• Хід заняття

  • Заняття по пізнавальному розвитку «Дерева нашого міста» (Підготовча група)




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір8,72 Kb.
    ТипДерева. Конспекти занять, НОД

    Тамара Павлівна Ісаєва
    Заняття по пізнавальному розвитку «Дерева нашого міста» (Підготовча група)

    Програмне зміст:

    Вчити впізнавати дерева за зовнішнім виглядом, силуетів. Формувати уявлення дітей про рослини, як про живих істот.

    Розвивати уміння моделювати, класифікувати, і узагальнювати уявлення про те, яку роль відіграють дерева в нашому житті.

    Виховувати дбайливе і дбайливе ставлення до всього живого.

    Методичні прийоми:

    Загадування загадок, бесіда, робота з моделями, дидактичні ігри, психогімнастика, читання віршів.

    Словникова робота: модель, функція.

    матеріал:

    Ігри «Добре - погано», «З якого дерева лист, плід». Моделі рослини, функції органів (частин, умови зростання. Зображення дерев, силуетів, плоди (берези, клена, дуба, гербарій листя.

    Попередня робота:

    Екскурсія в сквер, по території дитячого садка, спостереження за деревами на прогулянці в різні пори року, за змінами в зростанні рослин; читання віршів про дерева, загадування загадок, проведення дослідів «Чому дерево не падає», «Як розселяються дерева», «Дізнайся дерево по силуету», «Склади модель будови дерева». Читання екологічних казок, малювання, ліплення та конструювання дерев різних порід.

    Хід заняття:

    Вихователь: Відгадайте загадку

    навесні веселить

    влітку холодить

    восени живить

    Взимку зігріває.

    Діти: Дерево.

    (виставляється картинка дерева)

    Вихователь: Доведіть, що ви дали правильну відповідь.

    Діти: Навесні дерево цвіте, радує нас своєю красою. Влітку в тіні дерева прохолодно. Восени на багатьох деревах достигають плоди (яблука, груші, сливи). Взимку в дерев'яному будинку тепліше, дровами топлять печі.

    Вихователь. Пограємо в гру.

    ГРА «Добре - Погано»

    Виросло високе дерево - це добре?

    Діти. Добре - прохолода, чистота, свіже повітря, краса, здоров'я.

    Вихователь. А може погано?

    Діти. Так. Воно закриває світло Сонця, під час сильного вітру високе дерево може впасти, що-небудь зруйнувати.

    Вихователь. Як же бути? Ми любимо дерева, хочемо, щоб їх було багато, але вони не повинні бути небезпечними для людей.

    Діти. Дерева треба обрізати, старі, гнилі вирубувати, вирощувати, садити нові.

    Вихователь. Що є у кожного дерева? (робота з моделями)

    - Розставте по порядку моделі частин дерева і назвіть їх.

    Діти. Ставлять і називають (корінь, стовбур, лист, квітка, плід)

    Вихователь. Чи може дерево жити без коренів?

    Діти. Ні. Корінням дерево міцно триматися в землі, коріння вбирають з грунту вологу, мінеральні речовини.

    Вихователь. Підберіть відповідну модель.

    Вихователь. Який у дерева стовбур?

    Діти. Стовбур у дерева внизу товстий, угорі тонше.

    Вихователь. Чим покритий стовбур і гілки?

    Діти. Корою.

    Вихователь. Для чого дереву потрібна кора?

    Діти. Кора захищає дерево від сонця, морозу, вітру.

    Вихователь. Яке призначення стовбура?

    Діти. Стовбур призводить воду і поживні речовини до інших частин рослини.

    Вихователь. Виберіть модель (діти виконують роботу)

    Вихователь. Яку функцію виконують листя?

    Діти. Листя потрібні дереву, щоб дихати, вловлювати світло, випаровувати вологу (виставляють моделі)

    Вихователь. А квіти і плоди для чого потрібні?

    Діти. За допомогою квітів і плодів дерева розмножуються (показ картинки)

    Вихователь. Як ви думаєте, дерево живе чи ні?

    Діти. Живе.

    Вихователь. Чому?

    Вихователь. Воно дихає, харчується, росте, розмножується.

    Вихователь. Як розмножуються дерева?

    Діти. Насінням.

