• Хід гри

  • Скачати 12.44 Kb.

    «Здоров'я в наших руках». Ділова гра для батьків дітей старшої, підготовчої груп




    Дата конвертації03.04.2017
    Розмір12.44 Kb.
    ТипДілова гра

    Скачати 12.44 Kb.
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Олена Балуєва
    «Здоров'я в наших руках». Ділова гра для батьків дітей старшої, підготовчої груп

    мета:

    Забезпечення безпеки і здорового способу життя дітей-дошкільнят.

    завдання:

    • залучати батьків до фізкультури, спорту, здорового способу життя;

    • здійснювати спадкоємність у фізичному вихованні між дитячим дошкільним закладом та сім'єю;

    • збагатити батьків знаннями, практичними вміннями у вихованні фізичної культури дітей.

    Хід гри:

    Ведучий: Добрий день, шановні батьки! Ми починаємо гру «Здоров'я в наших руках». У грі беруть участь дві команди батьків дітей старшої, підготовчої групи.

    Привітання команд:

    Капітан першої команди «бодрячком»:

    Нас сонечко смішить і дражнить,

    Нам нині весело з ранку.

    Дитячий садок нам дарує свято,

    І головний гість на ньому - гра!

    Капітан другої команди «Здоровейка»:

    Гра - наш друг, великий і розумний,

    Чи не дасть нудьгувати і сумувати,

    Затіє суперечка веселий, галасливий,

    Допоможе нове дізнатися!

    Ведучий представляє журі, яке оцінюватиме гру.

    Розминка.

    Ведучий: Командам необхідно відповісти на більшу кількість запитань. Скільки правильних відповідей дає команда, стільки очок вона запрацює в цьому геймі.

    Питання для першої команди:

    1. Батько і мати дитини (Батьки)

    2. Які покарання неприпустимі (тілесні)

    3. Посадова особа, яка керує дитячим садом (завідувач)

    4. Руки, ноги, голова, тулуб - це ... (тіло)

    5. Ковзани на літо (ролики)

    6. Збір батьків для вирішення педагогічних проблем (батьківські збори)

    7. Доріжка лижника (лижня)

    8. Порядок життєдіяльності дитини протягом доби (режим дня)

    9. Орган, який бере участь в артикуляції звуків (мова)

    10. Мати батька і матері по відношенню до дитини (бабуся)

    11. Гра з ракетками і воланом (бадмінтон).

    Питання для другої команди:

    1. Чоловік по відношенню до своєї дитини (батько)

    2. Дитячий неясний розмова (лепет)

    3. Спеціаліст по методиці дошкільної освіти (методист)

    4. Звичне положення тіла людини в спокої і при русі (постава)

    5. Дитячий зимовий транспорт (санки)

    6. На основі культурно-гігієнічних навичок у дітей формуються ... (звички)

    7. Мета обливання холодною водою (загартовування)

    8. Головна артерія (аорта)

    9. Спортивна кулачна гра (бокс)

    10. Глава спортивної команди (капітан)

    11. Затримка в мові через судомного скорочення м'язів (заїкання). [1]

    Перший гейм. «Заморочки з бочки».

    За кожну правильну і точну відповідь команда отримує 5 балів. На обговорювання питання дається 30 секунд. Команди по черзі відповідають на те питання, яке витягли з бочки. Кожна команда відповість на 3 питання.

    питання:

    1. Відомо, що в розвитку дітей велику роль відіграє приклад їх батьків, яким вони наслідують. Чому буває так, що у працьовитих і діяльних батьків виростають ледачі діти?

    2. Нерідко серед батьків побутує думка, що їх дітей ображають в дитячому саду, у дворі, школі. Дорослі радять своїм дітям «давати здачі». Чи правильно вони поступают7 Що діти повинні робити в таких ситуаціях?

    3. Яке значення ранкової гімнастики для фізичного розвитку дітей?

    4. Яке значення дихальної гімнастики для здоров'я дітей?

    5. Яке значення гімнастики після денного сну?

