• Хід роботи

  • Збірник дидактичних ігор для розвитку моральних якостей особистості




    Дата конвертації17.06.2017
    Розмір4.67 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Анастасія Чепурняк
    Збірник дидактичних ігор для розвитку моральних якостей особистості

    Дидактичні ігри сприяють розвитку пізнавальних процесів. В даному збірнику представлені, дидактичні ігри, які сприяють розвитку

    моральних якостей особистості (доброзичливості, дружелюбності, взаємодопомоги, дбайливого ставлення до навколишнього) у дітей старшого дошкільного віку. При добірці ігор враховувалися вікові особливості дітей старшого

    дошкільного віку. Кожна дидактична гра містить цілі, керівництво для

    проведення, опис матеріалів, які потрібні для проведення ігор, деякі ігри

    забезпечені схематичними зображеннями, картами, схемами. зміст ігор

    дозволить вихователям ДНЗ уточнити і закріпити знання дітей, розвивати їх пізнавальні процеси.

    Дидактичні ігри мають багатющими можливостями для розвитку у дошкільнят таких якостей особистості, як доброзичливості, дружелюбності, взаємодопомоги, дбайливого ставлення до навколишнього.

    Дидактичні ігри сприяють закріпленню, розширенню і поглибленню знань, умінь і навичок, отриманих дітьми на заняттях з усіх розділів програми навчання в ДНЗ, поза занять, в повсякденному житті, в спілкуванні з однолітками і дорослими.

    Ігри на розвиток доброзичливості

    Доброзичливість - прагнення людини бути відкритим іншим людям.

    словник Ожегова

    Виховання доброзичливості має проявлятися в усьому. Ми задоволена часто говоримо один одному різні слова, наприклад: бажаю тобі щастя добра. У цих сказаних словах проявляється не просто ввічливість. Вимовляючи ці слова, ми можемо проявити свою сутність, і в цьому нашим дітям допомагають дидактичні ігри, які формують у них правильне ставлення до явищ суспільного життя. З малих років необхідно привчити дитину вміти бачити навколишні почуття, і навчити дитину відчувати.

    ласкаві імен

    Мета: виховувати в дітях доброзичливе ставлення один до одного.

    Матеріал: м'яч

    Ігрові дії: всі встають в коло.

    Ігрові правила: перемагає гравець, який назвав більше ласкавих імен.

    Хід роботи

    Вихователь пропонує дітям пограти в гру «Лагідні імена». Для цього всі діти стають в коло. Вибирається ведучий, він кидає гравцеві м'яч, ласкаво називаючи його по імені.

    Чудо-дерево

    Мета: формувати доброзичливих якостей у дітей

    Матеріал: корзина, зеленню листочки

    Ігрові дії: діти повинні по одному підходити до кошику, коротко розповідати про будь-якому добрій справі

    Хід роботи

    Вихователь пропонує наступну ситуацію

    - Придумайте, ніж ви можете порадувати кого-то з членів сім'ї! На кожне речення можна взяти по одному зеленому листочку з кошика Добрих справ. Ці листочки будуть символізувати ваші добрі справи. Прикріпивши їх до нашого Чудо-дереву, ви зможете оживити його!

    Діти повинні по одному підходити до кошику, коротко розповідати про будь-якому добрій справі заради близької людини, беруть листочок і прикріплюють його до гілочки дерева. Висновком повинні стати відповіді на наступні питання:

    - Подивіться, яким зеленим стало наше дерево! Так і у вашій родині життя буде радісніше, якщо ви і всі ваші близькі стануть уважніше і добрішими один до одного. Ви хочете сьогодні порадувати кого-то і поліпшити настрій? Чим ми можемо зараз порадувати один одного?

    Життя в лісі

    Мета: формувати доброзичливих якостей у дітей, вчити висловлювати своє ставлення за допомогою жестів.

    Ігрові дії: щоб задати питання, як справи, ляскаємо своєю долонею по долоні товариша (показ). Щоб відповісти, що все добре, схиляємо голову до його плеча; хочемо висловити дружбу і любов - ласкаво гладимо по голові (показ).

    Ігрові правил: діти не повинні розмовляти між з собою.

    Хід роботи

    Вихователь (сідає на килим, розсаджуючи навколо себе дітей). Уявіть собі, що ви опинилися в лісі і говорите на різних мовах. Але вам треба якось спілкуватися між собою. Як це зробити? Як запитати про що-небудь, як висловити своє доброзичливе ставлення, не зронивши ні слова? Зараз ранній ранок, виглянуло сонечко, ви тільки що прокинулися. Подальший хід гри педагог розгортає довільно, стежачи за тим, щоб діти не розмовляли між собою





    Збірник дидактичних ігор для розвитку моральних якостей особистості