«Золота Хохлома» Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку.




Дата конвертації17.04.2017
Розмір8,82 Kb.
ТипІнтегровані заняття. конспекти

Ольга СКИБИНСЬКИЙ
«Золота Хохлома» Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку.

«Золота хохлома»

(Старша група)

Мета: Виховувати інтерес до побуту і звичаїв Росії.

завдання:

1. Продовжувати знайомити дітей з хохломской розпис; виділяти характерні елементи розпису.

2. Формувати фонематичні сприйняття.

3. Формувати вміння визначати кількість складів, розвивати почуття ритму.

4. Навчати інтонаційної виразності, вчити передавати різні емоції.

5. Розвивати дрібну моторику засобами декоративно-прикладного мистецтва.

6. Виховувати інтерес і любов до народного мистецтва.

Устаткування. Виставка предметів побуту з хохломской розписом і ілюстрації з їх зображенням; хустки, пояси, картузи; демонстраційні картки з елементами узорів; шкатулка з роздатковими картками - зразками візерунків; дерев'яні ложки з хохломской розписом за кількістю дітей, корзина; шість дерев'яних ложок з символами голосних звуків; дошки для пластиліну, серветки; демонстраційний зразок ложки з хохломской розписом; ємності з матеріалом для викладання (горох, сочевиця, кавунові зерна, шматочок зеленого пластиліну); картонні шаблони ложок, покриті шаром чорного пластиліну; магнітофон з фонограмою російських народних мелодій; самовар, посуд і серветки з хохломской розписом, частування.

Інтеграція освітніх областей:

- пізнавальний розвиток;

- мовленнєвий розвиток;

- художньо-естетичний розвиток;

- фізичний розвиток;

- соціально-комунікативний розвиток.

***

(Діти сидять півколом на стільцях, на спинках яких косинки і пояси)

Вихователь: Доброго дня хлопці і ви гості дорогі. Низький вам уклін. Запрошую вас сьогодні на ярмарок. Давайте дізнаємося про неї більше. Ярмарок завжди дуже чекали, це була важлива подія в житті людей на Русі. Туди везли найкращі товари, там можна було купити багато корисних і потрібних речей. А ще ярмарок славилася веселощами, хорошим настроєм і святковою атмосферою.

Хлопці, а ви бували на ярмарку? Давайте зараз туди вирушимо.

Тільки потрібно вбратися,

Так на ярмарок йти -

Ну просто не годиться!

(Звучить народна мелодія. Дівчатка накидають на плечі хустки, хлопчики надягають пояси і картузи)

1 дитина:

До нас на Ярмарок поспішайте,

Дуже раді бачити вас,

Не соромтеся, підходьте.

Всі товари тут - для вас!

2 дитина:

А на Ярмарку у нас

Всі товари - вищий клас!

Запрошуємо, підходите,

На товари подивіться!

3 дитина:

Підходьте, подивіться

І чого-небудь купите!

промисли народні

Все дуже благородні.

4 дитина:

Подивіться, що за диво, -

Як все яскраво і красиво!

Як зручно в застосуванні -

І для чаю, і варення,

Для цукерок і для печива!

Повз ви не проходите,

Хохлому скоріше купите!

5 дитина:

На дереві розпис - це не жарти!

Солонки та страви, красиві качки

І навіть дивіться, є миски малятка.

Вихователь: Зараз я вам трохи розповім про цю розпису. Жив колись в нижегородських лісах диво-майстер. Побудував він будинок на березі річки і став робити так фарбувати дерев'яний посуд. Його візерунчасті чашки та ложки стали схожі на золоті. Слава про цю посуді пішла по всьому світу. І тоді передав майстер секрет золотого посуду жителям села Хохлома. З великим старанням роблять майстри свій посуд: з вигадкою і фантазією придумують візерунки, які часто бачать в навколишній природі. На хохломського посуді в'ється, паморочиться травичка-билина, то червона, то чорна, а з неї визирає ягода: смородина, малина, горобина, або квіти: маки, дзвіночки, ромашки. А візерунок Кудріна складається з великих листя і завитків.