    6. Що таке нестандартне обладнання для рухової активності дітей і для чого воно призначене? [2]

    Другий гейм. «Розумники».

    Ведучий: Для кожної команди підготовлено по 2 ситуації. Для вирішення кожної відводиться по 3 хвилини. За правильну, точну і повну відповідь команда отримує 5 балів.

    У першій ситуації мова піде про спортивній формі для занять фізичною культурою в дитячому саду. Як ви вважаєте, чи необхідна спортивний одяг та взуття для занять з фізичної культури в дитячому садку? Ситуація така: Вихователь запрошує дітей, переодягнувшись в спортивну форму, побудуватися і йти в зал, але в групу приходить спізнилася дівчинка. Вихователь просить її швидко переодягнутися. З'ясовується, що у дитини немає спортивного одягу і взуття, вона йде в спортивний зал в звичайному одязі. Одне із завдань на занятті - повзання по лавці. Зачепившись за край лавки, дівчинка випадково рве плаття. Дитина сідає на лавку, більше не займається, плаче, ніж відволікає інших дітей. Порвано плаття. Перервано заняття. Увечері батьки оголошують вихователю, що плаття дороге і вони будуть вимагати компенсацію за нього. [2]

    питання:

    • чи винен вихователь в псуванні сукні?

    • чи мають право батьки вимагати компенсацію за зіпсоване плаття?

    • яким має бути вихід з ситуації, що склалася?

    • чи постраждали в цій ситуації інші діти?

    Ведучий: Розглянемо іншу ситуацію.

    Вихователь збирається з дітьми в спортивний зал на заняття з фізичної культури. Діти все переодяглися в спортивну форму, вишикувалися. До заняття залишається кілька хвилин. Заходить мама з дитиною. У неї безліч питань, на які вона бажає отримати відповіді негайно. Вихователь намагається дати відповіді на поставлені питання, але розмова не виходить, так як діти починають шуміти і балуватися. Розмови не вийшло, а час минув. Вихователь з дітьми з великим запізненням заходить до зали. Починається заняття. В середині заняття відчиняються двері, і мама заштовхує дитини. Він не хоче йти на заняття, пручається, своєю поведінкою відволікає всіх: дітей і педагога. Поки педагог намагається налагодити контакт з опоздавшим дитиною, в зал приходить інша група. Заняття зірвано. Діти йдуть до групи.

    питання:

    • хто винен в трапилася ситуації?

    • чи постраждали в цій ситуації інші діти?

    • що робити, якщо дитина запізнився на заняття?

    чи можна було відправити дітей одних в спортивний зал, а вихователю продовжити розмову з мамою?

    • коли, в якій формі батьки можуть отримати необхідну інформацію від вихователів про своїх дітей?

    Ведучий: Наступна ситуація: багато батьків вважають, що чим більш вгодований дитина, тим він здоровіше. Інші батьки всі свої турботи і хвилювання з приводу здоров'я дітей часто виявляють і висловлюють в присутності дітей і в розмові про це з ними. Діти раз у раз чують: «закутати краще, а то застудишся», «Не стій біля вікна, ще продує тебе», «Якщо дощик піде, біжи додому, а то промочити ноги і збільшує» і т. Д. Або ж засипають дитини мало не щодня тривожними питаннями: «Не болить у тебе голова, живіт? Чому ти сьогодні погано спав? »

    питання:

    • як позначається таке ставлення батьків до дітей на їх поведінці і здоров'я?

    • складіть рекомендації про те, які кошти вони повинні використовувати для зміцнення здоров'я дітей.

    Ведучий: Ще одна ситуація. Серед дорослих поширена думка, що не тільки купання в водоймах, а й часті ванни згубно позначаються на організмі дитини, послаблюють його, уповільнюють прибавку у вазі.

    питання:

    • які цілі переслідує купання у відкритій водоймі?

    • які інші засоби загартовування ви знаєте?

    • принципи загартовування?

    всіх чи дітей можна гартувати?

    Слово журі.

