Людмила Кудрявцева
«Зайди в природу другом». Батьківські збори
мета:
Створити умови для співпраці дітей і батьків, їх емоційного і психологічного зближення; підвищити інтерес до екологічної освіти їхніх дітей та екології в цілому.
завдання:
-формування системи елементарних наукових екологічних знань, доступних розумінню дитини-дошкільника.
-розвиток пізнавального інтересу до світу природи.
-Виховання гуманного, емоційно-позитивного, дбайливого, дбайливого ставлення до світу природи і навколишнього світу в цілому, розвиток почуття емпатії до об'єктів природи.
Форма проведення: КВН для сімейних команд.
Місце проведення: музичний зал або групове приміщення.
Підготовка: анкети для батьків, тематичні вироби з природного матеріалу, випуск сімейних екологічних газет.
Обладнання: плакати, малюнки, газети по темі «Бережіть природу», плакат з ребусами, набір карток тварин, глобус, квіти для танцю дівчаток, магнітола, медалі, призи-альбоми для малювання та фарби, сова іграшка
План проведення: 1. Вступне слово.
2. Привітання команд і конкурс емблеми.
3. Розминка «Питання-відповідь».
4. Танець дівчаток «Чарівна квітка»
5. «Жива пантоміма».
6. Конкурс капітанів та їхніх помічників.
7. Музпауза «Береза» - танець.
8. Питання для уболівальників.
9. Конкурс «Музична розминка» для команд.
10. «Логічні завдання».
11. Гра з уболівальниками «Назви казку про тварин»
12. Конкурс плакатів і газет «Домашнє завдання»
13. Підведення підсумків конкурсної програми.
14. Рішення зборів.
Ведучий: Дорогі друзі! К. Паустовський, наш чудовий письменник, сказав: «Людині ніяк не можна жити без Батьківщини, як не можна жити без серця».
Звучить мелодія пісні «Широка страна моя родная».
Діти читають вірші.
Дитина 1. Любіть рідну пріроду-
Озера, ліси і поля.
Адже це ж наша з тобою
Навіки рідна земля.
Дитина 2. На ній ми з тобою народилися,
Живемо ми з тобою на ній.
Так будемо ж, люди, все разом
Ми до неї ставитися добріші.
Один з дітей виносить глобус, інший тримає плакат з написом: «Бережіть Землю цю!». Вони урочисто проходять по залу, зупиняються в середині залу, глобус ставлять перед собою.
Дитина 1. Я біжу, а земну кулю
Обертається піді мною.
Дитина 2. Гей, не чіпайте планету!
Дитина 1. Бережіть Землю цю!
Дитина 2. Я біжу, біжу, біжу,
Втриматися не можу-
Разом. Милуюся я на красу!
Природа наше багатство, зберегти це багатство для наступних поколінь - наше завдання і обов'язок. Людина-це частина цієї природи. Вдумайтеся призову М. Пришвіна: «Для риби потрібна чиста вода - будемо охороняти наші водойми. У лісах, горах живуть різні цінні тварини - будемо охороняти наші ліси, степи, гори. Рибі - вода, звірові - ліс, степи, гори. А людині потрібна батьківщина. І охороняти природу - значить охороняти Батьківщину ». Девіз нашого зібрання: «Доторкнися до природи серцем». Ведучий проводить аналіз виставки малюнків та виробів з природного матеріалу, зроблених батьками і дітьми, і аналіз анкет.
Сьогодні ми зібралися, щоб перевірити ваші знання про природу та її охороні. Змагатися належить 3 командам, до складу яких входять діти і їх батьки.
Привітаємо наших відважних учасників! Команду-переможницю чекає нагорода.
Команди, в добрий час! Нехай удача зустріне вас! 1-й конкурс. Подання та конкурс емблем. Кожна команда з вибраною назвою повинна себе уявити. 2-й конкурс «Питання-відповідь»
-Чому ліс називають зеленою аптекою?
-Які квіти ростуть ранньою весною?
-При яких захворюваннях використовується липа?