(Вихователь показує картки з елементами розпису, називає, а діти повторюють)

- завиток;

- листик;

- ягідка (горобина, смородина, полуниця);

- травичка-билина;

- ромашка;

- дзвіночок.

Які квіти зустрічаються у візерунках?

Назвіть предмети, прикрашені хохломського розписом.

Гра «Знайди Візерунок».

Діти беруть картки з елементами візерунка з шкатулки, знаходять цей елемент в предметах, називають візерунок і предмет, на якому він зображений. Гра проводиться 4-5 разів.

Вихователь: Який предмет використовується нами найчастіше? (Ложка).

Прошка, Прошка,

Деревяна ложка!

До нас в гості забегай

І трошки пограй!

Гра «Веселий стукіт»

Ложка-ложечка, стукай,

Дітлахів весели.

Ну а ви не ловіть гав,

За Прошко повторюйте!

(Вихователь отстукивает дерев'яною ложкою, а дитина повторює заданий ритм)

Гра «Ложка-ложечка стукай»

Ми з предметами граємо

Частини в слові ми вважаємо,

Ложка-ложечка, стукай,

Скільки в слові частин, підкажи!

(Діти називають предмет хохломського розпису, і разом отстукивают кількість складів з промовляння)

Слова: миски, сільнички, БОЧКА, товкачем, БЛЮДОДО, щічки, ЛОЖКА, ЧАШКА

Гра «Настрій Прошки»

Веселий Прошка,

Деревяна ложка!

До нас в гості забегай

І трошки пограй!

На Прошку подивіться

Його настрій визначте.

• Ах веселенький наш Прошка

Здивуйся хоча б трошки

(Діти отстукивают ритм з подивом)

• Дерев'яною ложкою

Голосно наш стукає Прошка!

(Діти отстукивают ритм голосно)

• Не шуми ти Прошка,

А грай потрошку.

(Діти отстукивают ритм тихо)

• Веселіше стукай ти Прошка

Дерев'яною своєю ложкою!

(Діти отстукивают ритм весело)

Ось сумує наш Прошка

Він втомився грати трошки.

(Діти отстукивают і засуджують тихо)

А ти Прошка не сумуй

Ти трошки відпочинь,

З нами поруч посидь.

Вихователь: А ми теж сядемо за столи і прикрасимо свої ложки. Але спочатку знімемо головні убори і приберемо в плетений кошик. Візьмемо стільчики, сядемо рівно. Які елементи хохломской розпису на ложці, давайте згадаємо. (Діти відповідають: ягідки, листочки)

Тільки ми будемо не фарбами розписувати наші ложки, а викладати візерунок з насіння і круп. Ягідками у нас буде горох, ми пофарбували його червоним кольором. А листочки - кавунове насіння, ми пофарбували їх зеленим кольором. А по краю ложку прикрасимо сочевицею. Але спочатку потрібно розім'яти наші руки.

Пальчикова гімнастика "Умілі руки"

Багато треба нам хлопці

(руки тримають перед собою долонями вгору, потім схрещують на грудях)

Для вмілих наших рук

(руки тримають перед собою, обертають долоні)

Пластилін, папір, пензлі

олівець і клей - наш друг.

Листочки різні, намистинки кольорові

Ягоди лісові, камінчики річкові.

(по черзі загинають пальці на одній, потім на іншій руці)

руки попрацюють

(згинають руки в ліктях, притискають до боків, стискають і розтискають кулачки)

Буде краса!

(плескають у долоні)

А тепер приступайте до роботи.

(Звучить музика, діти викладають візерунок на ложках з насіння)

Ложки готові.

(Вихователь запрошує всіх до столу, розглядають ложки)

Ой, спасибі вам, друзі,

Постаралися ви не дарма.

Бублики і калачі

Ми дістали з печі.

Сушки, здобне печиво -

Всім сьогодні частування!

(На таці частування)

Діти йдуть мити руки, в цей час вихователь накриває столи для чаювання.

«Золотая Хохлома» Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста.




«Золота Хохлома» Інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку.