Заняття з художньої літератури. Читання М. Алімбаева «Уроки ввічливості»




Дата конвертації18.08.2019
Розмір6.46 Kb.
ТипЧемність. Виховання важливого дитини

Асель Кожасова
Заняття з художньої літератури. Читання М. Алімбаева «Уроки ввічливості»

Технологічна карта організованої навчальної діяльності

Освітня область: «Соціум»

Розділ: Художня література.

Тема: Читання М. Алімбаева «Уроки ввічливості»

Мета: Знати прості норми і правила поведінки.

завдання:

- формувати правильну поведінку, на прикладах героїв художньої літератури;

- розвивати вміння будувати взаємини на основі позитивного поведінки героїв твору;

- виховувати культуру поведінки, через літературний твір.

Словникова робота: ввічливість.

Обладнання: вірш, картинки із зображенням героїв твору.

Етапи діяльності Дії вихователя Діяльність дітей

мотиваційно

спонукальний Організаційний момент

Діти стають в коло під запис пісні «Дорогою добра», стають в коло «Коло радості».

- Дорогі діти, я запрошую вас в коло, «Коло ввічливих слів». Той, у кого в руках виявиться цей красивий м'яч скаже ввічливе слово, а ми радо поплескаємо кожному ввічливому слову.

Чудово, ви знаєте дуже багато важливих слів, візьміться за руки і скажемо разом: «Добрі слова не лінь, Говорити нам цілий день!»

Діти стають в коло і посміхаються один одному.

Діти по черзі виголошують ввічливі слова.

Діти беруться за руку.

Організаційно-пошуковий Бесіда

- Як ви думаєте, діти, для чого всім людям потрібно знати ввічливі слова?

- Діти, ввічливі слова допомагають знайти друзів: я можу підійти і сказати: «Здрастуй, давай з тобою дружити!»

- Ввічливі слова допомагають мирити, якщо я образила одного і хочу помиритися, я можу сказати «Прости, будь ласка»

- Ввічливі слова допомагають бути гостинними, коли до мене приходять гості я завжди вітаюся з ними, кажу їм «Проходьте, будь ласка»

- Скажіть, де діти можуть вчитися ввічливим словами?

почитаємо

Вихователь: Хлопці, зараз я вам прочитаю чудовий вірш М. Алімбаева «Урок ввічливості», а ви слухайте уважно і постарайтеся запам'ятати ввічливі слова з цього вірша.

Біллінгвальний компонент

- Діти, а ви знаєте, як можна на казахською мовою сказати «уроки ввічливості»?

«Урок ввічливості»

Слон мурашки поступається дорогу:

- Добрий ранок! Поспішаємо потроху?

А мураха: - Ах, спасибі, поспішаю.

Як ви люб'язні! Прощення прошу!

Жайворонок в небі

Так сказав орлу:

- Ви, орел, втомилися, сядьте на скелю.

А орел відповів: - Правильно, синку,

Багато років живу я, ось і занедужав.

І тобі бажаю довго жити, як я, -

Нехай тобі допоможе ввічливість твоя.

У небі красивий захід догорав,

Ласкавий вітер з травою грав,

Суслик сказав: - Шановний кріт,

День згасає і ніч настає,

Скоро зійде золота місяць ...

- Доброї вам ночі. Спокійного сну.

питання:

Хлопці, які ввічливі слова, ви почули в цьому вірші?

- Кому слон поступився дорогою?

- Подякував чи мураха слона?

- Як ви думаєте, кому за ввічливість побажали жити довго?

- Діти, ви знаєте, що в кожному творі є сенс, тобто те, що нам хотів сказати автор. А в творі М. Алімбаева, який сенс хотів передати нам автор?

Гра «Ввічливі слова»

- Діти встаньте, будь ласка! Ця гра називається «Ввічливі слова». Якщо я вас прошу виконати дію і кажу слово «будь ласка» ви виконуєте, а якщо я забуваю сказати це слово, ви не виконуєте.

- Діти поплескайте!

- Стрибайте!

- Діти, будь ласка, підійдіть до столами намалюйте, будь ласка, квіти.

- А тепер ми з вами зберемо всі квіти разом.

- Як ви, хлопці, назвали такий букет?

- Правильно, можна назвати букет «ввічливі слова»

Діти відповідають на питання.

Діти з цікавістю слухають вихователя і висловлюють свою думку.

- Будинки вчать батьки, по телевізору йдуть цікаві передачі, про те, як потрібно поводитися, в мультфільмах, казках, книгах.

- немає

Діти повторюють 3 рази слова казахською мовою

Діти уважно і з цікавістю слухають.

Діти відповідають на питання:

- мурашки

- да

- орел побажав жайворонка

- що потрібно бути ввічливими та ін.

Діти грають в гру

Діти стоять.

Діти стоять.

Діти виконують.

Діти збирають букет з квітів.

Діти пропонують свої варіанти назви букета.

Рефлексивно-коригуючий - Хлопці, ми з вами дізналися, що добрі, ввічливі слова приємно слухати і говорити; коли ми говорили ввічливі слова, ми тішимо людей і нас все добре розуміють.

І наостанок докажу слівця:

- Якщо ти образив і не правий, то терміново скажи ...

І в Астані та в Павлодарі на прощання говорять.

Коло «Від серця до серця»

- Встаньте діти, будь ласка, в кола повторюйте за мною слова:

«Придумано кимось просто і мудро

При зустрічі вітатися: «Доброго ранку!»

Доброго ранку - сонцю і птахам!

Доброго ранку - усміхненим особам!

І кожен стає добрим, довірливим

Нехай доброго ранку - триває »

Діти слухають уважно

Діти закінчують фрази

- вибач, я не маю рації

- До побачення

Діти стають в коло і повторюють за вихователем.

Передбачуваний результат:

Відтворюють: художній твір

Розуміють: зміст твору

Застосовують: отримані знання





Заняття з художньої літератури. Читання М. Алімбаева «Уроки ввічливості»