 11,13 Kb.
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Любов Федотова
    Дидактична гра «Шлях зернятка до столу»

    Дидактична гра «Шлях зернятка до столу»

    (Для старшого віку)

    актуальність:

    Необхідність отримання знань про етапи появи хліба, про взаємозв'язок людини і природи послужило вибором теми і її реалізацію через дидактичну гру. Оскільки по всьому світу жоден прийом їжі не починається без хліба, а при цьому сучасні діти часто не здогадуються, який довгий шлях він проходить, щоб потрапити на стіл, скільки праці потрібно докласти людям, щоб посіяти, виростити, змолоти зерно, а потім піч хліб.

    Мета: розширення та поглиблення уявлення дітей про те, як вирощують і виробляють хліб.

    завдання:

    Закріплювати і систематизувати уявлення дітей про послідовність етапів вирощування хліба.

    Виховувати повагу до праці дорослих;

    Виховувати позитивне емоційне ставлення до рідної природи;

    Тренувати в правильному вживанні назв основних професій, пов'язаних з отриманням хліба (тракторист, сеяльщіца, комбайнер, робочі зернотоку, пекар, сільськогосподарської техніки, що допомагає вирощувати хліб (сівалка, борона ,, елеватор, комбайн);

    Розвивати зв'язне мовлення дітей

    Попередня робота:

    Читання оповідань: «Моя мама пахне хлібом», «Жнива», «Хто в поле головний»; читання і заучування віршів «Хліб житній, батон і булки ...», «Чому у пирога.».

    Для початку гри діти розглядають план-схему. З дітьми проводиться коротка бесіда про те, який шлях проходить хліб від зерна до булочки, як багато людей працює для того, щоб у всіх був хліб. Хліборобам допомагають машини: трактор, комбайн; механізми: сівалка, снегодержатель, борона.

    Матеріал: План-схема, картки із зображенням хліборобів і машин, які допомагають їм у праці.

    Варіант гри № 1

    Хід гри:

    Вихователь, звертаючись до дітей, каже:

    - Згадайте, хлопці, народні прислів'я про хліб. (Відповіді дітей). Так, «Хліб - всьому голова» - говорить прислів'я. Сьогодні ми пограємо і згадаємо, як вирощується хліб, які машини допомагають людям на поле. Я роздам вам картинки, уважно розгляньте їх. Хтось із вас, на кого покаже стрілка, буде розповідати, що ми знаємо, а у кого така картинка, той покаже її. Чи не помиляйтеся, слухайте уважно! але показати картинку можна лише після сигналу (бавовна, який дасть ведучий.

    Водить вибирають лічилки. Перший розповідає вихователь, подаючи приклад дітям.

    - Навесні в поле виходять машини. У людини, яка веде цю машину, багато роботи: потрібно поле зорати, розпушити землю - швидко підготувати її для посіву насіння. Ще одна прислів'я говорить: «Весняний день рік годує». Щоб був великий урожай, потрібно добре підготувати землю і посіяти зерно (ведучий подає сигнал).

    Той, у кого картинка з зображенням трактора, піднімає її і називає: «Трактор, його веде тракторист».

    Потім розповідають діти:

    - Через деякий час в поле вже працюють інші машини. Зерна падають рівно в землю. У колгоспах поля величезні. Тільки використовуючи машини, можна швидко засіяти їх (сигнал).

    Дитина піднімає картинку із зображенням сівалки і каже:

    - Це сівалка. За допомогою неї працюють сіячі.

    Інший дитина, продовжуючи гру, розповідає:

    - На полі зерна проростають, з'являються сходи. Влітку все поле в золотистих колосках. Хлібні поля схожі на море. Подує вітер, і колосся захитаються, як золоті хвилі. Коли приходить осінь, колосся стають зовсім золотими. Хліб дозрів. Прийшла пора швидко збирати врожай, а то колоски можуть обсипатися, і зерна хліба впадуть на землю. І знову в поле вийшли машини (сигнал).

    Один з гравців показує картку із зображенням комбайна і каже:

    - Це комбайн, веде його комбайнер. А потім на машинах везуть зерно в новий будинок (сигнал).

    Наступний дитина піднімає картинку, на якій намальований елеватор, куди на машинах привозять після збирання з полів і сушки.

    - Це елеватор. Хліб везуть на елеватор, - говорить він. - Далі зерно відправляється в міста, де з нього роблять борошно на борошномельних заводах. Потім на спеціальних машинах борошно везуть на хлібозаводи і в пекарні (сигнал).

    Учасник гри піднімає картинку із зображенням спеціальних машин - борошновозів і каже:

    - Пекарі печуть хліб. З пекарні на спеціальних машинах хліб везуть в магазини. А в магазині люди купують все, що їм потрібно (сигнал).

    Хтось з гравців показує картинку, на якій зображені різні хлібні вироби.

    В ході гри ведучий оцінює дії хлопців: тому, хто за сигналом підняв потрібну картинку, правильно назвав професію і машину, видається червона фішка, хто помилився - отримує синю фішку. Той з гравців, хто набрав більшу кількість червоних фішок, виграє (вважається переможцем). Гра ускладнюється шляхом використання нових картинок з іншими машинами і професіями.

    Варіант гри № 2 «А що потім?»

    Правила гри: називати наступний етап тільки після отримання м'яча в руки. М'яч кидати не обов'язково поруч стоїть учаснику, а будь-кому, щоб всі були уважні й активні. Хто помилиться, платить фант, який в кінці гри відіграється.

