Звіт вихователів першої молодшої групи про виконану роботу за 2014-2015 навчальний рік




Дата конвертації01.04.2017
Розмір8,45 Kb.
ТипАналіз роботи, звіти, з досвіду роботи

Алла Фролова
Звіт вихователів першої молодшої групи про виконану роботу за 2014-2015 навчальний рік

Звіт вихователів першої молодшої групи

про виконану роботу за 2014-2015 навчальний рік

Першу молодшу групу «Гномики» відвідують 22 людини: 15 хлопчиків і 7 дівчаток.

Виховання і навчання дітей проводиться за програмою дошкільної освіти «Про народження до школи» під редакцією Н. Є. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. При роботі з дітьми використовуються сучасні технології, такі як соціоігровой підхід (використання переважно ігрових, сюжетних і інтегрованих форм освітньої діяльності, гри на прогулянці, музичні, хороводів і рухливі ігри імітаційного характеру, сюжетно - рольові, здоров'я зберігаючі та екологічні технології.

Освітня діяльність проводиться з використанням аудіосистеми, дидактичного матеріалу, різних ігрових посібників. У перспективі ми плануємо придбати мольберти і магнітні дошки.

До початку навчального року нами була підготовлена розвиваюче середовище, яка була розділена на центри з урахуванням гендерного підходу і відповідно до принципу гнучкого зонування. Розміщення обладнання організовано таким чином, що дозволяє дітям відповідно до своїх інтересів і бажаннями вільно займатися в один і той же час різними видами діяльності, не заважаючи один одному.

Нами була виконана величезна робота по наповненню методичних і дидактичних добірок. Ми збагатили новими казками і видами театру наш куточок театралізації, з'явився настільний театр, пальчиковий театр. У планах придбати театр ложковий, на фланелеграфе.

Протягом навчального року ми виготовили різні ігри по пізнавальному розвитку. Підібрана картотека ігор із соціального розвитку і адаптації, ігри на розвиток логіки і мислення, ігри по здоровьесбереженія, по безпеки.

Проведено моніторинг розвитку дітей на початок і кінець навчального року.

Тут ми бачимо, що рівень розвитку дітей в кінці року вище, ніж на початку. За підсумками моніторингу зроблено висновок про те, що більше часу дотримуюся приділяти розвитку мовлення, розвитку словникового запасу дітей, грати в словесні ігри.

На 2014-2015 навчальний рік ми ставили перед собою завдання «Розвиток координації руху рук, дрібної моторики. Удосконалення пам'яті, уваги, уміння погоджувати рухи і мова ».

Для вирішення цих завдань ми провели наступні заходи:

• Щодня грали з дітьми в пальчикові ігри, такі як: «Мишки», «Капуста», «Пальчик - хлопчик», «Моя сім'я», «Єгорка», «Велосипед», «Замок» і т. Д.

• Щодня, в індивідуальній роботі, грали в настільні ігри для рук і пальців (мозаїка, лото, пірамідка, ігри з кубиками, кришками, прищіпками, складання малюнка з 2-6 частин, гри з пластиліном, перекладання квасолі і гороху з ємності в ємність )

Проведена консультація з батьками по цьому завданню.

• Зібрано картотека пальчикових ігор

• Зроблено дидактична гра «Попелюшка» з ємностями для сипучих продуктів (квасоля, горох)

Надалі ми так само плануємо працювати в цьому напрямку.

Для розвитку дрібної моторики рук плануємо зробити ще дидактичні ігри з проштовхуванням предмета і малювання в індивідуальній роботі, проводити нетрадиційними методами: малювання руками і пальцями.

Для того щоб діти менше хворіли ми проводили гартують процедури:

• Ранкова гімнастика,

• Гімнастика після сну,

• Спрощена форма одягу,

«Босоножье» по масажних килимків,

• Сон з доступом повітря (температуру повітря + 17-19 градусів,

• Контрастні повітряні ванни (пробіжка,

• Прогулянки.

На початок навчального року відвідуваність дітей була не особливо висока, а вже до кінця року рівень відвідуваності виріс до 80%.