-Де вуха у коника?
-У який птиці взимку з'являються пташенята?
-Яка птах підкладає свої яйця в гнізда інших птахів?
Яку траву люблять кішки?
-Які птахи не в'ють гнізд, а виводять пташенят на піску?
-З якого дерева роблять сірники?
-Які гриби з'являються першими?
Музична пауза: музично-ритмічна композиція «Чарівна квітка» виконують дівчинки.
3-й конкурс «Жива пантоміма». Кожна команда показує живу пантоміму (3 об'єкти природи, інші команди повинні відгадати.
4-й конкурс «Капітани». Капітани розповідають вірші про природу.
Завдання помічникам капітанів (дітям) - ребуси
Музична пауза: танець «Береза»
Питання для уболівальників:
-Які птахи їдять гриби? (Глухари)
-название яких отруйних рослин лісу пов'язані з назвою птаха, звіра? (Вороний очей, вовче лико)
-У яких рослин насіння забезпечені парашутами? (Кульбаба, чортополох, осот, тополя, верба, мати-й-мачуха)
-Який самий ненажерливий хижак планети серед комах? (Стрекоза - в день з'їдає їжі в кілька разів більше, ніж важить сама)
5-й конкурс «Музична розминка». Хто кого перепоет- пісні про природу (по одному куплету)
6-й конкурс «Логічні завдання».
Завдання 1. Розділіть намальованих на картках тварин на 3 групи: ведмідь, лелека, кит, акула, лебідь, заєць, лось, дельфін, сорока, восьминіг, півень, тигр, кріт.
Завдання 2. Розподіліть тварин за способом їх пересування: бігають, стрибають, літають, повзають, плавають.
7-й конкурс. Гра з уболівальниками «Назви казку про тварин»
8-й конкурс. Домашнє завдання. Захист барвистого плаката або екологічної газети.
Ведучий: Бережіть і охороняйте природу. Пам'ятайте: Папір, кинута вами, буде лежати на Землі більше двох років, консервна банка - понад 30 років, поліетиленовий пакет-200 років, скло - 1000 років.
Нам жити в одній сім'ї,
Нам жити в одному колі,
Плисти в одному польоті.
Давайте збережемо ромашку на лугу,
Латаття на болоті,
Осетра в річці і птицю в небесах!
Підбиття підсумків. Вручення знавцям сову-символ мудрості.
КВН закінчений, друзі, до побачення!
Всім хочу сказати на прощання:
І про природу - однієї - подбати можемо цілком!
Діти і дорослі виконують пісню «світ схожий на кольоровий луг» (музика В. Шаїнського, слова М. Пляцковского).
Рішення батьківських зборів:
-постійне спілкування дітей з природою найближчого оточення.
-активно участь батьків у екологічній освіті дошкільнят.
-підтримання тісних зв'язків з соціумом: школа, станції юннатів, музеї, екологічні організації інші суб'єкти.
література:
1. Воронкевич, О. А. Ласкаво просимо в екологію. - СПб .: Дитинство-прес ». 2004.
2. Неволіна, Е. Велика книга тварин. - М .: ОЛМА ПРЕС «Зоряний світ», 2003.
3. Смирнова, В. А. Стежка в природу. - СПб .: Союз, 2003.
4. Енциклопедії серії «Про все на світі»: рослини; кімнатні рослини; птиці; комахи; людина; Земля. - Лондон: Дорлінг Кіндерслі, 1998..
додаток:
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ
«Екологічна освіта в сім'ї»
1. Чи є у вас вдома тварини? Які?
2. Чи є кімнатні рослини? Які?
3. Хто доглядає за тваринами або рослинами?
4. Що робить при цьому дитина?
5. Чи буваєте ви з дитиною на природі? Якщо так, то де?
6. З якою метою?
7. Де дитина зазвичай проводить літо?
8. Як ви ставитеся до прилучення дитини до природи в дитячому саду?
9. Ваші пропозиції щодо організації екологічної освіти в дитячому садку.