    Ігрові дії. Ловля м'яча, розігрування фантів.

    хід гри

    Вихователь, звертаючись до дітей, каже:

    - Ми багато дізналися про працю хліборобів. Знаємо, що роблять люди на селі, щоб у нас на столі кожен день був хліб. Давайте згадаємо про це, пограємо в гру «А що потім?». У мене в руках м'яч. Я починаю гру так: «Для того, щоб виростити урожай хліба, потрібно спочатку підготувати поле до посіву зерна, затримати сніг, а що потім?» Кому я кину м'яч, той повинен швидко і правильно сказати, що роблять хлібороби після затримання на полях снігу . (Кидає м'яч кому-небудь з гравців).

    - Удобрюють грунт, - швидко відповідає той, хто зловив м'яч, і кидає його іншому учаснику гри, одночасно запитує:

    - А що потім?

    Той, кому кинутий м'яч, говорить:

    - Орють поле, - і кидає м'яч далі.

    Хто не може згадати, що далі відбувається з хлібом, той вдаряє м'ячем об підлогу (землю, ловить його і кидає без відповіді іншому учаснику (програє той, хто частіше залишав без відповіді спійманий м'яч).

    Гра продовжується до тих пір, поки не назвуть останній етап шляху хліба: «Хліб продають», «Хліб на столі».

    Варіант гри № 3 «Від зернини до булочки»

    Ігрові правила. Закривати клітинки ігрового поля тільки тими картинками, на яких намальовані машини, що працюють в відповідне зображеному на великих картах сезону року. Гравці (3 людини) починають діяти тільки по сигналу ведучого. Виграє той, хто швидше і правильніше закриє клітку свого поля. При повторенні гри діти обмінюються великими картами, а маленькі картки перемішуються.

    Ігрові дії. Змагання грають - хто швидше і правильніше впорається з заданіем- нагородження фантом.

    хід гри

    У вихователя три картинки, на яких зображено зерно пшениці, колосок і булочка. Гравці, не дивлячись, вибирають одну з них. Потім діти вибирають одну з карт із зображенням різних сюжетів: хлібне поле навесні, влітку, восени. Потрібно до кожного сюжету підібрати картинки, на яких зображені машини, використовувані під час посівної, жнив, у виробництві хлібних виробів.

    За сигналом ведучого кожен гравець швидко відбирає із загального числа карток із зображенням різних машин тільки ті, які потрібні йому. Так, гравцеві з картинкою «Зернятко», треба знайти на маленьких картках такі машини, як трактор, плуг, борона, снегосгребатель, сівалка, розкидач добрив, вантажна машина з зерном.

    Для гравця з картинкою «Колосок» потрібні будуть машини для підгодівлі злаків, обприскування, скошування, добірки і обмолоту зерна, комбайни. Гравцеві з картинкою «Булочка» буде потрібно вантажівка з новим урожаєм, ваги на елеваторі, млин, тістомішалка, піч в пекарні, фігура «хліб».

    За сигналом ведучого діти відбирають потрібні картки і закривають ними клітини ігрового поля. Хто впорався, піднімає свою картинку. Ведучий відзначає переможця і нагороджує його.

    При повторенні гри ставиться мета відпрацьовувати у дітей увагу. Для цього треба непомітно підкласти картинки із зображенням інших машин, що не відносяться до сільськогосподарських, наприклад, каток, трамвай та ін.

    Варіант гри № 4 «Коли це буває?»

    Ігрові правила. Показати картку, відповідну певної пори року (відповідає той, на кого вкаже ведучий, обраний лічилки).

    Ігрові дії. Відповідати за показу ведучого.

    Матеріал. Картинки із зображенням праці людей в різні пори року.

    хід гри

    Вихователь читає вірш «Літо»:

    Зарум'янилися вишня і слива,

    Налилася золотиста жито,

    І, як море, хвилюється нива,

    І в траві на луках НЕ пройдеш.

    Потім відповідає той, на кого вказав ведучий, знаходить картинку із зображенням літа і показує всім граючим. За правильний підбір картинки дитина отримує фішку.

    Педагог читає тепер уривок з вірша В. Степанова:

    Прибрано хліб і тихіше стало,

    Жарко дихають засіки.

    Поле спить. Воно втомилося.

    Наближається зима.

    Ведучий вказує на іншого учасника гри. Той шукає картинку з осіннім пейзажем.

    Для цієї гри використовуються і інші вірші про пори року і праці людей в природі.

    Нива. Н. Некрасов

    Дорого - любо, годувальниця - нива.

    Бачити, як ти Колос красиво,

    Як ти бурштиновим зерном налита.

    Гордо стоїш, висока і густа.

    Літній дощ. А. Майков

    - Золото, золото падає з неба! -

    Діти кричать і біжать за дощем ...

    - Облиште, діти, його ми сберём,

    Тільки сберём золотистим зерном

    У повних коморах запашного хліба!

    Жито, жито. А. Твардовський

    Жито вродила. Близько терміни.

    Обважніла і на край

    Всім полем подалася до дороги

    Навис - хоч підпирай.

    Жовта осінь. А. Камінар

    Де б сьогодні ні пройшов ти,

    Колір всюди побачиш жовтий.

    Пожовкли всюди ниви,

    Жовті груші, жовтий сливи. В. Кожевников

    Зеленіють дружно сходи,

    придивись - побачиш тут

    Найголовніший працю народу.

    Найпотрібніший в світі праця.



    Скачати 11,13 Kb.


    Дидактична гра «Шлях зернятка до столу»

    Скачати 11,13 Kb.