Заняття з ліплення з використанням додаткових матеріалів «Совушка-сова»




Дата конвертації16.06.2017
Розмір7.15 Kb.
ТипЗимуючі і міські птиці

Людмила Лузік
Заняття з ліплення з використанням додаткових матеріалів «Совушка-сова»

Тема: «Совушка-сова»

Вікова група: середня група

Напрямок: художньо-естетичне

Основна освітня область: худ. творчість

Інтегрувальні освітні області: пізнання, комунікація, соціалізація, фіз. культура, здоров'я, читання художньої літератури, музика, праця.

Програмне зміст:

Виховувати інтерес до пізнання природи і відображенню уявлень в изодеятельности. Уточнити уявлення про зовнішній вигляд і спосіб життя сови.

Розвивати почуття форми, окомір, дрібну моторику, узгодженість в рухах руки і очі.

Формувати вміння ліпити птахів конструктивним способом, з використанням додаткових матеріалів (стеклярус-очі, насіння-дзьоб). Тренувати в розкачування пластиліну круговими, прямими рухами, в вміння витягати, сплющувати.

Словникова робота: пір'я, хижак, стеклярус.

Матеріали, обладнання: ілюстрації із зображенням сов, напівмаски, шматочки пластиліну, насіння для дзьоба, стеклярус для очей, гілки дерева, дощечки, серветки.

Попередня робота вихователя: підбір художньої літератури, підготовка обладнання і матеріалу до заняття. виготовлення зразка.

Попередня робота з дітьми: читання книги Г. Снєгірьова «Про птахів», В. Біанкі «Сова». Розучування фіз. паузи «Совушка-сова», п / і «День - ніч».

Індивідуальна робота з дітьми: повправлятися з Тимуром, Анею, Камілем, Русланом в умінні сплющувати і витягати.

Структура і методичні прийоми:

I.Вводная частина: загадка про сову, читання вірша В. Берестова (уривок)

II.Основная частина: розгляд ілюстрацій, коротку розповідь вихователя про зовнішній вигляд і спосіб життя сови, п / і «День-ніч», показ способу ліплення, фізкультурна пауза «Совушка-сова», самостійна діяльність дітей, індивідуальна робота

III.Заключітельная частина: оформлення виставки для батьків, розглядання дитячих робіт, підсумок заняття, читання вірша Н. Костюк, прибирання робочих місць.

Хід заняття:

I.Предлагаю дітям відгадати загадку про лісовий птиці.

У неї очі великі,

Хижий дзьоб - завжди гачком.

Ночами вона літає,

Спить на дереві лише вдень. (Сова)

- Правильно, це сова, про цю лісову птицю складено багато казок, оповідань, віршів, пісень. Послухайте вірш В. Берестова (уривок)

У сови у старій

Чи не очі, а фари-

Круглі, великі,

страшні такі

....

Днем сова не бачить,

Значить не образити.

Ніч увійшла в свої права,

У шлях пускається сова

Все очі величезні

Бачать вночі темною.

II. (Показую ілюстрації із зображенням сов.)

- У сови велика голова, якою вона може вертіти на всі боки, шиї не видно з-за пишного оперення. Оперення рятує сову від зимових холодів. Закруглені крила і широкий короткий хвіст допомагають їй безшумно літати. У сови величезні очі, але вони не люблять яскравого світла і вдень практично не бачать. Тому днем ​​сова спить і не вилітає зі свого дупла, а в темряві вона прекрасно бачить. Сова - хижак, полює тільки вночі. У птиці кривої дзьоб, над очима брови-щіточки, на лапках гострі кігті. Більшість цих хижих птахів живляться гризунами та приносять цим величезну користь.

Давайте пограємо в гру «День-ніч» (Діти надягають напівмаски: одна підгрупа - сов, інша - різних лісових птахів (горобці, синиці, жайворонки, солов'ї). На команду «день» діти-пташки вибігають «на галявину», літають. а діти-сови сплять в дуплі (сидять на стільчиках). на команду «ніч» - діти-пташки відлітають в гнізда (на стільчики, а діти-сови вилітають на полювання).

Занятие по лепке с использованием дополнительных материалов «Совушка-сова»

-Сьогодні на занятті ми з вами зліпимо сову (показую пластилінову фігурку сови, розглядаємо). Подивіться, як ми будемо ліпити (показую спосіб ліплення і пояснюю свої дії).

-Беріть грудочку пластиліну, ділимо на дві частини велику і маленьку.

-З великої частини розгортаємо куля круговими рухами (діти показують в повітрі). Перетворюємо куля в яйце (циліндр) - розгортає прямими рухами (діти показують в повітрі) - це голова і тулуб сови. Відтягаємо пальчиками ззаду хвіст.

- Беремо маленький шматочок, ділимо його на дві частини. З одного робимо крила - розгортаємо куля, сплющуємо, розрізаємо стеком навпіл. Вийшли два однакових крила, прикріплюємо їх з боків до тулуба.

-Другий шматочок ділимо на 3 частини, з 2 робимо лапки, розкотивши невеликі валики, прикріплюємо до тулуба.

-оформляють голову сови, очі - стеклярус, дзьоб - насіннячко. А з залишився третього шматочка, розкотивши тоненький валик, робимо галочку - це брови, прикріплюємо над очима. Сова готова.

Фіз. хвилинка:

(Вправа для м'язів шиї, гімнастика для очей)

Ах ти, совушка-сова (качають головою)

Ти - велика голова (тримають долонями голову)

Ти на дереві сиділа (руки на пояс)

Головою своєї вертіла (кругові рухи головою)

Вправо - вліво (повороти голови вправо, вліво,

Вгору - вниз вгору, вниз)

Ах ти, совушка-сова (качають головою)

Ти - велика голова (тримають долонями голову)

Ти на дереві сиділа (руки на пояс)

На всі боки дивилася (руку до чола, дивляться вдалину)

Вправо - вліво (вправи для ока, дивляться вправо, вліво,

Вгору - вниз вгору, вниз)

Самостійна діяльність дітей (діти ліплять під музику). Індивідуальна робота з скрутними дітьми.

III. З виліплених дітьми совушек, оформляємо виставку (вихователь вносить гілку дерева, діти садять на неї своїх сов).

-Молодци все постаралися. Розглядаємо роботи (яка сова вийшла сама весела, добра, сердита, сумна)

Вихователь читає уривок вірша Н. Костюк.

Вранці сонячним у сов

Двері закриті на засув.

Сови спати весь день не проти -

На роботу совам в ніч.

Тільки ввечері від сов

Миші двері - на засув.

Вночі сплять і звір і птах,

Тільки їй одній не спиться, -

Знає весь лісовий народ:

Все у неї навпаки.

Але сова одна лише знає,

Чому і що буває

Дасть сова таку пораду,

Що його мудріше немає.

Заняття закінчено, давайте приберемо свої робочі місця (дощечки, серветки).





Заняття з ліплення з використанням додаткових матеріалів «Совушка-сова»