Середній показник пропуску дитини через хворобу становить 3,3%.

Протягом усього навчального року ми тісно взаємодіяли з сім'ями вихованців.

Для цього ми проводили батьківські збори, консультації, оформили папки-пересування. Творчо підходили до проведення батьківських зборів (збиралися за круглим столом, влаштовували чаювання з печивом, приготованим дітьми спільно з вихователями).

Інформацію з актуальних проблем виховання дітей в першій молодшій групі збирали з різних джерел.

Нами проведено 3 батьківських зборів. На кожних зборах відбувається вручення грамот і подячних листів батькам.

Світ дітей і світ дорослих взаємопов'язані, і один з варіантів зміцнення відносин зі своєю дитиною - активну участь в житті дитячого саду.

Ми неодноразово проводили виставки спільних робіт як всередині групи, так і общесадовскіе. І завжди батьки нашої групи брали в них участь з величезним ентузіазмом. Такі виставки як «Осінні фантазії» вироби з дарів осені, «Прикраса для ялинки» - іграшки ручної роботи.

У нашій групі на батьківських зборах було проведено майстер-клас для батьків з харчування і процедур, що гартують, який складався з 2 частин. У першій частині завідувач дитячого садка виступила з доповіддю про харчування в дитячому садку, батькам було запропоновано спробувати деякі страви з меню дитячого саду. У другій частині ми показали, як наші хлопці прокидаються, роблять гімнастику пробудження, ходять по масажних доріжках і виконують дихальну гімнастику. По завершенні заходу гостям була запропонована міні-виставка з гартують і оздоровлення.

Завдяки можливостям інтернету, оформлення папок-передвіжек стало цікавим і захоплюючим.

Ми підготували і провели всі заплановані свята. Такі ка: «Осіннє свято», «Новий рік», «8 березня», «Бал квітів».

Батьки взяли активну участь в підготовці і проведенні свят. А саме: шили костюми для своїх малюків і персонажів свята, виготовляли декорації і багато іншого.

Для того щоб діти відчували себе на святі розкуто, не реагували болісно на присутність батьків ми придумали невеличкий «спектакль» для батьків з перевдяганням їх в різні сценічні костюми. Діти не впізнавали своїх мам і тат і вільно почували себе протягом усього свята, та й батькам така гра дуже сподобалася. Це допомогло нам ще більше зблизитися з батьками, знайти спільні точки дотику. А діти навчилися виступати перед незнайомою аудиторією.

Так само ми зробили добірки з чудовими святами, оформили сезонні папки-пересування і на інші теми, що стосуються життя дітей і батьків: «Бережіть своїх дітей», «Стилі спілкування в сім'ї», «Секрети любові і взаємини», «Основи безпеки і багато інші.

Таким чином, в нашій групі ми створили сприятливу обстановку для дітей.

Протягом усього адаптаційного періоду ми прагнули до того, щоб дитина впорався з труднощами звикання до нового середовища на рівні легкої адаптації. І у всіх дітей адаптація пройшла легко.

Сприятлива обстановка в групі створена з метою прояву рухової, ігрової та інтелектуальної активності і задоволення інтересу до різноманітних видів діяльності.

Всі цілі і завдання, поставлені на цей рік, ми виконали.

У наступному навчальному році ми плануємо:

1. Продовжувати зберігати сприятливий емоційно - психологічний клімат в групі;

2. Підтримувати партнерські відносини між педагогами, дітьми та батьками;

3. Надавати допомогу батькам в оволодінні психолого-педагогічними знаннями про розвиток дитини від півтора до чотирьох років;

4. Знаходити і застосовувати інноваційні методи і підходи по своєму пріоритетному напрямку, продовжувати роботу по веденню здорового способу життя серед дітей і батьків;

5. Пройти атестацію на першу кваліфікаційну категорію і продовжити навчання на курсах підвищення кваліфікації.

Вихователі групи: Фролова Алла Олександрівна і Безкровна Світлана Михайлівна





Звіт вихователів першої молодшої групи про виконану роботу за 2014-2015 навчальний рік