Скачати 11,65 Kb.

Батьківські збори. «Екологічне виховання дітей в сім'ї»




Дата конвертації01.05.2017
Розмір11,65 Kb.
ТипПрирода, екологія. Планета Земля

Скачати 11,65 Kb.

Діна Краснощекова
Батьківські збори. «Екологічне виховання дітей в сім'ї»

завдання:

- екологічна просвіта та формування екологічної культури батьків вихованців;

-розвивати прагнення батьків до контакту, співпраці з вихователем.

Матеріал: картинки: стрункий сосновий ліс, весела березовий гай, заливні луки, золоті хлібні поля; м'яч, камінчики, пір'їнка, палички, банку з водою, фарби, папір, анкети.

Добрий вечір, шановні батьки. Сьогодні ми зібралися, щоб разом обговорити питання виховання наших дітей, зокрема "Екологічне виховання дітей в сім'ї". Ми раді Вам, раді, що Ви відгукнулися на нашу пропозицію поспілкуватися, адже тільки спільними зусиллями можна досягти бажаних результатів.

Як Ви вважаєте, що таке сім'я і чим є вона для людини?

- Сім'я-це осередок суспільства

- Сім'я це найдорожче і рідне, що є у кожної людини

- Сім'я для дитини-це модель суспільства, за допомогою якої він входить в світ

- Сім'ї належить провідне місце в розвитку дитини, тому у вихованні дитини пріоритет належить родині.

Так, я з вами погоджуюся. "Сім'я-це та сама середовище, в якому людина вчиться, і сам творить добро", - говорив В. О. Сухомлинський. У сім'ї здійснюється спадкоємність поколінь, відбувається передача соціальних норм і цінностей, зразків поведінки. При цьому вирішальну роль відіграє весь уклад життя сім'ї, соціальні установки батьків, рівень спілкування між членами сім'ї. Дитячий садок дітей виховує, а в родині з батьками вони живуть, виконують "загальну роботу". Батько і мати-найближчі і найпереконливіші "зразки", за якими зростаючий людина перевіряє і будує свою поведінку.

Дитинство, найсприятливіший період для розвитку всіх якостей особистості дитини. Пішовши до школи, він понесе в душі паросток добра і зла. Він розлучиться з вихователем, але при цьому назавжди залишиться з батьком. А ось коли дитина виросте, кого побачать постарілі батьки поруч з собою: доброго, турботливого або жорстокого, байдужої людини? Це перш за все залежить від самих батьків. Недарма пословітца говорить: "Умів дитя народити, умій і навчити".

Батьки повинні визначити для себе мету виховання, яким вони хочуть бачити свою дитину?

Пропоную Вам відповісти на ряд питань, які допоможуть нам у подальшій роботі з дітьми. Інтерв'ювання батьків.

(Звучить спокійна музика.)

-За останні десятиліття світ дуже сильно змінився. Ні для кого не секрет, що на Землі існують екологічні проблеми, що загрожують здоров'ю та життю людей.

Як Ви думаєте, чому це сталося, в чому причини?

-Забруднення навколишнього середовища.

-Скорочення площі лісів.

-Опустиніваніе грунту, її забруднення.

-Зміна клімату

-Озонові діри.

Молодці. Який же висновок з ситуації, що склалася, що треба робити?

- Берегти природу.

- Чи не розкидати сміття, а утилізувати його.

- Виховувати з раннього віку дітей любити природу.

- Показувати особистим прикладом, як ставитися до природи.

-Правильно. Сьогодні від нас з Вами залежить подальше існування життя на землі.

Починати екологічне виховання доцільно з раннього дитинства, з розвитку розуміння краси природи, любові до неї, орієнтації на хороше і прекрасне, що в ній закладено.

Російська природа. Ці слова відразу ж викликають в пам'яті кожної людини різноманітні картини: це і стрункий сосновий ліс, весела березовий гай, заливні луки, золоті хлібні поля.

(Показ картин)

-важко знайти людину, байдужого до рідної природи. За допомогою природного середовища дорослі мають можливість всебічно розвивати ребё нка: розширюючи його кругозір, показуючи взаємозв'язок в природі, залучаючи дітей до спільної діяльності, даючи посильні доручення, спонукаючи дитину до співчуття, співпереживання, виховуючи бажання допомагати справою.

У природи людина вчиться красі, почуття міри, добра, справедливості.

Скільки б ми не проводили розмов, бесід з дітьми про природу, про дбайливе ставлення до неї, ми не досягнемо бажаного результату, поки не будемо виводити дитини на природу, поки не будемо показувати приклад дбайливого і дбайливого ставлення до неї.

Що, перш за все нам допоможе розвивати пізнавальний інтерес до природи?

-спільне прогулянки

-звертатися увагу на красу рідного краю

-Екскурсії в парк

Так, це прогулянки і різноманітні спостереження. А в подальшому різноманітні походи в ліс, на луг, в поле, до річки.

Під час прогулянок спостерігайте за тим, що відбувається в природі, за птахами і тваринами в гру "Я знаю".

-Встаём в коло. Я кидаю м'яч називаю звірів (птиці, риби) м'яч, батько зловив м'яч, каже: "Я знаю 5 назв звірів: лев, їжак.

Дякуємо. Сідайте.

А яке відношення до природи ми можемо виховувати в дітях?

-Бережное ставлення-це емоційно-позитивне ставлення до природних об'єктів, вміння дбайливо поводитися з ними.

-Заботлівое отношеніе- готовність надати дієву допомогу об'єктам природи, захистити їх від неправильних дій однолітків.

-вміння зберігати або створювати необхідні для нормального життя і розвитку живих істот умови.

