• Хід заняття

  • Заняття з екологічного виховання для дітей старшого дошкільного віку «Шушарік»




    Дата конвертації30.03.2017
    Розмір5.19 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Олена Бакушкіна
    Заняття з екологічного виховання для дітей старшого дошкільного віку «Шушарік»

    Занятие по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста «Шушарик»

    Експериментальне заняття з екологічного виховання

    для дітей старшого дошкільного віку «Шушарік».

    Мета: експериментальним шляхом виявити властивості повітря.

    Завдання: допомогти дітям «побачити» повітря, довести, що він є всюди, що повітря прозорий, невидимий.

    Матеріали: ємності з водою, прозорі склянки, трубочки для коктейлю, гуаш, поліетиленові пакети, повітряні кулі, м'ячі, надувні іграшки, мильні бульбашки.

    Надувна куля з ручками і ніжками, музична композиція «Мильні бульбашки».

    Хід заняття:

    В. Привіт хлопці! Сьогодні до нас залетів незвичайний гість, його звуть Шушарік, тільки він здувся і виглядає сумним. Але, я думаю ми разом зможемо йому допомогти, і розберемося з - за чого це сталося.

    З мого вірша ви здогадаєтеся, в чому проблема і про що піде мова:

    Прозорий невидимка.

    Він - прозорий невидимка,

    Легкий і безбарвний газ.

    невагомості косинкою

    Він огортає нас.

    Він в лісі - густий, запашний,

    Як цілющий настій.

    Пахне свіжістю смолистої,

    Пахне дубом і сосною.

    Влітку він буває теплим,

    Віє холодом взимку.

    Коли іній ліг на скла,

    Пишної білої бахромою.

    Ми його не помічаємо,

    Ми про нього не говоримо.

    Просто ми його вдихаем-

    Адже він нам необхідний!

    В. Ну, що ж ви молодці! відразу здогадалися, що мова піде про повітрі, яким ми дихаємо і якого не вистачило Шушаріку, тому він і здувся. Але ми обов'язково йому допоможемо, як тільки з вами з'ясуємо все властивості повітря.

    Ну. Що готові? Тоді приступимо до експериментування, проїдемо в лабораторію.

    Опит1.

    Вихователь демонструє дітям порожній пакет: Навколо мене повітря не видно, але я стверджую, що всюди є повітря і щоб в цьому переконатися, давайте спробуємо за допомогою пакета його зловити. Пакет з повітрям потрібно закрутити. Обговорення. Висновок. (Повітря є всюди, він невидимий, його можна зловити.)

    Опит2.

    Діти дмухають в стаканчики з водою через трубочки для коктейлю і спостерігають, що при цьому відбувається. Обговорення. Висновок. (В бульбашках є повітря)

    Опит3.

    Вихователь показує дітям порожню склянку і запитує, чи є в ньому що-небудь? Давайте перевіримо, повільно опускаємо в ємність з водою. Стакан тримати потрібно рівно. Чи потрапила в стакан вода? Обговорення. Висновок.

    (У склянці є повітря, він не пускає туди воду).

    Досвід 4.

    Вихователь показує дітям фігурку аквалангіста намальованого на картоні. (дати дітям доторкнутися до занурення в воду, переконатися, що сухий).

    Закріплюємо аквалангіста на дні чарки за допомогою пластиліну і повільно опускаємо стакан в ємність з водою (обговорення чому аквалангіст залишився сухий) діти повинні використовувати у відповідях результати досвіду №3.

    Досвід 5.

    Вихователь завдає на дно склянки краплю густий фарби гуаші. Повільно опускає стакан з фарбою в ємність з водою. Обговорення. Чому фарба не забарвила воду? Висновок досвід 3.4.

    Опит6.

    Досвід той - же але з нахилом склянки. Обговорення. Висновок: повітря виходить зі склянки, і його місце займає вода.

    Досвід 7.

    Запропонувати дітям втопити надувні іграшки і м'ячі. Обговорення. Висновок. повітря легше води.

    Досвід 8.

    Діти виходять з - за робочих місць і під музику «Мильні бульбашки» Учитель танців. Граємо і надуваємо мильні бульки. Обговорення. Чому називаються «мильними», що в нутрії цих бульбашок. Висновок. У нас теж є повітря, ми його видуваємо. За допомогою повітря ми надули бульбашки, всередині бульбашок повітря, вони легкі і можуть літати.

    Вихователь разом з дітьми підводить підсумки експерименту -Як властивостями володіє повітря. Ми з'ясували, що повітря безбарвний, невидимий, його можна зловити, він є в нас, їм можна заповнювати надувні іграшки, він легший за воду і всюди нас оточує.

    В. Хлопці, тепер ми дізналися багато цікавого про «Прозорого невидимку», так, що я думаю, ми з легкістю допоможемо Шушаріку і наповнимо його повітрям.

    Вихователь надуває іграшку і Шушарік «розпливається» у посмішці.

    Шушарік дякує дітей за допомогу і відлітає.

    Експериментування закінчено, діти прибирають свої робочі місця.





    Заняття з екологічного виховання для дітей старшого дошкільного віку «Шушарік»