• Прикріплені файли

  • Звіт про виконану роботу з екологічного виховання дошкільнят




    Дата конвертації20.06.2017
    Розмір7,85 Kb.
    ТипАналіз роботи, звіти, з досвіду роботи

    Олена Коротченко
    Звіт про виконану роботу з екологічного виховання дошкільнят

    «Звіт про виконану роботу по екологічне виховання дошкільнят»

    Пріоритетним напрямком в роботі дошкільного навчального закладу № 43 селища Мостовик, де я працюю, є екологічне виховання дошкільнят за програмою С. Н. Ніколаєвої «Юний еколог.

    Бережіть цю Землю, цю воду,

    Навіть малу билинку люблячи.

    Бережіть всіх звірів всередині природи,

    Вбивайте лише звірів всередині себе.

    Краса навколишнього світу породжує почуття прихильності до того місця, де народився і живеш, і, в кінцевому рахунку, любов до Батьківщини.

    «Рибі - вода,

    Птиці - повітря,

    Звірові - ліс, степи, гори.

    А людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу - значить охороняти Батьківщину ».

    Я поставила перед собою наступну мету: - виховання гуманного ставлення до природи.

    завдання:

    формувати систему екологічних знань і уявлень;

    розвивати естетичні почуття (вміння побачити і відчути красу природи, захопитися нею, бажання зберегти її);

    участь дітей у посильній для них діяльності по догляду за рослинами і тваринами, з охорони і захисту природи.

    У нашому дитячому садку я проводжу більшу роботу з екологічного виховання дошкільників.

    У нас є природознавча література, посібники, схеми, таблиці, дидактичні посібники, ігри екологічного змісту. У групі створено куточок природи, який знайомить дітей з кімнатними рослинами, умовами необхідними для їх росту і розвитку, для спостережень і праці в природі.

    На території дитячого садка є екологічна стежка з описом природних об'єктів і мовним матеріалом до них. З урахуванням віку дітей їх правильніше називати екологічними стежками. Екологічна стежка виконує пізнавальну, розвиваючу, естетичну та оздоровчу функцію. Організовуючи екскурсію по стежці, я намагаюся використовувати якомога більше і цікавих об'єктів. Як видових точок, перш за все, вибираємо дерева, чагарники різних порід, різного віку, різної форми.

    Також у нас є, невелика галявина з лікарськими рослинами: деревій, ромашка і живуть на ньому різні комахи: метелики, сонечка, гусениці. Дуже радує око квітучі рослини на клумбі. І вони підібрані так, що протягом сезону одні квіти змінюються іншими. Тут діти намагаються подбати про квіти: рихлять, поливають, полят, обприскують. На прикладі бур'янів можна пояснити багато біологічні особливості рослин, вплив людини на рослинні угруповання.

    Екологічна стежка дозволяє більш продуктивно використовувати звичайні прогулянки з дітьми для екологічних занять і одночасно для оздоровлення дітей на свіжому повітрі. Одні і ті ж об'єкти можна відвідувати багато разів, особливо в різні сезони року.

    На стежці можна проводити спостереження, ігри, театралізовані заняття, екскурсії.

    Дуже важливо пам'ятати про інтегрований підхід: на стежці я з дітьми спостерігаю, розглядаю, обговорюю, аналізую і т. Д., Але свої враження про побачене вони потім висловлюють на заняттях.

    Прогулянки також широко використовуються для екологічного виховання дітей. Я знайомлю дітей із змінами природи по сезонах (тривалість дня, погода, зміни в житті рослин і тварин, праця людей).

    На прогулянках я організую ігри з природним матеріалом (пісок, вода, сніг, листя, плоди).

    Часто на заняттях я використовую художню літературу. Художня література про природу глибоко впливає на почуття дітей.

    Після читання з дітьми проводжу бесіду, задаю питання, бачу в очах дітей співчуття, співпереживання або радість, захоплення. Дуже приємно, коли діти задають питання, де проявляється у них турбота і любов про друзів наших менших: «А його хто-небудь врятує?», «А вони не замерзнуть?», «А чому йому ніхто не допоміг?» Дуже важливо донести до дітей зміст твору.

    У дитячому садку щорічно проводяться виставки «Осіння фантазія з природного матеріалу».

    Здрастуй, здрастуй, осінь золота,

    Осінь час збору врожаю.

    Здрастуй, здрастуй, осінь золота,

    Соком солодких яблук налита.

    Бачиш осінь, як ми попрацювали,

    Як все літо в поле ми працювали.

    У городі теж все в порядку -

    Багато різних овочів на грядці.

    Багато стиглої вишні та малини,

    Багато меду в будиночках бджолиних.

    Всіх хлопців ми в гості запрошуємо,

    Чим багаті, тим і пригощаємо!

    Виставив присвячені «Дню захисту тварин»

    Конкурс «Годівниця для птахів»

    Покормите птахів взимку.

    Нехай з усіх кінців

    До вас злетяться, як додому,

    Стайки на ганок.

    Чи не багаті їх корму.

    Жменя зерна потрібна,

    Жменя одна -

    І не страшна

    Буде їм зима.

    Так само проводяться конкурси дитячих робіт «Зімушка- зима».

    Прийшла зима весела

    З ковзанами і санчатами,

    З лижних припорошеній,

    З чарівної старої казкою.

    На ялинці поцяцькованій

    Ліхтарики гойдаються.

    Нехай зима весела

    Довше не закінчується!

    Діти намагаються будинку залучити батьків, бабусь, дідусів, сестер і братиків в виготовлення виробів.

    Одна з форм екологічного виховання є свята і розваги.

    Роль свят і розваг полягає в найсильнішому впливі на емоційну сферу особистості дитини.

    Дуже тісно ведемо роботу з екологічного виховання з сім'єю.

    Тільки спираючись на сім'ю, тільки спільними зусиллями ми можемо вирішити головну завдання-виховання людини з великої літери, людину екологічно грамотного.

    У роботі з батьками з екологічного виховання дітей ми використовуємо як традиційні форми (батьківські збори, консультації, бесіди, так і нетрадиційні (ділові ігри, прямий телефон, круглий стіл, дискусії).

    Ще одна моя форма роботи з сім'єю - педагогічні ширми,

    в яких батькам необхідно давати чіткі, конкретні,

    практичні поради по вузькій темі.

    Через ширми я знайомлю дітей і батьків з народними прикметами, але обов'язково із завданням.

    Я вважаю, що в результаті проведеної роботи є позитивні результати:

    сформовано початок екологічної культури у дітей;

    сформовано усвідомлено правильне ставлення до об'єктів і явищ природи, екологічне мислення;

    діти вчаться практичних дій з охорони природи;

    розвиваються розумові здібності дітей, які проявляються в умінні експериментувати, аналізувати, робити висновки;

    у дітей з'явилося бажання спілкуватися з природою і відображати свої враження через різні види діяльності.

    Все хороше в людях - з дитинства!

    Як витоки добра пробудити?

    Доторкнутися до природи всім серцем:

    Здивуватися, дізнатися, полюбити!

    Ми хочемо, щоб земля розквітала,

    І росли, як квіти, малюки,

    Щоб для них екологія стала

    Чи не наукою, а частиною душі!

    Прикріплені файли:

    prezentacija-microsoft-office-powerpoint-2_gv577.pptx | 19517,5 КБ | Завантажено: 49




    Звіт про виконану роботу з екологічного виховання дошкільнят