Знайомство з числами в межах п'яти дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови другого рівня




Дата конвертації23.10.2017
Розмір2.06 Kb.

Зінаїда Ангарова
Знайомство з числами в межах п'яти дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови другого рівня

Знайомство з числами 1, 2

1. Логопед бере один кубик і говорить: "Один кубик", бере один олівець, "Один олівець". Потім аналогічно по 2 предмета. По картинках: "Один м'яч, один лимон, два м'ячі, два лимона, дві чашки, дві ложки і т. Д.

2. Подай один кубик, одне колечко, одну зошит.

3. Покажи на картинках одне колечко, один кубик, дві шапки і т. Д.

Аналогічно з частинами тіла: одна голова, один ніс, два ока, два вуха. Логопед говорить: "У мене один ніс, а у тебе скільки?".

А скільки ніг у птиці? У качки? У гусака?

Знайомство з числами 3, 4,5.

1. Логопед бере три кубика, три олівця, три зошити і говорить: "Три кубика, три олівця, три зошити". Пропонується дитині взяти з іншого столу три кубика, три олівця, три зошити і покласти в шафу. Запитати, які предмети поклав в шафу? (дитина відповідає: кубики, олівці і зошити, покажи на пальцях.

2. Показати три будь-яких предмета і запитати у дитини: "Скільки?".

Знайомство з числами 4, 5 проводиться по тій методиці. Завершенням занять проводиться тренування в порядковому рахунку до 5: хлопки, стрибки, постукування олівцем, підморгування очима (одним потім наступним, стрибки, удари м'ячем об підлогу.

Єдине і множинне число предмета.

Логопед бере ляльку і каже: "Це лялька", потім бере другу ляльку і каже? "Це ляльки". Скільки всього ляльок?

1. Прохання подати прапорець-прапорці, ложку - ложки;

2. Показати на зображенні дівчинку, дівчаток, де кішка, а де кішки;

3. Розкладання іграшок (в одну коробку кубик, а в іншу - кубики, ляльку -кукли, карандаш- олівці).





Знайомство з числами в межах п'яти дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мови другого рівня