Скачати 11.91 Kb.

Залучення дітей старшого дошкільного віку до здорового способу життя




Дата конвертації16.06.2017
Розмір11.91 Kb.

Скачати 11.91 Kb.

Шлапак Оксана
Залучення дітей старшого дошкільного віку до здорового способу життя

В даний час одним із пріоритетних завдань, що стоять перед освітньою установою, а також педагогами, є збереження і зміцнення здоров'я наших вихованців. Формування здорового способу життя має починатися вже в дитячому саду.

З переходом на нові освітні стандарти я ознайомилася зі змістом національної освітньої ініціативи «Наша нова школа», де одним із пріоритетних завдань є збереження і зміцнення здоров'я дітей.

Діти проводять в дитячому саду значну частину дня, і збереження, зміцнення їх фізичного, психічного здоров'я - справа не тільки сім'ї, але і педагогів. Здоров'я дитини - важливий показник його особистого успіху. Якщо у дітей з'явиться звичка до занять спортом, культурно-гігієнічних навичок - в майбутньому можуть бути вирішені багато проблем, пов'язаних зі здоров'ям.

Збалансоване гаряче харчування, медичне обслуговування, спортивна НСД, обговорення з дітьми питань здорового способу життя - все це буде впливати на покращення їх здоров'я. Крім того, повинен бути здійснений індивідуальний підхід до кожної дитини. Саме індивідуальний підхід передбачає використання сучасних освітніх технологій і створення освітніх програм, які викличуть у дитини інтерес до НОД, а в подальшому і до навчання в школі. Дуже важливо пробудити в дітях бажання піклуватися про своє здоров'я. Насичена, цікава і захоплююча життя в дитячому саду стане найважливішою умовою збереження і зміцнення здоров'я. Аналізуючи контингент дітей, які прийшли в другу молодшу групу, я все частіше зустрічаюся з тим, що основна маса дітей має 2 групу здоров'я, в той час як здорових дітей стає все менше.

Тому, я вважаю, що проблема формування потреби в здоровому способі життя актуальна на сьогоднішній день.

Усвідомлюючи важливість поставленої проблеми щодо зміцнення здоров'я був проведений аналіз реалізації освітніх областей «Фізичний розвиток» «Соціально-комунікативний розвиток» і їх вплив на формування усвідомленого ставлення дітей до свого здоров'я.

Виявлено позитивні тенденції, а саме:

1. здійснюється методичне забезпечення НОД;

2. створені умови для проведення НСД: дидактичні ігри, предметно-розвиваюче середовище

3. НСД проводиться при взаємодії інструктора з фізкультури та вихователя

4. в групі проводиться освітня діяльність в режимних моментах - гартують заходи: чистка зубів, полоскання рота, велике умивання, гімнастика ранкова і після сну.

Однак позначилося проблемне поле:

1. необхідність приведення НСД в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» в систему;

2. необхідність заміни ілюстративно-пояснювальній моделі проведення НСД пізнавального циклу на проблемно-пошукову;

3. пошук емоційно привабливих для дітей форм отримання інформації про здоровий спосіб життя;

4. пошук методів і прийомів, які активізують власну пізнавальну активність дітей;

5. розширення обсягу змісту НСД.

В результаті було визначено мету роботи - Сформувати у дітей потреба в здоровому способі життя, і намічені завдання:

1. Вчити дбайливо ставитися до свого здоров'я та здоров'я оточуючих.

2. Формувати уявлення про розвиток і зміну людини протягом життя.

3. Розвивати уміння прислухатися до свого організму.

4. Виховувати культуру дотримання особистої гігієни.

Робота будувалася в 3 етапи.

На першому етапі мною був проведений аналіз рівня сформованості потреби дітей в здоровому способі життя. Для визначення рівня сформованості знань про здоровий спосіб життя використовувався діагностичний інструментарій програми «Дитинство». Оцінка фізичного і нервово-психічного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (Н. А. Ноткін, Л. І. Казьміна, Н. Н. Бойновіч. Методи: спостереження, тестове завдання, бесіда «Незакінчені речення»

Також на даному етапі мною був проведений аналіз програмно-методичного забезпечення.

Свою роботу з батьками почала з анкетування Це дозволило зробити висновки, що у батьків недостатньо сформоване уявлення про здоровий спосіб життя. І моє завдання - дати батькам необхідну інформацію з цього питання.

Виходячи з оцінки сформованості потреби в здоровому способі життя у дітей старшого дошкільного віку мною була поставлена задача другого етапу: Створення умов для формування потреби в здоровому способі життя.

Для цього ми:

Збагатили предметно-розвиваюче середовище

Розробила пізнавальний цикл НСД

Вибрали ефективні методи і прийоми

Намітили форми роботи з фахівцями і батьками.

Для формування потреби в здоровому способі життя, був оформлений центр фізичного розвитку з використанням нетрадиційної обладнання виготовленого за допомогою батьків за рекомендаціями «Центру здоров'язберігаючих технологій» для профілактичної роботи, збагатили центри дидактичним матеріалом, а саме іграми як покупними, так і зробленими своїми руками: « що шкідливо, що корисно для зубів »,« Чого не вистачає »- знання органів травлення. «Валеологія або здоровий малюк» і т. Д. Для проекту «Здорові зубки» в умивальної кімнаті оснащений куточок з зубними щітками і пастами для навчання дітей правильному догляду за порожниною рота. Велика увага приділяється правильному харчуванню. Знання, набуті в НОД про корисні продукти, втілюються у виготовленні вітамінних салатів. Як спортивний зал, так і міні-центри в групах обладнані різноманітними тренажерами, які сприяють зміцненню здоров'я наших вихованців. Театралізовані центри сприяють самостійного розіграшу постановок, де діти приміряють на себе роль і лікаря, і пацієнта.

