• Хід освітньої діяльності

  • Скачати 11.06 Kb.

    «Заповідник« Утріш ». Конспект спільну освітню діяльність (старший дошкільний вік)




    Дата конвертації22.07.2017
    Розмір11.06 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Скачати 11.06 Kb.

    Лариса Щерба
    «Заповідник« Утріш ». Конспект спільну освітню діяльність (старший дошкільний вік)

    Вид діяльності:

    Спільна освітня діяльність з екологічного виховання дітей старшого дошкільного віку.

    Освітні області:

    1. Пізнавальний розвиток

    2. Мовний розвиток.

    3. Соціально-комунікативний розвиток.

    4. Художньо-естетичний розвиток

    5. Фізичний розвиток

    Мета: розширити знання дітей про рідний край, розвинути допитливість, естетичне сприйняття світу.

    завдання:

    -формувати уявлення дітей про унікальну природу заповідника Утріш;

    - закріплювати знання про рослинний і тваринний світ заповідника;

    - виховувати любов і дбайливе ставлення до природи рідного краю.

    Попередня робота: бесіди з екологічного виховання; дидактичні ігри «Вгадай за описом», «Що зайве» і ін.; читання художньої літератури, загадок, віршів; прогулянки по екологічній стежці д \ с; робота на городі групи; спостереження і догляд за розсадою і кімнатними рослинами групи; розгляд ілюстрацій, книги «Птахи заповідника Утріш», фото презентацій; постановка і показ сценки з правил пожежної безпеки в лісі.

    Устаткування: ЖК телевізор з ЮСБі виходом, флеш носій, аудіо програвач.

    Використана література:

    С. Н. Ніколаєвої «Юний еколог», Е. В. Рильов «Відкрий себе», Н. А. Рижова «Наш будинок природа», Вікіпедія - ЦОР.

    Хід освітньої діяльності

    Фонограма: «Звук лісу»

    Вихователь: Хлопці, як ви думайте, куди ми потрапили? (відповіді дітей)

    «Заповедник «Утриш». Конспект совместной образовательной деятельности (старший дошкольный возраст)

    Вихователь: Здрастуй, ліс, прекрасний ліс

    Заповідний, Повний казок і чудес!

    Ти про що шумиш листям

    Вночі темної, грозовою.

    Хто в глушині твоєї таїться?

    Що за звір?

    Яка птах?

    Всі відкрий, що не утаі.

    Ти ж бачиш - Ми свої!

    - Хлопці, а що таке ліс? Кому він потрібен? Хто живе в ньому? (відповіді дітей)

    Діти: Це місце де можна гуляти і відпочивати, збирати ягоди і гриби, а ще це будинок для його мешканців.

    Вихователь: Ви назвали зовсім небагато з тих, хто там живе.

    Сьогодні я пропоную поговорити про заповідник. Хто з вас знає, що таке заповідник? (відповіді дітей) Заповідник - це територія, місце, яке особливо охраняемо. Такі території називають територіями всеросійського значення. Ці території за наказом президента РФ повністю вилучені з господарського використання з метою збереження рідкісних і унікальних природних систем, видів рослин і тварин, що населяють їх.

    А ви знаєте, що у нас в Краснодарському краї теж є заповідник? (відповіді дітей) Називається він - Утриш. Він ще зовсім молоденький йому в вересні виповнитися 6 років.

    У цьому заповіднику є рослини і тварини, які знаходяться під загрозою зникнення і вони занесені в червону книгу.

    Хто ще там проживає ви можете дізнатися відвідавши заповідник, запитавши у батьків, А хто хоче може відправитися у віртуальну подорож ...

    Пропоную ближче познайомитися з мешканцями заповідника Утріш.

    Ми вирушаємо у віртуальну подорож по заповіднику.

    Фото презентація про Утрише

    Перші слайди із зображенням унікальної природи заповідника

    Вірш (читає дитина)

    Ліс не тільки для нашої забави,

    Він багатство для нашої країни,

    Всі дерева в ньому, ягоди, трави

    Нам на користь, друзі, вирощені.

    Кожен кущ бережіть, хлопці,

    Де паросток ти побачиш простий,

    Може вирости дуб в три обхвату,

    Березняк иль малинник густий.

    А вже скільки горіхів і ягід!

    Так мабуть, вважати - НЕ сочтёшь.

    Свято пам'ятай, що ліс наша радість,

    Разом з лісом і сам ти ростеш.

    Будемо ліс любити, оберігати

    Будемо дорослим в цьому допомагати.

    Берегти поля, ліси й ріки,

    Щоб збереглося все навіки.

    Вихователь: - А які правила треба знати, щоб збереглися природні скарби лісу, поля, річки ...

    Вірші (читають діти)

    1. Якщо в ліс прийшов гуляти,

    Свіжим повітрям дихати,

    Бігати, стрибати і грати

    Тільки, цур, не забувати.

    Що в лісі не можна шуміти,

    Навіть дуже голосно співати,

    Злякаються звірятка,

    Втечуть з лісової галявини.

    2. Гілки з дуба не ламати -

    Ніколи не забувати

    Сміття з травички прибирати!

    Даремно квіти не треба рвати!

    З рогатки Не стріляй!

    3. Пам'ятай, ти прийшов не вбивати!

    Метелики нехай літають,

    Ну, кому вони заважають,

    Тут не потрібно їх ловити,

    Тупати, плескати, палицею бити.

    4. Знай, вогонь в лісі небезпечний,

    Це знає кожен звір.

