Захід в рамках проектної діяльності по створенню ігрової зони «Північний полюс»




Дата конвертації01.09.2017
Розмір8.92 Kb.
ТипДитячі ігри

Ольга Савлова
Захід в рамках проектної діяльності по створенню ігрової зони «Північний полюс»

Презентація ігрової зони «Північний полюс»

на території ДНЗ «Берізка»,

2015 рік

Автор проекту: старший вихователь вищої

кваліфікаційної категорії

МКДОУ «Берізка» Савлова О. Н.

Мета проекту: Створення пізнавально - ігрової зони для дітей на території ДНЗ.

Завдання: Ознайомити дітей і педагогів з традиціями народів Крайньої Півночі, тваринним світом Північного і Південного полюсів.

Залучати дітей дошкільного віку та педагогів до культури інших народів, національних ігор, мовному колориту. Розвивати рухові навички, швидкість і координацію в рухах.

Виховувати толерантне, шанобливе ставлення до інших народом.

Устаткування: цветик - семицветик, шарфи за кількістю педагогів, музика «Відвезу тебе я в тундру» (мінус) або «У лісу на узліссі» (мінус, пінопласт для снігу, оленячі роги 2 пари, 2 скакалки, 4 куба, 2 стійки.

література:

1. Фірілева Ж. Е., Сайкина Е. Г. «СА-ФМ-данс» танцювально ігрова гімнастика для дітей: Навчально-методичний посібник для педагогів дошкільних та шкільних установ. - СПб .: «Дитинство-прес», 2000..

2. Латій Е. 365 розвиваючих ігор і витівок для маленьких дітей - М .: Изд-во Ексмо, 2003.

3. Алексєєв В. А. 300 питань і відповідей про тварин океану. - Ярославль: «Академія розвитку», 1997.

4. Купріна Л. С. та ін. Знайомимо дітей з народною творчістю - СПб .: Изд-во «ДИТИНСТВО ПРЕС», 2000..

5. Йолкіна Н. В., Тарабарина Т. І. 1000 загадок - Ярославль: Академія розвитку, 1997..

6. Тарабарина Т. І., Йолкіна Н. В. Прислів'я, приказки, забавлянки, скоромовки - Ярославль: Академія розвитку, 1997..

7. Алексєєв В. А. 300 питань і відповідей по екології - Ярославль: «Академія розвитку», 1998..

Ведучий: Савлова О. Н.

«Подорож на Північний полюс»

Ведучий: Доброго дня, шановні колеги, запрошую вас відправитися в даний подорож на Північний полюс. А як ви думаєте, на чому ми туди доберемося? (Передбачувані відповіді: на поїзді, повітряній кулі, килимі-літаку і т. Д.). А допоможе нам в цьому чарівну квітку - квітку-семицветик, давайте разом вимовив чарівні слова: «Лети, лети пелюстка, через захід, на схід, через північ, через південь, повертайся, зробивши коло, лише торкнешся ти землі, бути по-нашому вели, вели, щоб ми опинилися на Північному полюсі! (під музику «Відвезу тебе я в тундру» педагоги підходять до ігровій зоні.)

Мероприятие в рамках проектной деятельности по созданию игровой зоны «Северный полюс»

Ведучий: Як тут холодно, і сніг іде! (посипаю педагогів кульками від пінопласту)

Ведучий: Відгадайте-но які тварини живуть на Полюсі!

1. В. Стручков

дивовижний Народ

Тут на полюсі живе.

Вперевалку ходять братці

В ополонку взимку купатися

І солдатиками з ходу

Все пірнають дружно в воду! (Пінгвіни)

А як ви думаєте, пінгвін - птах або тварина? (Вчені відносять пінгвіна до різновидів морських птахів: гагарам, Буревісник, альбатросам).

2. Ю. Чистяков

Великий звір, має бивні,

Але не ті, що у слонів,

Замість ніг - має ласти.

Хто назвати його готовий? (Морж)

Коли морж вилазить з води, він чіпляється своїми потужними бивнями за крижини, тому здається, ніби він ходить на іклах.

Загадка про білого ведмедя

Блукач. Має в льодах він «прописку».

