Скачати 10.63 Kb.

«Зимуючі птахи». Конспект НСД з розвитку мовлення з дітьми з ОНР в середній групі




Дата конвертації11.04.2017
Розмір10.63 Kb.
ТипЗима. Конспекти зимових занять, НОД

Скачати 10.63 Kb.

Анна Буц
«Зимуючі птахи». Конспект НСД з розвитку мовлення з дітьми з ОНР в середній групі

ПЛАН - КОНСПЕКТ БЕЗПОСЕРЕДНЬО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З дошкільнят У СЕРЕДНЬОЇ ГРУППЕ.

ТЕМА: «зимуючі птахи»

Освітні області:

Пізнавальна, мовна, соціально-комунікативна, художньо-естетична, фізична культура.

завдання:

Пізнавальні: закріпити знання дітей про зимуючих птахів; вправляти в рахунку до 5;

Мовні: розширювати і активізувати у дітей словниковий запас; спонукати до читання віршів напам'ять, дотримуючись інтонаційну виразність;

Соціально-комунікативні: виховувати дбайливе і доброзичливе ставлення до птахів; розвивати навички взаємодії з однолітками;

Художньо-естетичні: розвивати уяву; познайомити з новою технікою малювання - малювання на крупі; розвивати музичний слух, виконавські вміння;

Фізична культура: удосконалювати основні рухи, підвищувати рухову активність в ході НСД.

Методи і прийоми:

Практичні: п / і «Сніжки», і / у «Лижі», д / і «Сортування», д / і «Кожну птицю на своє місце», малювання на крупі, пальчикова гімнастика, Физминутку.

Наочні: слайди «Зимуючі птахи», площинні фігури зимуючих птахів, елементи живлення птахів, звукозапис «Заметіль», співу птахів.

Словесні: комунікативна гра «Здрастуйте!», Читання віршів, потешек, виконання пісень, чистоговорок, відгадування загадок, д / і «Журавлі»

Матеріали та обладнання:

Паперові сніжки, площинні фігури птахів, штучна ялинка, аудіозапис звуків хуртовини, слайди «Зимуючі птахи», тарілочки з елементами живлення птахів (насіння, зерна ячменю і вівса, калина, сало, хлібні крихти і скоринка хліба, тарілочки з крупою (пшоно).

Форми і організація спільної діяльності.

Дитяча діяльність Форми та методи організації спільної діяльності

Ігрова Комунікативна гра «Здрастуйте!», П / і «Сніжки», п / р гра «Лижі», д / і «Кожну птицю на своє місце», Пальче. / і «Сусіди», «Птахи», д / і «Сортування», д / і «Журавлі»

Комунікативна Бесіда про зиму, перелітних і зимуючих птахів, про елементах живлення птахів взимку, відгадування загадок, чистоговорки.

Пізнавально-дослідницька Дослідження елементів живлення птахів, сортування зёрне ячменю і вівса.

Сприйняття художньої літератури та фольклору Читання віршів про зимуючих птахів напам'ять, ігрових потешек.

Образотворча діяльність Нетрадиційне малювання на крупі (пшоно) сонечка.

Музична Слухання аудіозапису звуків хуртовини, співу птахів, виконання пісень.

Рухова п / і «Сніжки», п / р гра «Лижі».

Логіка освітньої діяльності.

№ п / п Діяльність педагога Діяльність вихованців Цільові орієнтири

1.

Організаційний момент:

Комунікативна гра «Здрастуйте!»

- Здрастуйте, здрастуйте, здрастуйте!

- Доброго ранку, здрастуйте!

- Здрастуйте, здрастуйте, всім привіт!

- Здрастуй! - почуємо у відповідь.

Звучить музика (звуки хуртовини, вітер, хуртовини). Після прослуховування запису:

- Хлопці, звуки якого часу року ви почули?

- Чому ви вирішили, що це звуки зими?

- Як ви думаєте, яка буває зима?

- А холоду і морозу не боїтеся?

Рухлива гра «Сніжки»

Промовляють потешку:

Я морозу не боюся,

Я з ним міцно потоваришую.

Підійде до мене мороз,

Зачепить руку, зачепить ніс.

Значить треба не ловити гав,

Стрибати, бігати і грати

Основна частина:

- Хлопці, подивіться, поки ви грали в сніжки, до нас прилетіла гостя. Ви дізналися її?

(площинна постать сороки)

сорока:

- Здрастуйте, хлопці! Сьогодні я була в лісі і побачила, що одні птахи відлетіли, а інші залишилися. Нічого не зрозумію, що до чого?

В: Хлопці, давайте разом вирушимо в ліс і допоможемо сороку розібратися. На чому ми можемо дістатися до лісу?

- Пропоную піти в ліс на лижах.

На шляху замет високий,

Сніг глибокий, бережися!

Ми візьмемо з собою лижі,

Нам без лиж не обійтися (імітація ходьби на лижах).

- Як тихо навколо!

Дитина читає стіх- е:

Зимовий ліс варто сумний.

Хто під снігом сховав таємниці?

Чому річка мовчить?

Пісня пташина не звучить?

Обережно в ліс увійдемо,

все цікаве

Дізнаємося про нього.

- Як ви думаєте, чому так тихо в лісі?

- Чому птахи не співають?

- Як називаються птахи, які полетіли на південь?

- Згадайте, які це птахи?

