• Хід роботи

  • Заняття з конструювання в старшій групі. мости




    Дата конвертації11.04.2017
    Розмір5,31 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Лілія Гринь
    Заняття з конструювання в старшій групі. мости

    мета:

    Дати дітям уявлення про мости, їх призначення, будівель; вправляти в будівництві мостів; закріплювати вміння аналізувати зразки будівель, ілюстрацій; вміння самостійно підбирати необхідні деталі за величиною, формою, кольором, комбінувати їх.

    завдання:

    Вчити домовлятися і робити справу спільно.

    матеріал:

    Будівельні набори, машинки, фігурки з під кіндер-яєць.

    Хід роботи:

    З'єднати два столи і розкласти на них «річку» (смужка блакитної стрічки замкнуту кільцем). У центрі кільця «річки» парк - відпочинку. За «рікою» знаходяться жителі-ляльки.

    Вихователь: - Як потрапити лялькам в парк?

    Діти - Потрібно побудувати міст.

    Вихователь: - Правильно. Хто скаже, а у нас в місті є мости?

    Діти: Так, по вулиці Червоної.

    Вихователь: - Ви помітили, що міст розділений на дві частини, одна для пішоходів, а інша для транспорту.

    Вихователь: - А інші мости бувають?

    Діти: Так.

    Вихователь: - Мости бувають окремі для пешехода- це пішохідний.

    Бувають для транспорту - це автомобільний.

    Бувають для поїздів - це залізничний.

    Вихователь: - Маша, для пішохода як називається міст?

    Дитина. Маша: Для пішохода міст називається пішохідний.

    Вихователь: - Ілля, як називається міст для транспорту?

    Дитина. Ілля: Міст для транспорту називається - автомобільним.

    Вихователь: - Олег, як називається міст для поїздів?

    Дитина. Олег: Міст для поїздів називається - залізничним.

    Вихователь: - Я пропоную подивитися фотографії різних мостів.

    (Перегляд слайдів на ДВД).

    Вихователь: - Ми з вами дізналися, які бувають мости. А зараз пропоную стати будівельниками і побудувати міст через нашу річку.

    (Підходять до столу з «річкою» і парком).

    Вихователь: - Мости різні, але у всіх є підстави у вигляді стовпів і перекриття, є у деяких перила, прикраса.

    Зараз я покажу, як побудувати автомобільний міст.

    Вихователь: - Який будівельний матеріал візьмемо для підстави?

    Діти: Бруски, арки, цеглинки.

    Вихователь: - Я візьму два коротких бруска. Покладу їх паралельно один одному (показує, як потрібно) Що тепер мені взяти?

    Діти: Перекриття.

    Вихователь: - Я візьму для перекриття чотири довгих бруска. Ложем їх поперек нашого підстави і щільно докладемо їх один до одного. (підказує, як потрібно).

    Вихователь: - Як же нашим машинам в'їхати на міст?

    Давайте візьмемо і покладемо дві широкі пластини на початку і в кінці мосту. (показує, як потрібно).

    Вихователь: - Як ви думаєте, наші машини зможуть безпечно проїхати по мосту?

    (вихователь прокатує іграшкову машину по мосту. І машина зупиняється біля краю моста. Машина може впасти з моста)

    Діти: Ні.

    Вихователь: - Для безпеки дорожнього руху нам потрібно побудувати огорожі. Ми беремо два довгих бруска. І ложем зліва і праворуч від проїжджої частини моста (показує)

    Вихователь: - Це ми побудували автомобільний міст. А тепер пропоную побудувати пішохідний міст.

    Вихователь: - Що візьмемо для підстави моста?

    Діти: Ми візьмемо дві маленьких арки.

    Вихователь: - Дві арки поставимо паралельно один одному.

    Що ми візьмемо для перекриття?

    Діти: Ми візьмемо два коротких бруска і покладемо їх на арки, щільно один одному.

    Вихователь: - А як же пішоходам піднятися на міст?

    Діти: Візьмемо дві вузькі пластини і покладемо на початку і в кінці.

    Вихователь: - А як ви думаєте, перила потрібні?

    Діти: Так. Ми візьмемо шість цеглинок і поставимо по боках.

    Вихователь: - Ось вийшов у нас міст пішохідний і автомобільний.

    А зараз пропоную розбитися на пари, домовитися і побудувати свої мости.

    (Діти домовляються і парами розходяться до набору конструктора. Будують мости.)

    Аналіз: Звернути увагу на значення моста (автомобільний або пішохідний).

    На ширину (вузький або широкий). На деталі, з яких

    побудовані (перекриття огорожу).

    В кінці для переходу до сюжетної рольової гри можна запропонувати прикрасити свої мости і пограти з ними.





    Заняття з конструювання в старшій групі. мости