Подовгу не їсть - для здоров'я без ризику,

Адже в раз поглинає півцентнера корми!

Хоч рідко, але багато - така ось норма.

У голодні часи легко йому спиться.

Він в шубі багатою своєю не боїться

Лютої хуртовини і шквального вітру ...

У довжину досягає часом три метри!

Розумний цей хижак. І швидкий він, і спритний.

Приховувати чорний ніс свій - одна з хитрощів.

Заметом великим біля лунки, без ліні,

Годинами лежить, чатуючи тюленя.

Відмінний плавець і водолаз хороший.

Неспішним він кроком бреде по пороші ...

Але якщо наляканий він раптом всюдиходом,

Чи зуміє додати, звичайно ж, ходу.

Відкрите море його приваблює.

Вода з його щільного хутра стікає.

Буває, що в ста кілометрах від суші)

Спокійно пливе півтонів туша -

Підшкірний шар жиру в купелі рятує ...

У небезпеці мати малюків не кидає!

Відмінні зір і слух звір має.

Під снігом відчути видобуток зуміє!

У мороз вдається йому не хворіти.

Він північний житель. Він ...

(білий ведмідь)

3. Цей звір собі на гріх,

Дорогий має хутро.

Двісті сорок три стрілка

День і ніч палять в звірка.

Хвіст підібгавши,

Ночує в крижинах,

Виносячи мороз будь-хто,

І по півночі кочує

В теплій шубі блакитний!

(песець)

Песців поділяють на два види - залежно від кольору хутра, білого або голубого. Білі песці, як зайці, змінюють шерсть 2 рази в рік - з яскраво-білою зимової на сіре хутро влітку.

Ведучий: Давайте пограємо з вами в ескімоську гру «Крижинки, вітер і мороз»

Опис гри. Учасники встають парами, обличчям один до одного і плескають у долоні, примовляючи:

«Холодні крижинки, прозорі крижинки, виблискують, дзвенять: дзень, дзень» Роблять бавовна на кожен на кожне слово: спочатку в свої долоні, потім в долоні свого товариша.

Плескають і кажуть: «дзень, дзень» - поки не почують сигнал «Вітер».

На цей сигнал діти розбігаються в різні боки. На сигнал «Мороз» діти повертаються в пари і беруться за руки, на другий раз пари міняються.

Мета: розвиток координаційних рухів, швидкості, спритності.

А як ви думаєте, хто придумав цю гру? (відповіді) Правильно, люди, що живуть на Північному Полюсі. Там на Крайній Півночі живуть ненці, чукчі, ескімоси, якути, ханти і мансі і інші народи. Багато з них живуть ось в таких юртах або чумах - це переносне житло, що складається з каркаса з дерев'яних міцних прутів і оленячих шкур.

А діти і дорослі носять теплу хутряну і шкіряний одяг, розшиту національним візерунком, як і на житло.

Нескладні візерунки несуть функцію оберегів і народних традицій: На чумі - «ненецькі голови» (глава сім'ї і добувачі, «біжучий собака» (оберіг, «оленяча стежка» (вдале полювання, достаток); на костюмі дівчинки - «крила гусака» (прикраса , «заячі вуха» (риса характеру, прикраса).

Ведучий: Пропоную вам пограти в нову Ненецький гру «Гонки на оленях». Педагоги біжать парами (перший - олень, другий - каюр) між купинами (куби, оббігає дерево (стійку) і повертаються назад. Перемагає та команда, яка перша закінчить естафету.

Мета: розвиток швидкості, спритності, координації рухів, увагу.

Ведучий: А тепер нам пора повертатися в дитячий сад! (Промовляємо слова «Лети, лети, пелюстка ...»)

Ведучий: Ось ми і в дитячому садку, що нового ви дізналися з нашої подорожі (відповіді педагогів). Пропоную всім, обов'язково зробити таку подорож з вашими дітьми, а також як варіант проведення вступної частини батьківських зборів у вересні. Дякую за увагу!

Шановні колеги! Якщо на вашій території немає такого ігрового куточка, то можна використовувати ілюстрації, картини, дидактичні посібники, іграшки. І всім буде цікаво!





Захід в рамках проектної діяльності по створенню ігрової зони «Північний полюс»