НОД пізнавального циклу, який знайомить дітей з будовою тіла людини і безпечною поведінкою в побуті і на природі такі як "Чудо - ніс", "Чий ніс краще", "Ці вухаті тварини", "Я здоров'я бережу - бути здоровим я хочу!" і ін. показали, що діти без особливих зусиль засвоюють знання про будову організму і набувають початкові навички ОБЖ, якщо знання подаються в доступній і захоплюючій формі.

НОД проходить в ігровій формі, на протязі всього циклу до дітей на заняття приходить один і той же персонаж, кожна наступна починається з закріплення отриманих раніше знань. Неодмінна умова - постійне спостереження за самопочуттям дітей, позитивний емоційний настрій дітей і попередження стомлення. В ході кожної НСД використовуються різні види масажу, динамічних і оздоровчих пауз, пальчикових ігор.

НСД - це завжди театрально - ігрове дійство, вони заряджають дітей позитивними емоціями. Добре було б проводити НОД або кілька НСД, об'єднаних однією великою тематичної грою або подорожжю.

В НСД широко використовуються художні твори - літературні, образотворчі, анімаційні. Наприклад, вірші для дітей Н. Пикулевой і М. Дружиніної, «Мойдодир» К. Чуковського з ілюстраціями В. Конашевича, книги Г. Юдіна «Головне диво світла» і М. Москвіною «Пригоди олімпіоніка», «Неболейка» І. Соковня і «Рум'яні щічки» С. Прокоф. Художні образи допомагають дитині осмислити цінності здорового способу життя, викликають жвавий емоційний відгук, бажання наслідувати своїх улюблених героїв.

В процесі роботи найбільш ефективними виявилися ігрові методи, проблемно-пошукові, прийом виявлення причинно-наслідкових зв'язків.

Я розуміла, що без допомоги родини роботу по формуванню у дітей здорового способу життя провести було складно. Тому мною була проведена просвітницька робота з батьками у вигляді анкетування, консультацій, індивідуальних бесід. Відповідно батьки відгукнулися на мою пропозицію і придбали для кожної дитини зубну щітку і пасту, виготовили індивідуальні масажні килимки, для театралізованої інсценування на тему здорового харчування пошили костюми, виготовили атрибути. Однією з форм наочної пропаганди здорового способу життя серед батьків є стінгазети, які випускаються в нашій групі. Оформляти і підбирати матеріал я залучаю самих батьків і старшу медичну сестру дошкільного закладу.

Тематика газет дуже різноманітна.

• Профілактика ГРВІ.

• Гімнастика і її вплив на здоров'я

• Загартовування це корисно або шкідливо.

• Таємниця здорової їжі.

• Як одягнути дитину в морозну погоду

При взаємодії з фахівцями були розроблені тематичні тижні, так як «Дари осені» і «Харчування і здоров'я» та інші.

Мета- допомогти дітям дізнатися про вплив правильного харчування на здоров'я, познайомити з вітамінами і продуктами харчування, в яких вони містяться. Отримані знання були закріплені в НОД з художньої творчості - «Малювання натюрморту», в ліпленні і аплікації овочів і фруктів. Була проведена виставка «Дари осені» із залученням батьків та осінній «Капусняк». У план музичного керівника був включений репертуар, що містить пісні про зарядку, правильне харчування і ін. Розученого пісеньки хлопці використовували в самостійної діяльності. Позитивний вплив на дітей в рамках воспитательно- освітнього процесу надає музично - звукове оточення, як в якості звукового фону, так в НОД для розвитку творчої, когнітивної, діяльнісної сторін особистості дитини. Правильно організована музично - звукове середовище веде до оздоровлення дітей і естетизації їх життєдіяльності.

На третьому етапі було проведено повторний аналіз рівня сформованості потреби в здоровому способі життя. Порівнюючи отримані дані, я побачила позитивні тенденції щодо формування потреби в здоровому способі життя. Спостереження показали позитивні зміни у ставленні дітей до свого здоров'я та здоров'я оточуючих.

Повторне анкетування батьків показало, що у батьків сформувалися певні знання про здоровий спосіб життя, вони задумалися про необхідність більше часу проводити на свіжому повітрі, якось по-особливому поглянули на продукти, що купуються дітям, більше стали цікавитися закаливающими заходами, проведеними в дитячому саду.

В результаті проведеної роботи:

1.У дітей сформувалася потреба в здоровому способі життя.

2. Були виявлені ефективні методи і прийоми роботи з дітьми, які ми плануємо використовувати в подальшому.

3. Склалися довірчі відносини з батьками.

Перспективи роботи по формуванню у дітей здорового способу життя:

• Продовжити роботу по формуванню здорового способу життя дітей на тему: «Особливості організації корекційно оздоровчої роботи з дітьми, які мають порушення в психомоторної і психоемоційної сфері»



Скачати 11.91 Kb.


Залучення дітей старшого дошкільного віку до здорового способу життя

Скачати 11.91 Kb.