• Хід заняття.

  • Заняття з образотворчої діяльності «Погодуємо птахів» (перша молодша група)




    Дата конвертації12.06.2017
    Розмір4,35 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Лілія Подшивалова
    Заняття з образотворчої діяльності «Погодуємо птахів» (перша молодша група)

    Заняття з образотворчої діяльності: «Погодуємо

    птахів ». Перша молодша група.

    Програмне зміст:

    1. Виховати у дітей дбайливе ставлення до птахів.

    2. Закріпити у дітей уміння створювати зображення ритмом мазків,

    освоюючи все простір листка.

    3. Стимулювати сміливі і впевнені дії. підтримувати

    образне бачення, творче читання свого малюнка.

    4. Ознайомити з чорним кольором.

    5. Підтримувати ігрове ставлення до образу.

    устаткування:

    Мольберт з ілюстрацією «Наша вулиця», магнітофон з аудіозаписом

    співу птахів, гілка з паперовими птахами "довга мотузка,

    дерев'яні бруски (місток), альбомні листи за кількістю дітей,

    кисті, фарба гуашева (чорна, стаканчики під фарбу, підставки під

    кисті, ганчірочки.

    Попередня робота.

    Вихователь з дітьми підгодовує птахів на прогулянці хлібними

    крихтами, насінням соняшнику.

    Робота з батьками.

    Батькам вихователь пропонує розглянути з дітьми насіння

    соняшнику. Ліпити насіння і горішки будинку. Діти сидять на стільцях.

    Хід заняття.

    Вихователь: «-Хлопці! Яка зараз пора року?"

    Діти: «Весна.»

    Вихователь: «А що відбувається навесні?»

    Діти: «Сніг тане, сонечко світить.»

    Вихователь: «А ми з вами знаємо пісеньку про сонечко?»

    Діти виконують пісню «Сонечко»

    Вихователь: «Зараз нам Танечка розповість вірш про

    весну:

    До нас весна крокує,

    Швидкими кроками.

    І замети тануть,

    Під її ногами.

    Вихователь: «Ось як багато наші діти знають. І так, сніг розтанув і

    залишилася велика калюжа.

    Гра «За мосточку перейдемо».

    (На підлозі викладена мотузка вигляді калюжі, а посередині з дерев'яних

    брусків побудований місток. Діти роблять руху у відповідність з

    текстом вірша)

    На дорогах калюжі,

    Ну а ми не тужимо.

    Обережно обійдемо,

    За мосточку перейдемо,

    Одягнемо на ніжки

    Високі чобітки,

    Так як, стрибнемо!

    Вихователь: "Молодці! А тепер сідайте на стільчики. знімайте

    чобітки, ставте під стільчики (імітація). Чи включається касета з

    голосами птахів.

    Вихователь: "Хлопці! Послухайте, хто це? »

    Діти: «Це птахи співають. «Вноситься гілка з паперовими птахами.

    Вихователь: «Подивіться, до нас прилетіли птахи. Вони до нас дуже

    довго летіли, втомилися, зголодніли. Ой, ось тільки чим ми пташок

    годувати будемо? І насіння я забула. Що робити? Дивіться, а у мене

    на столі фарба коштує такого ж кольору, насіння соняшнику. який це

    колір? »

    Діти: "Чорний».

    Вихователь: "Якщо цієї фарбою насіння намалюємо, вони будуть як

    справжні. Можна буде і наших птахів погодувати. Спробуємо? »(

    Показ вихователя на мольберті).

    Вихователь: "По всьому листочку розсипаємо. А тепер давайте сядемо

    за стіл і намалюємо насіння для наших птахів. Візьмемо пензлик,

    мокнемо в фарбу, акуратно малюємо. насіння маємо по всьому

    листу. »Діти малюють під музичний супровід).

    Вихователь: "Намалювали? Молодці! Пташки дуже хочуть подзьобати

    ваші насіння. »Кожній дитині лунає з гілки птах

    Вихователь показує як птах клює насіння. Діти повторюють.

    Вихователь: "Погодували?»

    Діти: "Так!»

    Вихователь: «Давайте посадимо пташок назад на гілку, поставимо

    їх в куточок природи. Пташкам дуже сподобалося наше частування і вони залишаться погостювати у нас в групі.





    Заняття з образотворчої діяльності «Погодуємо птахів» (перша молодша група)