• Конспект відкритого заняття з пріоритетом творчого і художньо-естетичного розвитку в середній групі
  • Виконала вихователь вищої категорії Коршунова О.В.
  • Завдання розвитку
  • Соціально-комунікативний розвиток
  • Обладнання
  • Здрастуй сонце золоте
  • Здрастуй вільний вітерець
  • Здрастуй, рідна земля!
  • Гімнастика для очей
  • (діти малюють під музику)
  • Роздування плями через котельню трубочку
  • Набризк зубною щіткою по гребінці
  • Відбитки ватяними паличками

  • Скачати 26.42 Kb.

    Заняття з нетрадиційного малювання "Зимове дерево"




    Дата конвертації28.04.2017
    Розмір26.42 Kb.
    Типконспекти

    Скачати 26.42 Kb.

    hello_html_m46ee5f08.gifhello_html_m5b809a05.gifhello_html_m7b52a1b8.gifhello_html_5749a3f7.gifhello_html_m5a89838d.gifhello_html_1145a6cb.gifhello_html_m425e03cc.gifhello_html_m642e098.gifhello_html_383b0a52.gifhello_html_m259838a0.gifhello_html_m6332a8fe.gif Конспект відкритого заняття з пріоритетом творчого і художньо-естетичного розвитку в середній групі


    Виконала вихователь вищої категорії Коршунова О.В.


    Тема: «Дерево взимку»


    Завдання розвитку:

    Художньо-естетичний розвиток: Вчити дітей естетично сприймати природу. Вчити дітей малювати зимові дерева нетрадиційним способом - кляксогафіей з трубочкою - «роздування краплі», нанесення точок ватною паличкою і набризком зубними щітками c допомогою гребінця. Ознайомити з нетрадиційними матеріалами та техніками малювання. Сприяти розвитку творчості в процесі виконання творчого завдання за допомогою різноманітних технік малювання та матеріалів. Розвивати і підтримувати інтерес до образотворчим завданням. Розвивати здатність емоційно реагувати на красу природних об'єктів і результати особистої та спільної діяльності, сприяти створенню позитивного емоційного настрою в групі.

    Пізнавальний розвиток: Розширювати уявлення про зиму як про пори року, формування у дітей уявлення про ознаки зими (холодно, мороз, багато снігу), властивості снігу, виховувати у дітей уміння спостерігати за красою природних явищ.

    Мовленнєвий розвиток: вчити дітей стежити за розповіддю вихователя про зиму, додавати слова, закінчувати фрази. Розвивати розуміння мови і активізувати словник словами, пов'язаними із зимою і її прикметами, «кляксографія», «набризк». Чітко і виразно розповідати вірш.

    Соціально-комунікативний розвиток: Вчити включатися в спільну діяльність. Формувати у дітей творче ставлення до природи. Стимулювати бажання виконувати роботу самостійно. Виховувати бажання піклуватися про природу.

    Фізичний розвиток: Розвивати інтерес дошкільників до пальчикової гімнастики, гімнастики для очей, дихальної гімнастики. Розвивати загальну і дрібну моторику, окомір, вправляти у виконанні імітаційних рухів в супроводі віршованого тексту.


    Обладнання: картина із зображенням зими, презентація «Зима», аркуші паперу А-4, розведена гуаш блакитного, білого і коричневого кольору, коктейльні трубочки, зубні щітки, гребінці, ватяні палички, аудіозапис музичного твору.


    Попередня робота: розгляд ілюстрацій із зимовим пейзажем. Спостереження на прогулянці. Розучування віршів і пісень про зиму




    хід заняття


    організаційний момент


    Вихователь: Хлопці, подивіться, до нас сьогодні прийшли гості. Давайте привітаємося і з гостями, і з природою.


    Здрастуй сонце золоте,

    Здрастуй небо блакитне,

    Здрастуй вільний вітерець,

    Здрастуй біленький сніжок.

    Здрастуй, рідна земля!
    Привіт, мої друзі!

    Здрастуйте Здрастуйте,
    Всі, хто їм добро живе!


    Діти стоять півколом.

    Вихователь: Діти, коли я йшла в наш дитячий садок, листоноша передав мені ось цей конверт. Кому ж він? І від кого? На конверті адресу нашого дитячого садка і нашої групи. А що в конверті? Давайте відкриємо. Тут лист. Хлопці послухайте, я прочитаю його.

    Вихователь читає лист.

    "Привіт, діти!

