Заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Зима»




Дата конвертації24.10.2017
Розмір7.04 Kb.
ТипТемочка

Світлана Романова
Заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Зима»

Заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Зима»

Цілі: закріпити прикмети зими і лісових жителів.

освітні:

-Закрепляется знання дітей про характерні ознаки зими;

-Вчити дітей помічати красу зимової природи;

-актівізіровать словник дітей по темі «Зима»;

-Закрепляется знання дітей про диких тварин;

-формувати вміння розрізняти тварин і їх дитинчат, правильно співвідносити їх назви;

-Допомагає дітям вживати в мові іменники в формі од. і мн. числа, що позначають тварин і їх дитинчат (вовк-вовченя-вовченята).

Розвиваючі:

- розвивати вміння використовувати в бесіді накопичені знання;

- розвивати увагу, пам'ять, мислення;

-сприяти розвитку зв'язного мовлення, апарату артикуляції.

виховні:

-виховувати чуйність, доброту, любов до природи;

-Виховання дбайливого ставлення до природи, здатності помічати красу зимової природи;

-формувати інтерес до живої природи, дбайливе ставлення до мешканців живої природи;

- виховувати чуйне ставлення до диких тварин, бажання допомогти;

-спостерігається за тваринами, не турбуючи їх і не завдаючи їм шкоди.

завдання:

- вчити дітей відповідати на запитання, підтримувати діалог;

- виховувати любов до зимового часу року.

Попередня робота: бесіди, прогулянки, спостереження, розглядання ілюстрацій.

Матеріал: іграшка кошеня, загадки, вірші.

хід НСД

Вихователь: Хто розфарбував білою фарбою

Всі дороги і будинки,

Немов ми потрапили в казку?

Це до нас прийшла зима! (хлопці відповідають хором)

Молодці! Ми сьогодні присвятимо наше заняття темі «Зима»

Вихователь звертає увагу на кошеня, який тремтить.

Вихователь: Що сталося?

Кошеня: Мене звуть Мурзик. Я сьогодні на вулиці дуже замерз. З неба падають білі пластівці. Як добре було влітку! Тепло, лежиш на сонечку, грієшся!

Вихователь: Хлопці, що це за білі пластівці? В яку пору року ми спостерігаємо це? Кошеня маленький. Він перший раз побачив сніг і не знає, що таке зима. Давайте розповімо Мурзику про зиму. Як дерева готуються до зими? Як поводяться птахи? Як готуються до зими звірі?

Вихователь: Уявіть собі, що ви дерева в лісі. Подув сильний, холодний, крижаний, північний вітер. Дерева захиталися, затряслися гілочки на них: ш-ш-ш. (діти піднімають руки вгору, гойдаються і голосно вимовляють: ш-ш-ш) Вітер затихає: ш-ш-ш (діти повторюють тихо: ш-ш-ш)

Вихователь: А зараз давайте пограємо.

Зима яка? (холодна, сніжна, морозна).

Сніг взимку який? (холодний, легкий, липкий). Сніжинки які? (маленькі, білі, повітряні). Небо взимку яке? (сіре, похмуре). Сонце взимку яке? (зовсім не гріє). Хмари взимку які (подивіться у вікно). Кучугури взимку які? (великі, снігові, білі.) Вітер взимку який? (холодний, крижаний)

Смоктати бурульку - ось біда. Нам суворо забороняється. Але чому вона тоді бурульки називається?

Чому бурульку називають бурулькою? (вона схожа на цукровий льодяник, який раніше називався бурулькою). Що таке бурулька? (замерзла вода). Чому не можна смоктати бурульку?

Ось бачиш, Мурзик, скільки ми тобі сьогодні розповіли про зиму. Снігу не треба боятися, а щоб не замерзнути, потрібно одягатися тепліше.

В: А як ви здогадалися, що зараз на вулиці зима?

Д: На вулиці сніг, мороз ...

В: Зима - це одне з найкрасивіших пір року. Яка ж вона, зима?

Д: Холодна, пухнаста, біла, колючий, морозна, сніжна і т. Д.

В: Дійсно, зима може бути різною, і тому її так люблять дорослі і діти.

Мурзик: Спасибо ребята! Тепер я багато чого зрозумів, але від холоду зовсім забув як звати дитинчат моїх друзів-звірів ... .Поможете мені?

Вихователь: Назвіть тваринного і його дитинча.

У ведмедя - ведмежа -медвежата

У вовка - волчонок- вовченята

У ліси- лисеня - лисенята

У білки бельчонок- білочки

У зайця зайчонок- зайчата

У ежа- ежонок- ежата

Мурзик:

Умнички! Молодці, я все згадав. Дякуємо!

загадки:

1. Довге вухо, грудочку пуху

Стрибає спритно, любить морквину. (заєць)

2. Хто взимку холодної

Ходить злий, голодний? (вовк)

3. Влітку в лісі гуляє

Взимку в барлозі відпочиває. (ведмідь)

4. Хитра шахрайка, руда головка

Хвіст пухнастий - краса.

А звуть її ... (лисиця)

5. Ходжу в пухнастою шубці

Живу в густому лісі

В дуплі на старому дубі

Горішки я гризу. (білка)

6. Шубка-голки,

Згорнеться він - колючий

Рукою не візьмеш

Хто це? (їжак)

Вихователь: подивіться, скільки тварин ми з вами відгадали. Хлопці, а ви знаєте, хто з цих тварин взимку спить?

Вихователь: А я вам, хлопці, допоможу і розповім. Взимку сплять з усіх цих тварин - ведмідь і їжачок. Ведмідь завжди спить взимку і смокче лапу. В лапі у ведмедя дуже багато міститься корисних вітамінів. А їжачок будує собі нірку з листя, гілок, з сухої трави, щоб взимку не замерзнути і спить в ній всю зиму.

Вихователь: Молодці! Ви все правильно зробили!

Наша подорож підійшла до кінця. Нам пора назад в нашу групу.

Закриваємо очі і виконуємо зі мною такі руху:

«На носочки піднімися, стрибни вгору, зупинись

І трошки покружлявши! 1,2,3,4,5 очі можна відкривати ».

Ось і повернулися ми в нашу групу.

Сподобалося вам наша подорож?

Вихователь: (посадити дітей можна або півколом на підлозі або на стільчики,

Заздалегідь зробити барліг ведмедя під стільцем.

Гра: Звуки тварин. Діти зображують тварин

Пісенька-СНЕЖИНКА

Протягну долоньку, так-так-так,

Почекаю трошки, так-так-так!

Приспів: Ось яка вона, так-так-так!

Біла, велика, так-так-так!

Ти куди, сніжинка, ай-ай-ай!

Витекла водичкою - і прощай!

Приспів: Ось була якась, так-так-так!

Біла, велика, так-так-так

Вихователь: Вам сподобалося? Ви все великі молодці! Поплескаємо один одному!





Заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Зима»