Так, я згодна з Вами, але при цьому треба виховувати негативне ставлення до негативних вчинків в природі і дотримуватися правил поведінки в природі. Які правила поведінки в природі необхідно виховувати?

-Не розоряти гнізда.

-Не рвати оберемками квіти.

-Не розоряти мурашники.

-Не розпалювати в лісі багаття.

-Убірать сміття за собою після пекніка.

Правильно. Ось всього цього ми повинні навчити наших дітей. Ми повинні навчити дітей бачити красу живого, оцінювати її і прагнути в міру своїх можливостей до її захисту, допомагаючи їй, наприклад, взимку-підгодовувати птахів, струшувати сніг з гілок дерев, навесні-розвішувати шпаківні.

Дитина за своєю натурою допитливий-дослідник за своєю природою. Ті питання, які задають нам діти, всього лише мала частина їх невирішених проблем.

Давайте, ми подивимося, що можна знайти в кишені дитини, чого там тільки й немає: камінчики, пташине пір'їнка, дерев'яна паличка.

-Один сміття

-Це вам, здається, що сміття. Камінчик-буває круглий, нерівний, він твердий, важкий, легкий, тоне-не тоне, кидати на дальність.

Пташине пір'їнка: їм можна помалювати, наприклад, траву, подути на нього, порівняти з камінчиком, що важче, що легше.

Паличка, можна перевірити тоне вона, чи ні помалювати їй на снігу або на землі.

Ось і виходить, що всі ці зібрані хлопцями "коштовностями" -свого роду "чому", "навіщо", "як". А щоб не згасли очі маленьких дослідників, потрібно допомогти їм відкрити якомога більше таємниць живої і неживої природи.

Ваші діти задають вам питання?

-Мій взагалі рот не закриває.

-Мій дитина теж задає.

Добре чи погано, якщо діти ставлять запитання?

-Дитячі питання говорять про високий рівень розвитку дитини.

-Якщо діти їх задають, значить, ми зуміли їх зацікавити.

-Питання не тільки допомагають дітям побачити і пізнати світ, але і збагачують розум несподіваними відкриттями.

Чи потрібно відразу на них відповідати?

-Іноді корисно "схитрувати", сказавши, що Ви не знаєте відповіді.

-Можна, навіть відповісти неправильно, якщо впевнені, що дитина знає відповідь, так як його правильну відповідь доставить йому задоволення.

-Можна запропонувати дитині поспостерігати за явищем і знайти відповідь.

Пропоную і Вам відповісти на ряд питань.

-Для чого звірам потрібні хвости?

-У якого звіра в листопад з'являється дитинча?

-Чьі листя опадає восени зеленими? (вільха, бузок)

-Чому лисиця всю зиму бігає, а ведмідь спить?

-Які птиці взимку виводять пташенят і чому?

Під час спостереження за погодою можна використовувати народні прикмети. Знайомство з прикметами дає можливість зробити висновок, наскільки спостережливий наш народ, як умів помічати все в природі.

Які прикмети Ви самі знаєте?

-Черемуха цвіте-до холодів

-Мороз не великий, та стояти не велить

-довжину бурульки-к довгої весни

-Кукушка стала кувати-морозу більше не бувати

-Камори і мошки стовпом тлумачаться-жди сухої погоди

-Вечорі сильно стрекочуть коники-до теплої погоди

-Кошка згорнувшись в клубочок спить-к морозу

Серед великої різноманітності природних об'єктів діти часто губляться, вони погано в них орієнтуються, що не запам'ятовують назви.

Яким чином можна допомогти дітям?

-Це можна вирішити за допомогою таких ігрових прийомів, як загадування загадок і відгадування за описом. Наприклад, У нас під дахом білої цвях висить, сонце зійде, цвях впаде (бурулька)

-Сочінять свої загадки, пісеньки, вірші. Підбираючи порівняння і епітети до природних явищ. Вона під осінь вмирає, і знову весною оживає, коровам без неї біда, вона їх головна їжа (трава)

Ще й як?

-Чітать додатково пізнавальну літературу і використовуючи поетичне слово.

-Замість дивитися телепередачі про природу.

-Ігри будинку в настільні ігри природознавчого змісту, надаючи можливість дитині малювати і ліпити, виконувати аплікацію, майструвати разом з ним вироби з природного матеріалу.

Молодці. Я згодна з вами. Для розвитку екологічної культури дошкільника необхідно впливати на емоційну сферу особистості, формуючи моральні, естетичні та інтелектуальні почуття по відношенню до природи.

Щастя-це бути з природою, бачити її, говорити з нею. Ми повинні берегти це щастя і навчити йому дітей.

Дякую вам за роботу. Нам з вами необхідно винести рішення нашого зібрання, я пропоную такий проект:

1. Організовувати в сім'ї постійні прогулянки на природу з метою виховання любові до неї.

2. Використовувати літній період для виїзду в ліс, на річку для ознайомлення дітей з природою рідного краю.

3. Підтримувати інтерес дітей до природи, заохочувати їх допитливість.

4. Надавати дітям можливість в малюванні, ліпленні, аплікації відображати свої враження, отримані від спілкування з природою, завести спеціальний альбом для дитячих робіт.

5. Провести конкурс малюнка "Малюємо природу разом з дитиною", роботи дітей відправляти для участі в конкурсі.

6. Зібрати в групі фотоальбом "Природа і діти!"

7. Провести наступного року спільно з батьками акції: "Рослини в кожен дім", "Відходи цивілізації-в твори мистецтва".

Виставки: "Гарний сад", "Годівниця для птахів"

Дякуємо за увагу.



Скачати 11,65 Kb.


Батьківські збори. «Екологічне виховання дітей в сім'ї»

Скачати 11,65 Kb.