    Пишуть вам жителі далекої жаркої країни - Африки. У нас дуже тепла країна. Ми ніколи не бачили зими. Ми дуже будемо раді, якщо ви намалюєте малюнки із зимовими деревами.

    До побачення!"

    Вихователь: Діти, ви згодні намалювати малюнки і послати в Африку?

    Діти: Так.



    Вихователь: Але спочатку давайте згадаємо, після якого часу року настає зима? Назвіть зимові місяці. Яка буває зима? Якими словами можна про неї розповісти?

    Діти: біла, сніжна, пухнаста, блискуча і т.д.


    Гімнастика для очей

    «Сніжинки».

    Закружляли, закрутилися «Ліхтарики»

    Білі сніжинки. Підняти руки вгору і подивитися

    Вгору злетіли білої зграєю.на них

    Легкі пушинки. Повільно опустити руки і

    Трохи затихла зла завірюха. простежити за ними поглядом.

    Вляглися всюди.

    Заблищали, немов перли, Розвести по черзі руки

    Всі дивуються чуду. в сторони і простежити за ними

    Заіскрилися, засяяли Виконати руками

    білі подружки. рух «ножиці»

    Поспішили на прогулянку Крок на місці.

    Діти і бабусі.






    Давайте з вами подивимося невелику презентацію про зиму.

    (Показ презентації)





    Вихователь: Що в природі можна побачити взимку? (Сніг, лід, бурульки, мороз).

    Вихователь: А який сніг буває взимку? (Дрібний, пухнастий, іскристий, скрипучий).

    Вихователь: Як називається явище, коли лежить багато снігу?

    Діти: Замет.

    Вихователь: Коли падає багато снігу?

    Діти: Снігопад.

    Вихователь: А якщо вітер сніг піднімає, мете?

    Діти: Буран, заметіль, хуртовина, завірюха.

    Вихователь: Чим відрізняється лід від снігу?

    Діти: лід твердий, утворюється шляхом замерзання води.

    Вихователь: Як можна веселитися взимку?

    Діти: Ліпити сніжки, сніговика, кататися на санках з гірки і т.д.


    Физминутку:

    За віконцем перший сніг, (Розводять руки в сторони)

    Почала зима розбіг. (Роблять обертальні рухи рук перед грудьми -

    «Моталочку»)

    На карнизі крижинки, (Роблять «викиди» пальцями в різні боки)

    А навколо сніжинки.

    У дворі вони кружляють, (Крутяться, розводячи руки в сторони, і присідають)

    М'яко на асфальт лягають.





    Вихователь: Молодці! Дуже багато згадали красивих слів про зиму. Відомі поети присвятили цій порі року дуже багато віршів і ми з вами знаємо багато віршів про зиму. Давайте згадаємо один з них.


    Тетяна Бокова

    У крижаній кареті мчить

    Зима-зима,

    Вітер крилами стукає

    В сонні будинки.

    Розквітають сквери. парки

    Сніжною білизною.

    І мороз зводить арки

    Над стежкою лісовий.


    Пальчикова гімнастика:

    Ох, як холодно взимку! (Стискають і розтискають пальці)

    Не хочу йти додому! (Чи загрожують пальчиком)

    Потрібно ручки мені погріти. (Роблять повороти кистей рук)

    Подихати: «Х-х-х! »-

    І потерти. (Потерти долоньку про долоньку)




    Вихователь: А зараз все сядемо за свої столи і будемо малювати зимові дерева незвичайним способом - за допомогою фарби та трубочок. Ви будете роздувати залишену на аркуші паперу краплю, створюючи образ дерева - стовбур і гілки. А потім за допомогою зубної щітки і гребінці набризком намалюєте сніг і закрасите нижню частину листа - сніг під деревом.

    Тепер візьміть ватні палички, обмокніте їх в білу гуаш і відбитками намалюйте ще сніжинки.

    (діти малюють під музику)

    Кляксографія




    Роздування плями через котельню трубочку




    Набризк зубною щіткою по гребінці




    Відбитки ватяними паличками




    Вихователь: Подивіться, які чудові дерева у нас з вами вийшли.Коли вони висохнуть, ми повісимо на нашу виставку, а потім відправимо їх дітям в далеку жарку країну Африку.

    На цьому наше заняття закінчене. Ви були великі молодці і чудово сьогодні займалися.
























    Скачати 26.42 Kb.


    Заняття з нетрадиційного малювання "Зимове дерево"

    Скачати 26.42 Kb.