    Як би не був він прекрасний.

    Ти, друже, вогню не вір!

    Сірники в руки не бери

    І вогонь не розводь.

    5. Ти в лісі всього лише гість

    Тут господар дуб і лось

    Їх спокій побережи -

    Адже вони нам не вороги!

    6. Чи любите рідну природу

    Озера лісу і поля

    Адже це ж наша з тобою

    Навіки рідна земля

    На ній ми з тобою народилися,

    Живемо ми з тобою на ній,

    Так будемо ж, люди все разом

    Ми до неї відноситься добріші.

    - А щоб дізнатися які тварини мешкають в заповідному лісі вам потрібно відгадати загадки.

    загадки:

    Сірий він, живе в лісі,

    Знає руду лисицю.

    Пісню сумну співає,

    Голосно виє на місяць (Вовк)

    Ми завжди ланки в спеку

    Над галявиною і в бору

    І кусаємо всіх підряд,

    Навіть маленьких хлопців. (Комарі)

    Зустріч радісним "хрю-хрю"

    На узліссі я зорю.

    Зустрітися все зі мною -

    Свинка я, але звір лісовий.

    Полосатенький такий (Кабан)

    У тиші холодних ночек,

    Після години або двох

    Ми почуємо серед купин

    Несподіване: "Ух!"

    Птахи хижі летять,

    Ловлять мишок і зайчат. (Сова)

    Важливо я ходжу по бору,

    З'їсти можу і мухомори.

    Не боюсь в лісі ворога -

    Є копита і роги! (Лось)

    У мене розкішний хвіст,

    А характер мій непростий -

    Я підступна і хитра.

    Глибоко моя нора. (Лисиця)

    Хмарочос в лісі побудуємо

    Ми з гілочок і хвої.

    У мене повно друзів,

    Разом будувати веселіше! (Мурахи)

    Вихователь: І це ще не всі мешканці. Зараз ми побачимо деяких з них.

    Перегляд слайдів із зображенням тварин, плазунів, комах і птахів Утриша.

    д \ і «Що буде, якщо зникнуть ...»

    Вихователь: давайте поміркуємо

    Вихователь пропонує поміркувати, що буде, якщо прибрати з лісу комах: (птахів, тварин, рослини і т. Д.)

    - Що б сталося з іншими жителями? А якби зникли птахи? А якби пропали ягоди? А якби не було грибів? А якби пішли з лісу зайці?

    Виявляється, не випадково ліс зібрав своїх мешканців разом. Всі лісові рослини і тварини пов'язані один з одним. Вони один без одного не зможуть обходитися.

    П \ І «Сова велика голова»

    Вірш (читає дитина)

    Нас в будь-який час року

    Вчить мудра природа:

    Птахи вчать співу.

    Павучок терпінню.

    Бджоли в поле і в саду

    Навчають нас праці.

    І до того ж в їхній праці

    Все по справедливості.

    Відображення в воді

    Вчить нас правдивості.

    Вчить сніг нас чистоті.

    Сонце вчить доброті:

    І замість ні у кого

    Чи не попросить нічого!

    У природи круглий рік

    Навчатися потрібно.

    Нас дерева всіх порід,

    Весь великий лісовий народ

    Вчать міцну дружбу.

    (В. Орлов)

    - А тепер давайте пограємо.

    Гра «Добре, погано»

    (якщо погано - топайте ногами, якщо добре - хлопайте руками)

    Якщо я прийду в лісок

    І зірву ромашку? (погано)

    Якщо з'їм цукерочку я

    І викину папірець? (погано)

    Якщо хлібця шматок

    На пеньку залишу? (добре)

    Якщо гілку підв'яжу

    Кілочок підставлю? (добре)

    Якщо розведу багаття

    І гасити Не буду? (погано)

    Якщо сильно Насмітили

    І прибрати забуду? (погано)

    Якщо сміття приберу

    В землю закопаю? (добре)

    Я люблю свою природу,

    Я їй допомагаю (добре).

    - Молодці!

    д \ і «Четвертий зайвий»

    (Наприклад: вихователь називає чотири слова, з них три - назви птахів, а четверте - комаха діти повинні визначити, хто зайвий і відповісти, чому вони так вирішили)

    1. Ялівець, фісташка, пицундская сосна, середземноморська черепаха;

    2. Емпуза смугаста, дибка степова, середземноморська черепаха, слон;

    3. змієїд, орлан-білохвіст, чорний гриф, метелик;

    4. Заєць, їжак, лисиця, джміль;

    5. Метелик, бабка, єнот, бджола;

    6. Коник, сонечко, горобець, хрущ;

    Вихователь: А тепер я вам пропоную повернутися з віртуального подорожі і виготовити за допомогою пластиліну (солоного тіста та ін. Пластичних мас) мешканців заповідника Утріш.

    Виготовлення міні макета мешканців заповідника Утріш

    Гра: «Питання, відповідь?»

    -Хлопці, де ми з вами побували? (відповідь дітей)

    -Так що ж таке заповідник? (відповідь дітей)

    Кого з мешканців ви запам'ятали? (відповідь дітей)

    -Для чого потрібен заповідник? (висловлювання дітей)

    -Вампонравілось подорож? (відповідь дітей)

    Молодці! Я сподіваюся, що ми ще не один раз побуваємо в цьому дивовижному місці з вами.



    Скачати 11.06 Kb.


    «Заповідник« Утріш ». Конспект спільну освітню діяльність (старший дошкільний вік)

    Скачати 11.06 Kb.