«Залучення дітей молодшого дошкільного віку до витоків російської культури в процесі використання малих фольклорних форм»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір5,85 Kb.
ТипНародна культура, фольклор

Олена Рябикова
«Залучення дітей молодшого дошкільного віку до витоків російської культури в процесі використання малих фольклорних форм»

Всі ми прекрасно знаємо, яке місце в житті і в серці малюка займає казка. І особливо народна казка з її видимою простотою, спокійним мудрим лукавством, добродушним веселощами і буйною фантазією. Чарівні, героїчні, смішні, таємничі, цікаві, казки ці входять в життя зовсім крихітного людини і - якщо пощастить - залишаються з ним назавжди.

Але є в народній творчості жанри менш помітні, менш вивчені, проте не менш привабливі для дитини. Для них і назви єдиного немає: примовки, пісеньки, колиски, потішки, небилиці, лічилки, приказки. Вони дуже коротенькі, невибагливі, такі смішні, а іноді, на перший погляд, безглузді дрібнички. Але скільки в цих кумедних дрібничок поезії, дзвінкою радості, милого добродушності, насмішкуватості! Вони міцно входять в дитяче свідомість ще до іграшок і книжок. Ледве навчившись говорити (може бути, навіть і не дуже навчившись, дитина намагається повторити веселі, скачуть, ритмічні рядки, що запам'яталися і полюбилися йому:

Ай-дуду, дуду, дуду! Сидить ворон на дубу. Він грає у трубу, У срібну.

або:

Тили-тили-тили-бом! Загорівся котячий будинок. Кішка вискочила, Очі витріщила.

Це навіть не пісеньки, не вірші; це удалая гра, це сама радість життя. Такі рядки не можна просто вимовляти; їх треба кличе; під них хочеться стрибати, танцювати, сміятися, радіти.

Дитині доступна і поезія, простодушно яскрава краса маленьких народних шедеврів.

Ти рябинушка, Раскудрявая, ти коли зійшла, Коли виросла? - Я навесні зійшла, Влітку виросла, По зорям цвіла, Сонцем визріла.

Вони аж ніяк не безглузді, ці ритмічні ігрові пісеньки, навіть найдивніші з них - перевертні: вони задовольняють завжди живе в душі дитини прагненню до незвичайного, до пустотливому порушення загальноприйнятих нудних логічних і життєвих норм. Дитина самозабутньо регоче, слухаючи приказку про те, як

За піднебессі, братці, ведмідь

летить,

Ведмідь летить, хвостом крутить.

Свиня на їли гніздо звила,

Гніздо звила, діток вивела.

У пісеньках звучить і незлобива насмішка над кумедними ситуаціями - наприклад, над маленьким, сільським недотепою;

Ваня-Ваня простота Купив кінь без хвоста. - Сів задом наперед І поїхав в город.

У них і лукаве вміння підмітити смішне, і сказати про нього коротко і влучно:

Свинка Ненила синочка хвалила: - Ото ж бо гарненький, Ото ж бо прігоженькій: Ходить бочком, Вушка сторчма, Хвостик гачком, Ніс п'ятачком!

У цих потешках, в цій грі чуються відзвуки дорослому житті, дорослих господарських турбот, живе поезія і моральність сільського трудового побуту, де кожен зайнятий своїм серйозним справою.

Як півень в печі пироги пече, Кішка на віконці сорочку шиє, Порося в ступі горох товче, Кінь біля ганку в три копита б'є, Каченя в чобітках хату мете.

Так само по-селянськи господарсько і справедливо розподіляються обов'язки і нагороди певною лічилці про сороку - білобокі, яка всіх своїх гостей обділяє кашкою:

Цьому дала,

Цьому дала,

А цьому не дала-.

Він по воду не ходив,

Дрова НЕ рубав,

Піч не топив,

Кашку НЕ варив.

Так гра вчить своїх маленьких учасників добру, праці, справедливості; вчить не нудно повчально, а весело і добродушно.

Казки дітям розповідають. Але їх і читають. У нас в країні є безліч прекрасних «казкових» видань книг, проілюстрованих кращими дитячими художниками. А ось пісенькам в цьому відношенні не щастило. Вони - коротенькі і дзвінкі - якось самі собою розходилися серед хлопців - в грі, в біганині, в веселому взаємне дражнень.

Їх майже не збирали в книжки, які не ілюстрували. Нікому в голову не приходило, що ж віршики ці ніби просяться, щоб їх намалювали:

Півник, півник, Золотий гребінець, Масляна голівонька, Шелкова бородушка!

Юрій Олексійович Васнецов по суті пеpвая зрозумів, який скарб для дитячої графіки ця невигадлива «дрібниця», ці веселі, яскраві потішки. Він став ілюструвати їх віршик за віршиком, рядок за рядком. Так народилися його книги, дорогі серцю кожного малюка, і особливо два видання стали класикою радянської графіки для дітей - чарівні, поетичні казково красиві «Ладушки» і «Радуга-дуга». Все своє мистецтво, талант, величезний досвід, все своє серце вклав він в ці роботи. Мальовнича фантазія, з'єднання яскравою декоративною умовності з безліччю забавних побутових подробиць; впевнене витонченість великого майстра; нездоланне, абсолютно дитяче прагнення до гри, до свята, до веселощів; нарешті - поетична одухотвореність, безмежна доброта і доброзичливість до всього світу - все найпривабливіші властивості Васнецовського обдарування надзвичайно притаманні цим улюбленим його створінням. Ілюстрації Юрія Васнецова - завжди свято, і не тільки для малюків, а й для великих теж. У милий, ласкавий, казковий світ вигаданий народною фантазією і відтворений талантом великого і доброго художника, входиш, як в реальний існуючий .. Та він і насправді існує і реальний-світ Юрія Васнецова, казкаря, який жив поруч з нами, мир художника, якого люблять всі - і дорослі і діти. Читання дітям фольклорних творів різних жанрів

і розгляд ілюстрацій завжди розглядалося, як важливий засіб залучення їх до загальнолюдських цінностей, розвитку інтелекту і мови, емоційної і мотиваційної сфер діяльності.

Знайомте дітей з потешками, пісеньками, примовками, розглядайте ілюстрації художника Ю. Васнецова до них. Формуйте у дітей емоційне сприйняття літературного твору і інтерес до нього. в процесі розглядання активізуйте мова дітей





«Залучення дітей молодшого дошкільного віку до витоків російської культури в процесі використання малих фольклорних форм»