    Вихователь. За яких умов з насіння проростає стеблинка?

    Діти. Грунт, вода, тепло, світло (моделі)

    Вихователь. А ти хочете перетворитися в живу насіннячко?

    психогимнастика

    Восп: Уяви, що ти маленьке насіннячко. Ти сидиш глибоко в землі. Раптом ти відчуваєш, що стало тепліше. Ти потягнувся вгору, земля розступилася, і твій паросток виявився на волі. Сонечко ніжно потягнуло тебе вгору. Теплі промені торкнулися твого стеблинки, вітерець хитнув тебе в одну сторону і в іншу сторону. Тобі захотілося розправити свої молоді зелені листочки. Ти став рости все вище і вище. І раптом бризнув дощик, ти став пити дощову воду, став сильним і великим. Твої листи розплавилися і перетворилися в прекрасний паросток. І ти був щасливий, що живеш на цій землі!

    Вихователь. Вам сподобалося бути насіннячком?

    Діти. Так (сідають)

    Вихователь. Які дерева ростуть в нашому місті?

    Діти. Береза, клен, тополя, липа, осика, ясен, ялина.

    Вихователь. Хтось переплутав картинки і силуети дерев. Потрібно підібрати картинкам дерев свої силуети.

    (діти знаходять і виставляють картинки)

    Тополя Силует

    Вихователь. Доведіть, що силует тополі.

    Діти. У тополі стовбур жовто-сірий з темними тріщинами, гілки товсті, нирки великі, жовтувато-коричневі, довгасті.

    Вихователь. Правильно. Відкрийте свої гербарії і знайдіть лист тополі.

    Який це лист?

    Діти. Тополиний.

    Вихователь. Ще підберіть силует.

    Діти. береза ​​Силует

    Вихователь. Чому ти так вважаєш?

    Діти. У берези стовбур білий з чорними плямами, гілки тонкі, що звисають, нирки дрібні довгасті.

    Вихователь. Знайдіть лист з берези. Який це лист?

    Діти. Березовий.

    Вихователь. Покажіть плід і називають.

    Діти. клен Силует

    Вихователь. Як ти здогадався, що це клен?

    Діти. У клена стовбур коричнево-сірий з тонкими зморшками, нирки сірі великі округлої форми.

    Вихователь. Підберіть лист до цього дерева. Який лист ви підібрали?

    Діти. Кленовий.

    Вихователь. Який плід з цього дерева?

    Діти. Крилатки.

    Вихователь. Скажіть, будь значення дерев в житті людини?

    Діти. Дерева дають людині кисень, який необхідний для життя.

    Вихователь. Що ще роблять дерева? Ви будите називати, а одна дитина працює біля дошки - відбирає і ставить в кишеньки картинки.

    Діти. Папір, будівельний матеріал, продукти харчування, ліки, меблі, музичні інструменти, іграшки, посуд.

    Вихователь. І багато іншого.

    Як же можна назвати дерева? Наші ...

    Діти. Помічники, рятівники.

    Вихователь. Що потрібно зробити, щоб в нашому місті дерев було більше, і повітря стало чистішим?

    Діти. Посадити дерева, чагарники.

    Вихователь. А ще?

    Діти. Берегти старі, не ламати, не губити кущі та дерева.

    Вихователь. На папері «Сухе (нещасне) дерево», чи можна йому допомогти?

    Добра Фея принесла чарівні листочки, хто візьме їх в руки, відразу придумає добру справу.

    (роздає дітям по одному листочку і пропонує подумати, як можна допомогти дереву)

    Діти. Полити, обрізати сухі гілки, замазати ранки, закопати коріння, пошкодувати, сказати добрі слова, погладити стовбур.

    (приклеюють листочки до дерева)

    Вихователь. Подивіться на дерево, воно зазеленіло, ожило на ньому «виросло» багато листочків від ваших добрих побажань.

    Сухе дерево від турботи і доброти стелився «щасливим». Ось так і в природі навколо нас в нашому місті, в нашій Мордовії квіти, дерева будуть добре себе почувати, якщо ми будемо до них проявляти доброту, піклуватися про них. Вони будуть добре себе почувати і нас порадують красою і здоров'ям.





    Заняття по пізнавальному розвитку «Дерева нашого міста» (Підготовча група)