Заняття з розвитку пам'яті




Дата конвертації15.08.2019
Розмір5.84 Kb.
ТипТемочка

Кушелева Марина
Заняття з розвитку пам'яті

"Що змінилося?"

Мета: навчання навичкам запам'ятовування образу, ситуації.

Дидактичний матеріал: одна картинка з зображенням, наприклад, ванної кімнати. Інша - із зображенням тієї ж ванної кімнати, але предмети на ній переставлені і знаходяться в іншому порядку.

Опис завдання: Дитині пропонують розглянути першу картинку і запам'ятати розташування предметів. Потім пропонують іншу картинку. Дитина повинна назвати предмети, які змінили місцезнаходження. Час не обмежений.

"Запам'ятай і покажи" (таблиці Ф. Е. Рибакова)

Мета: розвиток навмисного запам'ятовування і пригадування, довготривалої пам'яті.

Дидактичний матеріал: додаток 4, 5.

Опис завдання: Протягом 5 з показується таблиця із зображенням чотирьох фігур, потім таблиця із зображенням дев'яти фігур. Дитина повинна показати в другій таблиці фігури з першої. При цьому перша таблиця закривається.

"Сховай іграшки"

Мета: розвиток цілеспрямованого запам'ятовування і пригадування.

Дидактичний матеріал: три іграшки.

Опис завдання: Психолог просить дитину заховати три іграшки в своєму кабінеті. При цьому ставить дитині умова, що через тиждень він повинен буде пригадати, куди поклав іграшки і знайти їх

"Психом'язового тренування"

Мета: зняття м'язового та емоційного напруження, розвиток уяви і фантазії.

"Від посмішки стане всім світліше."

Мета: посилення позитивних емоційних переживань, підняття настрою.

Опис завдання: Виконати пісню «Від посмішки стане всім світліше.»

«Розглянь уважно»

Мета: розвиток довільної уваги.

Дидактичний матеріал: будь-яка сюжетна картинка.

Опис завдання: Психолог показує дитині будь-яку сюжетну картинку і просить дитину уважно її розглянути і запам'ятати якомога більше деталей. Потім картинку закриває. Психолог задає питання по картинці, наприклад: «Скільки їло-чек було на картинці?», «Хто катався з гірки?» Дитина повинна відповісти на всі питання.

«Світло, засвітись!»

Мета: розвиток пам'яті на події.

Дидактичний матеріал: настільна лампа або торшер.

Опис завдання: Психолог зі словами «Світло, засвітись!» Вмикає настільну лампу. При запаленою лампі психолог розповідає будь-яке дитяче вірш або співає пісеньку. Потім він говорить: «Світло, погасні!» І вимикає лампу. Після цього прикладає палець до губ і говорить дитині: «Потрібно помовчати». Далі знову вмикає лампу зі словами «Світло, засвітись!». Гру потрібно повторити 4-5 разів, змінюючись ролями з дитиною.

"Хто не на місці?"

Мета: розвиток цілеспрямованого запам'ятовування і пригадування.

Дидактичний матеріал: десять невеликих іграшкових тварин.

Опис завдання: Іграшки виставляються перед дитиною на столі в один ряд. Психолог пропонує дитині запам'ятати, яка іграшка на якому місці знаходиться. Потім дитина відвертається, а психолог переставляє місцями дві іграшки. Після чого дитина повертається і відповідає на питання: «Хто не на місці?». Гра проводиться 5-6 разів.

"Психом'язового тренування"

Мета: зняття м'язової напруги, розвиток дрібної моторики рук.

"Скульптура"

Мета: зняття м'язового та емоційного напруження, розвиток уяви і фантазії.

Опис завдання: Психолог каже дитині: «Ти - глина, а я - скульптор. Я буду робити з глини скульптуру ». «Скульптор» мне глину, роблячи легкий масаж плечей, рук, спини. Далі «скульптор створює скульптуру».

«Розглянь уважно»

Мета: розвиток довільної уваги і спостережливості.

Дидактичний матеріал: будь-яка сюжетна картинка, відмінна від картинки, використаної в завданні 2.21.

Опис завдання: Психолог показує дитині будь-яку сюжетну картинку, просить уважно розглянути її і запам'ятати якомога більше деталей. Потім картинку закриває. Дитина повинна назвати ті деталі, які він запам'ятав.

«Розучування пісні»

Мета: розвиток уміння утримувати і відтворювати текст пісні (довготривалої пам'яті); розвиток вербальної пам'яті.

Опис завдання: Розучити з дитиною один куплет будь-якої пісні про школу.

"Хто не на місці?"

Мета: розвиток цілеспрямованого запам'ятовування і пригадування.

Дидактичний матеріал: десять іграшок невеликого розміру.

Опис завдання: Іграшки виставляються перед дитиною на столі в один ряд. Психолог пропонує дитині запам'ятати, яка іграшка, на якому місці знаходиться. Потім дитина відвертається, а психолог змінює місцями іграшки. Після чого дитина повинна повернутися і розставити іграшки по місцях. Гра проводиться 5-6 разів.

"Психом'язового тренування"

Мета: зняття м'язової напруги, розвиток дрібної моторики рук.

"Дихання"

Мета: навчання прийомам ритмічного дихання для зняття напруги; досягнення стану спокою і швидкого психотехнического відпочинку.

Опис завдання:

1. Дихати звичайним способом.

2. Видих зробити вдвічі довше, ніж вдих.

3. Зробити глибокий вдих, затримати подих на 20-30 с. Вправу виконувати 5 хв.





Заняття з розвитку пам'яті