    Третій гейм. «Ігровий»

    Ведучий: Всі наші мами гарні й граціозні, завжди виглядають чудово. Свою грацію і красу вони зараз покажуть в естафеті.

    Естафета «Перенеси кубик на голові»

    Ведучий: Максимальна кількість балів - 5.

    Четвертий гейм. «Вислови свою думку».

    Ведучий: Висловіть свою думку з приводу ситуацій, що часто зустрічаються в дитячих дошкільних установах. Кожна команда розбирає по одній ситуації. За повну відповідь в цьому геймі команда отримує 5 балів. Для вирішення ситуації відводиться 2 хвилини.

    Ситуація 1. На заняттях з фізичної культури, ранкової гімнастики, діти займаються босоніж. Деякі діти не хочуть знімати взуття. Ваші дії в ситуації, що склалася. [3]

    Ситуація 2. Дуже часто в дитячих садах граючи в рухливі ігри, деякі діти постійно просяться бути провідними. Якщо їх не вибирають - сльози, образи. Ваші дії в ситуації, що склалася.

    П'ятий гейм. «Конкурс капітанів».

    Ведучий: А зараз свої знання в області фізкультури і здорового способу життя покажуть капітани команд. Капітанам було дано домашнє завдання: скласти комплекс ранкової гімнастики для дітей 6-7 років з кеглями з різних положень капітану першої команди і капітану другої команди - скласти комплекс ранкової гімнастики з м'ячем. [4]

    Капітани виконують гімнастику з іншою командою. Журі оцінює складений комплекс капітаном і виконання вправ учасниками іншої команди. Максимальна оцінка в цьому геймі - 3 бали.

    Шостий гейм. «Припиніть прислів'я».

    Ведучий: Я буду вимовляти початок прислів'їв, а ви повинні їх закінчити. За кожну правильну прислів'я - 1 бал.

    Прислів'я для першої команди:

    • хворий - лікуйся, а здоровий ... (бережися)

    • в здоровому тілі здоровий ... (дух)

    хвороба ходить пудами, а виходить ... (Золотниками)

    • болячка мала, та хвороба ... (велика)

    • ледве-ледве душа ... (в тілі)

    • в доброму здоров'ї і хворіти (добре)

    • хто встав до дня, то днем ... (здоровий)

    • з курми лягай, з півнями ... (вставай)

    Прислів'я для другої команди:

    • у кого що болить, той про те і ... (говорить)

    • швидкого і спритного хвороба ... (не наздожене)

    здоров'я дорожче ... (багатства)

    здоров'я дорожче грошей, здоровий буду, і ... (грошей добуду)

    • хто не хворий, той здоров'ю ціни ... (не знає)

    • курити - здоров'ю (шкодити)

    • якщо хочеш бути здоровим - (закаляйся)

    здоров'я не купиш, його розум (дарує)

    Журі оцінює шостий гейм і підводить загальний підсумок.

    Оголошення переможця та нагородження.

    Ведучий: Сьогодні було приємно спілкуватися з командами. Ви багато знаєте про фізичну культуру. Ну а якщо і не знали, то сьогодні обов'язково дізналися. Ці знання ви, дорогі батьки, можете використовувати у вихованні фізичної культури своїх дітей.Адже тільки спільними зусиллями ми зможемо виховати бадьорих, сильних, веселих, а, значить, і здорових дітей.

    Ось настав момент прощання,

    Буде короткою моя мова:

    Кажу всім «До побачення,

    До щасливих нових зустрічей »!

    література:

    1. .Ашмарін Б. А. '' Теорія і методика фізичного виховання '', 2000р.

    2. .Бароненко. Здоров'я і фізична культура, 2004р.

    3. Дубровський. Фізіологія фізичного виховання і спорту., 2000р.

    4. Качашкін В. М. '' Методика фізичного виховання '', 2005р.



    Скачати 12.44 Kb.


    «Здоров'я в наших руках». Ділова гра для батьків дітей старшої, підготовчої груп

    Скачати 12.44 Kb.