Залучення дошкільників до культури рідного краю




Дата конвертації13.07.2017
Розмір4.82 Kb.
ТипРодина, рідний край. Краєзнавство

Світлана Меттік
Залучення дошкільників до культури рідного краю

«Любов до рідного краю, рідної культури, рідної мови починається з малого- з любові до своєї сім'ї, до свого житла. Поступово розширюючись, ця любов переходить в любов до Батьківщини, її історії, минулого, сьогодення ... »

Д. С. Лихачов.

Що таке Батьківщина, любимо ми чи ми її, наскільки ми її знаємо? Відповідаючи дітям на ці питання, довелося задуматися, що не можна прищепити цю любов, якщо сам не перейнявся почуттями, якими живе народна душа, якщо ти не знаєш історію свого краю і традиції земляків.

Ми живемо в цікавий час, коли багато заново відкриваємо, переоцінюємо. В першу чергу це відноситься до нашого минулого, яке на жаль ми знаємо поверхнево. Що турбувало, радувало, тривожило наших предків, чим вони займалися, як працювали, про що мріяли, розповідали, співали? Відповісти на ці питання-значить відновити зв'язок часів, повернути втрачені цінності.

Долучити підростаючі покоління до національної культури в даний час дуже актуально, так як сучасне суспільство потребує правдивих патріотів, що володіють високою моральністю.

Наша історія дуже багатонаціональна. Знання історії та культури своїх предків допоможе в подальшому з повагою і інтересом ставитися до культурних традицій інших народів.

Національна культура ставати для дитини першим кроком в освоєнні багатств світової культури.

Сьогодні все більш виразно виявляється відродження національного духу, культури, традицій, духовних цінностей. Першим соціальним інститутом є сім'я, а потім вже дитячий сад, який тісно співпрацює з сім'єю дитини.

Велике місце в залученні дитини до народної культури повинні займати народні свята і традиції. Необхідно, щоб у дітей виникли яскраві враження, пов'язані з утриманням свят, що досягається активним залученням їх до моментів підготовки та проведення свята, кожен народний свято має бути перетворений в театральну виставу, в якому беруть участь і діти і запрошені дорослі. Таке проведення свят залишає глибокий слід в дитячій душі, і зміцнює в ній добрі почуття. При цьому важливо не тільки дати дітям нові знання, а й організувати їх безпосередню участь у виконанні обрядів, співі народних пісень, інсценуваннях.

Засоби морального виховання можна об'єднати в кілька груп.

Це група художніх засобів, природа, власна діяльність дітей і вся атмосфера, в якій живе дитина.

Успіх залучення дошкільнят до народної культури залежить від вибору форм і методів навчання і виховання.

До засобів прилучення дошкільників до етнічної культури відноситься народна творчість, декаротівно- прикладне мистецтво, в тому числі різні жанри усної народної творчості. Наприклад, важливим засобом залучення до етнічної культури народу є прислів'я.

У будь-який прислів'ї завжди присутня «педагогічний момент» - повчальність, під прислів'ям розуміють влучне образний вислів, повчального характеру, що мають форму закінченої пропозиції.

Прислів'я задовольняли багато духовні потреби: пізнавально - інтелектуальні, естетичні, моральні та ін.

Прислів'я створюється всім народом, тому висловлює колективна думка народу.

Моральну ідею відображають і загадки. Відповідно, вони впливають на розумовий, естетичне і моральне виховання. У далекій давнині вони, ймовірно виконували всі ці функції більш-менш рівною мірою. Загадки покликані розвивати мислення дітей, привчати їх аналізувати предмети і явища з різних областей навколишньої дійсності.

Велика і непорівнянна роль народних пісень, в піснях відбивається вікове очікування, потаємні мрії народу. Педагогічна цінність пісні в тому, що красивому співу навчали, а воно, у свою чергу, вчило прекрасного і доброго. У піснях розкривається зовнішня і внутрішня краса людини, значення прекрасного в житті; вони - про-но з кращих засобів розвитку естетичних смаків у підростаючого покоління.

Особливе значення в процесі залучення до етнічної культури займають казки, оскільки вони є найефективнішою формою педагогічного впливу на особистість. Казки є важливим виховним засобом, протягом століть виробленим і перевіреним народом. Життя, народна практика виховання переконливо довели педагогічну цінність казок. Діти і казка нероздільні, вони створені одне для Друган тому знайомство з казками свого народу має обов'язково входити в курс освіти і виховання кожної дитини.





Залучення дошкільників до культури рідного краю