Заняття з нетрадиційного малювання "Зимове дерево"

Конспект відкритого заняття з пріоритетом творчого і художньо-естетичного розвитку в середній групі

Виконала вихователь вищої категорії Коршунова О.В.

Тема: «Дерево взимку»

Завдання розвитку:

Художньо-естетичний розвиток: Вчити дітей естетично сприймати природу. Вчити дітей малювати зимові дерева нетрадиційним способом - кляксогафіей з трубочкою - «роздування краплі», нанесення точок ватною паличкою і набризком зубними щітками c допомогою гребінця. Ознайомити з нетрадиційними матеріалами та техніками малювання. Сприяти розвитку творчості в процесі виконання творчого завдання за допомогою різноманітних технік малювання та матеріалів. Розвивати і підтримувати інтерес до образотворчим завданням. Розвивати здатність емоційно реагувати на красу природних об'єктів і результати особистої та спільної діяльності, сприяти створенню позитивного емоційного настрою в групі.

Пізнавальний розвиток: Розширювати уявлення про зиму як про пори року, формування у дітей уявлення про ознаки зими (холодно, мороз, багато снігу), властивості снігу, виховувати у дітей уміння спостерігати за красою природних явищ.

Мовленнєвий розвиток: вчити дітей стежити за розповіддю вихователя про зиму, додавати слова, закінчувати фрази. Розвивати розуміння мови і активізувати словник словами, пов'язаними із зимою і її прикметами, «кляксографія», «набризк». Чітко і виразно розповідати вірш.

Соціально-комунікативний розвиток: Вчити включатися в спільну діяльність. Формувати у дітей творче ставлення до природи. Стимулювати бажання виконувати роботу самостійно. Виховувати бажання піклуватися про природу.

Фізичний розвиток: Розвивати інтерес дошкільників до пальчикової гімнастики, гімнастики для очей, дихальної гімнастики. Розвивати загальну і дрібну моторику, окомір, вправляти у виконанні імітаційних рухів в супроводі віршованого тексту.

Обладнання: картина із зображенням зими, презентація «Зима», аркуші паперу А-4, розведена гуаш блакитного, білого і коричневого кольору, коктейльні трубочки, зубні щітки, гребінці, ватяні палички, аудіозапис музичного твору.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій із зимовим пейзажем. Спостереження на прогулянці. Розучування віршів і пісень про зиму

хід заняття

організаційний момент

Вихователь: Хлопці, подивіться, до нас сьогодні прийшли гості. Давайте привітаємося і з гостями, і з природою.

Здрастуй сонце золоте,

Здрастуй небо блакитне,

Здрастуй вільний вітерець,

Здрастуй біленький сніжок.

Здрастуй, рідна земля!
Привіт, мої друзі!

Здрастуйте Здрастуйте,
Всі, хто їм добро живе!

Діти стоять півколом.

Вихователь: Діти, коли я йшла в наш дитячий садок, листоноша передав мені ось цей конверт. Кому ж він? І від кого? На конверті адресу нашого дитячого садка і нашої групи. А що в конверті? Давайте відкриємо. Тут лист. Хлопці послухайте, я прочитаю його.

Вихователь читає лист.

"Привіт, діти!

Пишуть вам жителі далекої жаркої країни - Африки. У нас дуже тепла країна. Ми ніколи не бачили зими. Ми дуже будемо раді, якщо ви намалюєте малюнки із зимовими деревами.

До побачення!"

Вихователь: Діти, ви згодні намалювати малюнки і послати в Африку?

Діти: Так.

Вихователь: Але спочатку давайте згадаємо, після якого часу року настає зима? Назвіть зимові місяці. Яка буває зима? Якими словами можна про неї розповісти?

Діти: біла, сніжна, пухнаста, блискуча і т.д.

Гімнастика для очей

«Сніжинки».

Закружляли, закрутилися «Ліхтарики»

Білі сніжинки. Підняти руки вгору і подивитися

Вгору злетіли білої зграєю.на них

Легкі пушинки. Повільно опустити руки і

Трохи затихла зла завірюха. простежити за ними поглядом.

Вляглися всюди.

Заблищали, немов перли, Розвести по черзі руки

Всі дивуються чуду. в сторони і простежити за ними

Заіскрилися, засяяли Виконати руками

білі подружки. рух «ножиці»

Поспішили на прогулянку Крок на місці.

Діти і бабусі.

Давайте з вами подивимося невелику презентацію про зиму.

(Показ презентації)

Вихователь: Що в природі можна побачити взимку? (Сніг, лід, бурульки, мороз).

Вихователь: А який сніг буває взимку? (Дрібний, пухнастий, іскристий, скрипучий).

Вихователь: Як називається явище, коли лежить багато снігу?

Діти: Замет.

Вихователь: Коли падає багато снігу?

Діти: Снігопад.

Вихователь: А якщо вітер сніг піднімає, мете?

Діти: Буран, заметіль, хуртовина, завірюха.

Вихователь: Чим відрізняється лід від снігу?

Діти: лід твердий, утворюється шляхом замерзання води.

Вихователь: Як можна веселитися взимку?

Діти: Ліпити сніжки, сніговика, кататися на санках з гірки і т.д.

Физминутку:

За віконцем перший сніг, (Розводять руки в сторони)

Почала зима розбіг. (Роблять обертальні рухи рук перед грудьми -

«Моталочку»)

На карнизі крижинки, (Роблять «викиди» пальцями в різні боки)

А навколо сніжинки.

У дворі вони кружляють, (Крутяться, розводячи руки в сторони, і присідають)

М'яко на асфальт лягають.

Вихователь: Молодці! Дуже багато згадали красивих слів про зиму. Відомі поети присвятили цій порі року дуже багато віршів і ми з вами знаємо багато віршів про зиму. Давайте згадаємо один з них.

Тетяна Бокова

У крижаній кареті мчить

Зима-зима,

Вітер крилами стукає

В сонні будинки.

Розквітають сквери. парки

Сніжною білизною.

І мороз зводить арки

Над стежкою лісовий.

Пальчикова гімнастика:

Ох, як холодно взимку! (Стискають і розтискають пальці)

Не хочу йти додому! (Чи загрожують пальчиком)

Потрібно ручки мені погріти. (Роблять повороти кистей рук)

Подихати: «Х-х-х! »-

І потерти. (Потерти долоньку про долоньку)

Вихователь: А зараз все сядемо за свої столи і будемо малювати зимові дерева незвичайним способом - за допомогою фарби та трубочок. Ви будете роздувати залишену на аркуші паперу краплю, створюючи образ дерева - стовбур і гілки. А потім за допомогою зубної щітки і гребінці набризком намалюєте сніг і закрасите нижню частину листа - сніг під деревом.

Тепер візьміть ватні палички, обмокніте їх в білу гуаш і відбитками намалюйте ще сніжинки.

(діти малюють під музику)

Кляксографія

Роздування плями через котельню трубочку

Набризк зубною щіткою по гребінці

Відбитки ватяними паличками

Вихователь: Подивіться, які чудові дерева у нас з вами вийшли.Коли вони висохнуть, ми повісимо на нашу виставку, а потім відправимо їх дітям в далеку жарку країну Африку.

На цьому наше заняття закінчене. Ви були великі молодці і чудово сьогодні займалися.