Звіт по темі самоосвіти «Розвиток мовлення за допомогою театралізованої діяльності»




Дата конвертації01.09.2019
Розмір3,68 Kb.
ТипЗвіт про виконану роботу. Досвід роботи

Дарина Кулешова
Звіт по темі самоосвіти «Розвиток мовлення за допомогою театралізованої діяльності»

Звіт по темі самоосвіти «Розвиток мовлення дітей через театралізовану діяльність»

[/ B]

Підготувала: Кулешова Д. С.

Актуальність обраної теми з самоосвіти «Розвитку мовлення дітей дошкільного віку через театралізовану діяльність» обумовлена тим, що в моїй групі багато дітей з порушенням мовлення, театралізована діяльність дозволяє вирішити багато освітньо-виховні завдання. Через образи, фарби, звуки діти знайомляться з навколишнім світом у всьому його різноманітті. Робота над образом змушує їх думати, аналізувати, робити висновки і узагальнення. Театралізована діяльність дозволяє формувати досвід соціальної поведінки дитини тому, що кожне літературний твір має моральну спрямованість. Починаючи роботу я поставила наступну мету: формувати й удосконалювати мовленнєві вміння і навички дітей через залучення їх до театральної діяльність. І такі завдання:

1. Послідовно знайомити дітей з різними жанрами художньої літератури (казка, оповідання, байка, вірш, загадка).

2. Навчати дітей адекватному емоційного реагування; формувати у дітей уміння передавати мімікою, позою, жестом, рухом свої емоції.

3. Розвивати і вдосконалювати всі сторони мови, домагатися чистого вимови всіх звуків, розширювати та активізувати словник, розвивати діалогічну мова, навчати простим формам монологічного мовлення; навчити способам моделювання казок, сприяти перетворенню висловлювання дитини в розповідь.

4. Розвивати інтерес до театру як мистецтва; виховувати навички театральної культури, долучати до театрального мистецтва через залучення в театральне творчість.

5. Удосконалювати предметно розвиваюче середовище для активізації словесної творчості та акторської майстерності; розширювати матеріально-технічну базу, що відповідає вимогам програми.

У своїй роботі я використовую наступні види театру:

Настільний;

пальчиковий;

Сюжетно-рольовий (із застосуванням шапочок, масок)

Ляльковий.

Використовувати театралізовану діяльність можна не тільки в НОД, а й в режимних моментах. В основному ми програємо в другій половині дня.

За півроку роботи по цій темі я побачила результати: відбувається вдосконалення мови, активізується словник дитини, удосконалюється звукова культура мови, її інтонаційний лад. Поліпшується діалогічна мова, її граматичний лад, діти швидше запам'ятовують казку, висловлюють емоції, такі як співчуття, радість за казкового героя.

Успішну роботу з дітьми з розвитку мовлення за допомогою театралізованої діяльності неможливо вибудувати без партнерських відносин з батьками. Для залучення уваги з боку батьків до театралізованої діяльності підготувала консультацію «Як влаштувати домашній театр будинку», провела батьківські збори «Роль сюжетно-рольової гри для дітей дошкільного віку», під час якого розповіла батькам про вплив театралізованої діяльності на розвиток мови дітей.

31 січня 2018 р





Звіт по темі самоосвіти «Розвиток мовлення за допомогою театралізованої діяльності»