- Хлопці, але не всі птахи відлетіли на південь. Є такі, які залишаються у нас зимувати. Таких птахів називають «зимующими». Давайте про них поговоримо.

сорока:

- Хлопці, відгадайте загадки, і ви дізнаєтеся цих птахів (слайди з відгадати птахами з'являються на екрані)

1. червоногрудий, чорнокрилий, любить зернятка клювати, з першим снігом на горобині він з'явиться знову (Снігур).

- А ви знаєте, чому птицю називають снігур?

Дитина читає стіх- е:

Стину лапи на морозі

У сосни і ялини.

Що за диво? на березі

Яблука доспіли!

Підійду ближче до неї,

І очам не віриться -

Зграйка червоних снігурів

обліпила деревце

2. непосида, невеличка, жовта майже вся пташка, любить сало і пшеничку. Хто впізнав її? (синичка)

- Подивіться, як вона виглядає?

Дівчинка виконує пісню «Синичка»

Прилетіла до нас синичка;

Ця пташка-невеличка,

Тенькает в саду весь день:

Тінь-тінь-тінь,

Тілінь-тінь-тінь!

3. Ця хижачка балакуча, злодійкувато, метушлива, стрекотунья, білобока, а звуть її (сорока)

- Яка сорока? Подивіться.

Дитина читає стіх- е:

цікава сорока

Довгохвоста, білобока,

Все вистачає, що захоче

І скрекоче, і скрекоче.

З дальнім краєм не знайома і зимує тільки вдома.

4. Як лисиця серед звірів,

Цей птах всіх хитрий,

Ховається в зелених кронах,

А звуть її (ворона)

- Яка ворона? Опишіть її.

Дитина читає стіх- е:

Хромая стара ворона

Давно живе в саду моєму.

У густих пухнастих гілках клена вона побудувала свій будинок.

Несу обід собаці в міске-

Вона уважно стежить,

Бочком, бочком підходить близько, вистачає кістка, геть летить

5. Чик-чирик! До зернятко стриб! Клюй не ніяковій! Хто це? (горобець)

Дитина читає стіх- е:

прискакав горобець

На пружинках-ніжках.

прочірікал воробей-

- Дай поїсти трішки! -

Поклював, поклював,

А спасибі не сказав

- Подивіться і скажіть, якого кольору в нього оперення?

сорока:

- Молодці, хлопці, все загадки відгадали. А давайте ми з вами порахуємо, скільки птахів ви вгадали.

(Приготували ручки, струснули пальчики. Загинаємо пальчики на обох руках, починаючи з мізинця)

Діти струшують пальчики і повторюють за сорокою:

1 - СНІГУР, а 2 - синичка, 3 - СОРОКА-білобока, а 4 от ВОРОНА, ну а 5-ВОРОБЕЙ, ти злови його скоріше.

- Скільки пташок ми з вами нарахували? (5)

- Хлопці, давайте добре розглянемо цих птахів, що у них спільного?

- А що ж різного?

- Ще я хочу пограти з вами в гру «Журавлі»

Чи-ли, чи-чи-полетіли журавлі,

Ло-ло, ло-ло-все доріжки замело,

Ля-ля, ля-ля-побіліла вся земля,

Лу-лу. Лу-лу- подивіться на місяць,

Ла-ла-ла- птахів годувати вже пора.

вихователь:

- Хлопці, скажіть чи легко птахам взимку живеться? Чому?

- Як можна допомогти птахам?

- Давайте подумаємо, який птах чим харчується?

(Горобці харчуються зернятками, хлібними крихтами; синиці-зернятками, ласощі - сало; снігурі їдять насіння, ягоди горобини і калини; ворони харчуються залишками їжі, очищеннями)

- Подивіться які у нас є зернятка. Що можете про них сказати?

- Пропоную розібрати зерна на довгі - овес, коротенькі і товстенькі - пшеницю в різні тарілочки.

- А тепер ще одна гра: «Кожен птах на своє місце».

- Молодці! Але як би ми не старалися, пташкам все одно холодно. Вони просять, щоб виглянуло сонечко. Давайте для всіх пташці його намалюємо. А малювати будемо на сонячній крупі, називається воно - пшоно. З чого ми почнемо малювати сонечко?

- Потім, що намалюємо?

- Давайте приготуємо наші пальчики до роботи.

Пальчикова гімнастика «Сусіди»

Сонечко встало, ранок настав.

Гей, братику Федя, розбуди сусідів.

- вставай, битий шлях.

Вставай, указка,

Вставай, серединці.

Вставай, сирітка.

І крихта-Мітрошка.

Все братці прокинулися

І потягнулися.

- А зараз кожен з вас підійде до лісового столика, намалює сонечко, і тоді в лісі стане тепліше.

- Які чудові сонечка вийшли.

- Ну а тепер нам пора повертатися в дитячий сад.

Один, два, три, повернись, в дитячий сад Вернися.

Рефлексія.

- Вам сподобалося наше подорож по зимовому лісі?

- Яких птахів ви зустріли?

- Як можна назвати цих птахів одним словом?

Давайте захопимо з собою зернятка, підемо на вулицю і погодуємо птахів.



Скачати 10.63 Kb.


«Зимуючі птахи». Конспект НСД з розвитку мовлення з дітьми з ОНР в середній групі

Скачати 10.63 Kb.